7 lettres sur le système éducatif moderne

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

Lettres envoyées aux éditeurs du projet "Last Call". Sur quoi écrivent les enseignants ordinaires, les chercheurs de terrain, les jeunes, d'une manière ou d'une autre liés au système éducatif ?

Pic d'éducation prolongé

Bonjour. Je suis un élève de 11e année d'une école ordinaire de Moscou. Il se trouve que j'ai ressenti à fond la catastrophe de notre système éducatif. Quand j'avais 11 ans, ma famille a déménagé de Tver à Moscou pour me donner l'opportunité d'avoir une éducation décente. Je suis entré dans la meilleure école de la région, je me suis assez rapidement adapté à la charge de travail accrue et j'ai commencé à construire mon propre avenir. J'ai étudié dur, comblant les lacunes qui se sont ouvertes dans le nouvel environnement. Ensuite, l'école portait un nom fier, qui comprenait les mots "avec une étude approfondie de la langue anglaise". En effet, le système d'apprentissage des langues étrangères était alors efficace. Avec mon anglais "Tver" (je dois dire que pour la 4e année à Tver c'était assez bon), n'importe quel élève de deuxième année pourrait facilement me surpasser ici. Dans presque chaque leçon, nous avons entendu dire que les examens d'anglais en 9e et 11e années deviendraient presque obligatoires pour nous, et nous n'en avions pas peur, sachant que nous avions quelqu'un à préparer.

Deux ans plus tard, la « première cloche » a sonné pour des changements pour le pire. Un petit roulis de l'avion sur plusieurs années s'est transformé en une chute verticale. C'est alors que "l'optimisation" nous est venue pour la première fois. Quatre écoles et quatre jardins d'enfants d'un quart ont été combinés en un seul, ont donné notre numéro au "complexe" nouvellement créé, mais pour "certaines" raisons, aucun de nos administrateurs n'est entré dans la direction de l'association. Ensuite, ce n'était pas perçu comme une catastrophe, mais quel dommage maintenant qu'on n'ait pas essayé de changer quoi que ce soit au stade de l'émergence des problèmes.

En outre. La directrice « jeune et prometteuse » a fait de l'école un laboratoire expérimental de réforme de l'éducation en signant son arrêt de mort. Nous avons perdu le statut d'école avec un anglais profond. La deuxième langue - le français, fierté de notre ancien réalisateur - est devenue un sujet fictif avec une heure par semaine. Et puis vint l'école des marches. L'essence du processus est de combiner plusieurs parallèles de classe sur la base d'un bâtiment du complexe. L'école primaire est séparée, le collège et le lycée sont également dans des bâtiments séparés. Le fait que nous soyons restés dans notre immeuble a coûté un emploi à notre directeur. L'homme qui a donné 30 ans à l'école en a été licencié pour des opinions gênantes pour la direction. Le bâtiment du lycée est devenu un ghetto. Ils peuvent facilement voler n'importe quoi à une personne - d'un banal paquet de cigarettes à des écouteurs et un téléphone. Il n'y a pas de discipline. Pendant des siècles, l'« écosystème » de la vie scolaire qui s'était formé, le système de respect général des aînés et d'aide aux plus jeunes a été barré.

Il me reste six mois ici. Cela fait mal de réaliser que nous n'aurons nulle part où retourner. Les enseignants se disperseront vers d'autres lieux de travail, les enseignants d'âge vénérable vont prendre leur retraite avec notre départ. Nous remercions les auteurs du projet Last Call pour une image fidèle de la catastrophe de l'éducation russe. Cet avion doit être retiré d'urgence de sa longue plongée. Nous avons des universités devant nous - qui sait si nous pourrons devenir ce que nous prévoyons maintenant.

Peut-on arrêter les bacchanales dans les universités ?

Je vais devenir professeur d'école, j'ai obtenu mon diplôme universitaire il y a longtemps et jusqu'à présent, je travaille avec des enfants dans d'autres domaines. Mais je veux vous parler pas de l'école, et même pas des enfants. Et à propos de l'université et des étudiants. Il existe deux universités dans la république: l'État d'Adyghe et l'État technologique de Maikop. Par souci d'équité, il faut dire que l'ASU tient relativement le coup, il y a de bons professeurs, à MSTU on peut les compter sur les doigts d'une main. Et tout ce que je dirai ensuite s'applique aux deux universités, ajustées pour une bacchanale complète, et une bacchanale plus petite.

Les deux universités sont reléguées dans des bureaux de diplômes en espèces. La plupart des enseignants ne se soucient pas de la matière et des élèves. Tout le monde sait que les GOS sont de la pure fiction, tout comme le travail de diplôme. Les étudiants sont des citoyens de pays étrangers, les deux universités devraient être renommées turkmènes, car la moitié des étudiants viennent du glorieux Turkménistan. L'écrasante majorité n'apprend pas la langue, donc les diplômes sont fictifs. Soit dit en passant, ce qui n'était pas le cas à l'époque soviétique, tous les étudiants étrangers étudiaient la langue et ne la parlaient pas pire que leur langue maternelle avant l'obtention du diplôme.

Le niveau de corruption dépasse toutes les limites imaginables. Autant que je sache, chaque étudiant turkmène paie non seulement pour la taxe universitaire, mais aussi au guichet, pour chaque session, puisqu'il est physiquement incapable de le passer. Presque tout le monde paie, car ce n'est pas plus difficile que de payer dans le service comptable - parfois c'est encore plus facile, car vous n'avez pas besoin de courir au guichet automatique et les prix sont très abordables. Soit dit en passant, l'apprentissage est extrêmement facile, vous pouvez facilement étudier à 4-5 sans payer un centime, mais tout de même, la connaissance est en fait nulle. Un exemple est un quart des élèves qui paient même un crédit en sciences, où les connaissances de l'école primaire sont nécessaires. Cela me semble étrange, car je connaissais les réponses à toutes les questions de ce test de l'encyclopédie pour un enfant d'âge préscolaire. Un expert dans le domaine de ce que peut devenir une personne qui ne sait pas combien de satellites naturels la Terre possède, qu'est-ce que la photosynthèse, ou qui est Napoléon Bonaparte ?

Toute formation se résume à l'auto-apprentissage, et à la fin vous obtiendrez un diplôme. Il est clair que les experts ne sortent rien, de la parole du tout. L'industrie alimentaire ne connaît ni chimie, ni biologie, ni équipement. Les programmeurs en classe écoutent les enseignants qui parlent de leur vie. Dans 99% des cas, les avocats soit ne connaissent pas du tout les lois, soit ils comprennent mieux les lois des voleurs et y vont dans le but de prendre une place plus importante, ne cachant pas des inclinations à la corruption. L'équipe de direction n'est qu'une racaille qui ne comprend pas de quel métier il s'agit, ainsi que les enseignants, car tout est enseigné à la fois - des mathématiques supérieures et de la métallurgie à l'agriculture et à la philosophie. Le département de physique va annuler les expériences et passer à la théorie sèche, ce qui est un non-sens, et tout le monde le comprend, mais il n'y a pas d'issue, ainsi que l'équipement. Et le pire, ce sont les étudiants. La stupidité impénétrable de l'écrasante majorité provoque un choc. Il y a de la puanteur et de l'impureté dans les toilettes quelques heures seulement après le début des cours, elles sont utilisées selon le principe du "n'importe où". Je suis vraiment désolé pour le personnel de nettoyage car en fin de compte ce sont les écuries d'Augias. Peu de gens comprennent pourquoi il est impossible de crier et de jurer dans un bâtiment universitaire, pourquoi le corps enseignant n'est pas égal aux étudiants, ce qu'est la subordination. L'essentiel, bien sûr, est simple - j'ai payé, ce qui signifie que j'ai le droit à tout. En fin de compte, TOUT se résume à l'argent.

On a l'impression que seul un fer rouge peut inculquer le respect de l'apprentissage à une foule aussi enragée. Ceux qui ne sont pas sauvages sont aussi profanes. La plupart des mouvements étudiants ne sont qu'un bel écran qui couvre la sauvagerie. Il n'y a aucun sens dans la plupart des forums sans fin, des rassemblements, des rassemblements, des réunions. Il n'y a que des montagnes de T-shirts imprimés pour une raison quelconque que personne ne portera, et des blocs-notes et des stylos qui voleront à la poubelle. En même temps, tout coûte de l'argent budgétaire, alors que les poubelles ont pourri de part en part pendant 3 ans autour de l'université, et que les étudiants auraient été plus utiles lors d'un nettoyage bénévole extraordinaire.

Ma narration est chaotique, dépourvue de structure et, peut-être, ne porte-t-elle pas une charge sémantique particulière, car nous ne sommes probablement pas les seuls à avoir de tels problèmes. Mais j'ai toujours voulu de l'ordre, du moins dans une certaine mesure, et non le chaos que nous avons. Et votre film m'encourage à agir activement. Je ne ferme plus les yeux de fatigue, en regardant la manifestation de la barbarie. J'ai vu qu'il y a en fait beaucoup de gens qui s'en soucient, et nous pouvons collectivement ralentir la situation actuelle, peut-être inverser le processus ou l'orienter sur une autre voie.

La cause profonde des problèmes systémiques est le capitalisme

Je suis né en 1990 à Léningrad. À l'école primaire, j'ai eu beaucoup de chance avec un enseignant (l'école soviétique était encore en vie), plus je vieillis, plus je comprends clairement cela. Son éducation secondaire était déjà assez moderne, mais il était réticent à étudier et après avoir terminé la 9e année, il est allé à l'université. En conséquence, je suis devenu un représentant typique de la jeunesse d'aujourd'hui avec une compréhension standard de la réalité environnante et des opinions quasi-libérales. Après l'université, il a servi dans l'armée. Mais après le service, le moment le plus intéressant de ma vie a commencé.

Trouver au moins un emploi décent, même dans une grande ville comme Saint-Pétersbourg, s'est avéré problématique. Presque partout où vous êtes confronté à la tromperie (ils promettent une chose, mais en réalité, cela s'avère complètement différent, et il est également arrivé qu'ils soient "jetés pour de l'argent"), partout où ils ont besoin d'une expérience de travail et où l'obtenir. Du coup, mon expérience professionnelle est déjà constituée d'une dizaine d'endroits où j'ai décroché un emploi grâce à une connaissance, mais n'y suis pas resté longtemps à cause des conditions, ainsi que des tentatives pour faire des affaires.

Rien de dégrisé une personne raisonnable des idées libérales comme de la vie réelle et des difficultés qu'on doit y affronter. Après une longue course à la recherche de travail, je … suis devenu un employé de la structure du pouvoir. Je dois dire que ce que j'ai vu à l'intérieur de ce système est fondamentalement différent de mes attentes. Dans un collectif fermé, tout est hypertrophié, et la stratification qui est visible dans la société est frappante dans une telle structure. Il existe de simples exécutants de divers emplois, qui ne sont souvent pas considérés comme des personnes, mais il existe des commandants qui dédaignent de communiquer avec leurs subordonnés. Tout cela m'a fait réfléchir sur les raisons de ce phénomène, et à la fin j'étais complètement convaincu que la cause profonde de tous les problèmes systémiques est le capitalisme.

Ces services protègent très conditionnellement et de manière limitée l'État (et je suis allé là-bas pour servir juste pour cela), mais ils protègent très bien les capitalistes et leur système de valeurs, car personne n'a gagné de coupes et de pots-de-vin, et toutes les tentatives de lutte contre la corruption ne sont rien de plus que l'imitation de l'activité orageuse. Toutes ces lois, malheureusement, n'arrêtent pas ceux qui veulent voler l'État de quelque manière que ce soit, mais elles rendent la vie des employés très difficile avec des gribouillages inutiles et l'incapacité de résoudre rapidement des problèmes importants. Bien sûr, pour moi personnellement, comme on dit, c'est un péché de se plaindre (je ne grossis pas, bien sûr, mais j'en ai un peu assez pour du pain), mais je m'en fous du reste du pays et ce que nous laisserons à nos enfants.

La science des « poubelles »

Je voulais partager à quel point notre science autochtone est magnifiquement tuée à notre époque. Il y a quelques années, après m'être enfin installé dans notre institut de l'Académie des sciences, j'ai ressenti une irritation croissante. Au début, je ne pouvais pas comprendre quelle en était la raison. Il semble que l'institut fonctionne, les gens écrivent des articles, reçoivent des subventions, le processus est en cours. Mais quelque chose dans tout cela n'était pas réel, voire faux. Et je l'ai eu. Curieusement, tout ce qui se passe dans notre Académie des sciences (du moins dans notre institut) n'a rien à voir avec la science. Chacun des employés est probablement une excellente personne qui fait parfaitement son travail et se bat pour la science, mais le système a condamné tout le monde il y a longtemps, transformant les scientifiques en bureaucrates banals qui écrivent des articles dont personne n'a besoin.

Ils disent que beaucoup d'argent est alloué à la science chaque année - et c'est le cas. Seulement, cela n'est pas fait pour le développement de la science, mais pour sa destruction. Tout ce qui est exigé (officiellement et ouvertement) de nos scientifiques - rédaction de rapports, d'articles, calcul des scores PRND (indicateurs de performance scientifique), etc. Personne ne se soucie du tout de ce que cet article ou brevet donnera à l'avenir. Ainsi, au cours des 10 dernières années, pas un seul développement basé sur la thèse de quelqu'un préparé à l'institut (que ce soit un candidat ou même un doctorat), pas un seul brevet des laboratoires de l'institut n'a été mis en œuvre en pratique, et après confirmation et réception points conditionnels, ils ont été immédiatement envoyés aux archives…

Pensez-vous que diverses subventions RFBR, pour lesquelles des concours sont organisés régulièrement, sont attribuées aux développements les plus intéressants et les plus prometteurs qui pourraient conduire dans un proche avenir à une percée scientifique ? Il n'y a pas longtemps déjà - dans l'écrasante majorité, il est délivré pour les applications qui sont banalement plus joliment conçues et derrière lesquelles se trouvent des personnes "plus grandes". Personne ne se soucie du fait qu'à l'avenir, personne n'en aura besoin dans la pratique.

La dernière chose qui m'a achevé (la semaine dernière) et ce qui m'a poussé à écrire cette lettre était la nouvelle de l'attitude de la FANO (Agence fédérale pour les organisations scientifiques) envers nos revues scientifiques russes d'origine. Lors de la soumission de tous les matériaux et données sur l'institut pour déterminer la catégorie de l'institut (tous les instituts RAS sont maintenant divisés en 3 catégories selon leur importance - une autre innovation des réformateurs), notre direction a été directement informée: « Vous ne pouvez pas inclure publications dans des revues russes dans le rapport, nous n'avons pas besoin de ces ordures . Des ordures! Revues russes ? Alors, quand ils vous disent que notre état donne beaucoup d'argent pour le développement de la science, sachez qu'il donne de l'argent, ce n'est juste pas pour la science domestique.

Je veux croire que tout n'est pas perdu

J'ai 22 ans, je suis né et j'ai grandi dans la ville de Moscou. En 2016, je suis diplômée de l'Ecole Supérieure d'Economie. Je suis moi-même entré à l'institut pour une place budgétaire, mais non sans l'aide de tuteurs, ma mère n'a pas épargné d'argent pour cela - elle voulait donner un avenir à l'enfant. Ma grand-mère a également aidé - elle a travaillé comme professeur de langue russe, elle avait 40 ans d'expérience. Bientôt, leurs efforts ont commencé à porter leurs fruits: dès la 11e année, j'ai commencé à sentir clairement que j'en savais souvent beaucoup plus que l'enseignant dans mes matières spécialisées (histoire et sciences humaines). Puis, à l'âge de 17 ans, je n'y attachais pas beaucoup d'importance, mais relativement récemment il m'est apparu évident que mes connaissances dans d'autres matières, en physique ou en chimie, n'étaient en aucun cas si impressionnantes: je peux redire la loi de constance de la composition ou la première loi de Newton, mais ce ne seront que des formules apprises il y a longtemps - je n'ai tout simplement pas une réelle compréhension de l'essence de ces sciences, et tout ce qui était dans ma tête au moment de l'obtention du diplôme a complètement disparu à partir de là au cours des 6 dernières années.

Néanmoins, je suis entré en HSE à la Faculté des sciences politiques appliquées. Un nouveau monde s'ouvrait devant moi, j'étais étudiant dans une grande université. Je voudrais vous faire part de mes principales impressions d'étudier dans cet établissement d'enseignement. L'écrasante majorité des enseignants de la faculté, comme on pouvait s'y attendre, avaient des opinions purement libérales et antisoviétiques. Les professeurs diffusent leur point de vue assez ouvertement, n'oubliant cependant pas de mentionner à l'avance que les normes de l'université et de l'éthique pédagogique ne leur permettent pas d'imposer leur point de vue. Cependant, c'est exactement ce qui s'est passé. Dans le sillage des humeurs protestataires de 2012 à Moscou, ces graines sont tombées dans un sol fertile - l'écrasante majorité de mes camarades de classe écoutait les enseignants la bouche ouverte, j'étais moi-même souvent emporté par leurs jugements et, je l'avoue, seulement l'éducation parentale m'a forcé à ce moment-là à prendre cette information d'un œil critique.

En première année, nous avions le sujet « Introduction à la spécialité », dans lequel nous lisions diverses dystopies tout au long du semestre. Lors de conférences et de séminaires, nous avons analysé ces livres (Animal Farm, 1984, Brave New World, We, the Blinding Darkness) afin de nous inculquer une aversion pour tout ce qui est soviétique à partir des œuvres d'art d'auteurs étrangers, qui souvent n'avait rien à voir avec la réalité. Sur l'exemple de ces livres, on nous a montré l'horreur de l'URSS, parlé du goulag, des files d'attente, de la faim, des dénonciations, etc. Vous seul, en tant qu'étudiant de première année, bien sûr, ne pouvez pas résister à l'autorité et au charisme de l'enseignant. L'enseignant en lui-même mérite une description - son nom était Mark Yuryevich Urnov. C'était un homme âgé, mais énergique, avec une riche expérience. Une fois qu'il était le doyen de notre faculté, se tenait aux origines de l'université, en général, il était une personne honorée dans son domaine. Ses cours étaient adorés de mes camarades de classe, il faisait régulièrement des blagues, racontait des histoires sur son travail au centre d'analyse du président Eltsine, sa participation à des programmes sur l'Écho de Moscou, nous lisait sarcastiquement les poèmes de Maïakovski sur « Nous disons Lénine, mais nous voulons dire le Fête! On dit Fête, mais on veut dire Lénine, " il chantait des chansons de Galich… En général, l'homme était " bon ". Alexander Isaevich approuverait certainement. Vous pouvez lire son Facebook.

En général, les années passaient. La faculté s'est concentrée sur la théorie, mais toutes les théories se sont avérées être purement postmodernes ou positivistes. On nous a enseigné pendant des années qu'il n'y a pas de vérité, il n'y a que des opinions; il n'y a pas de réalité, il n'y a que du texte. Pour la première fois de ma vie, j'ai entendu le mot « dialectique » à la radio pendant ma 3ème année. Notre cours de philosophie contournait Hegel, nous ne considérions Marx que du point de vue de l'inexactitude de son enseignement. Toute controverse sur ce sujet n'a provoqué que des sourires de soutien. Les questions de la série "Mais, par exemple, John Reed dans son livre montre le caractère national de la Révolution d'Octobre" ont trouvé des réponses de la série "John Reed était un journaliste engagé, mais il n'y a pas eu de révolution, il y a eu un coup d'État".

Après avoir obtenu mon diplôme de HSE, je suis entré dans un programme de maîtrise en Finlande et, tout en communiquant avec des étudiants étrangers, j'ai été surpris de constater que ma connaissance de ma spécialité est bien supérieure à celle de gars de bonnes universités dans des pays comme les États-Unis, la Grande-Bretagne, France, Suède, Japon et Finlande. Mes connaissances théoriques m'ouvrent actuellement des portes, et pour cela je remercie HSE. L'université a vraiment fait le cliché parfait de moi afin d'aller directement à l'étranger. Mais je n'en ai pas besoin. Et pourtant, au troisième cours, je me suis rendu compte que je ne connaissais rien de pratique. Je ne peux faire aucun travail d'analyse qui irait au-delà du niveau de « me gratter la langue », je ne suis capable d'organiser aucun processus. J'ai commencé à m'engager dans l'auto-éducation dans la panique, car je me suis rendu compte que la Faculté des sciences politiques appliquées HSE ne m'avait pas appris à appliquer quoi que ce soit en 4 ans.

Je suis amer et douloureux que cette institution diplômée chaque année des centaines de jeunes qui ne savent rien, même s'ils semblent en savoir beaucoup. Il n'y a pas grand-chose dans leur tête autre que l'antisoviétisme pur et simple. Ils ne savent pas comment percevoir l'information de manière critique. Ils sont amèrement disposés envers leur pays natal, tous rêvent de partir d'ici où l'herbe est plus verte. Cela me peine que de telles personnes aillent travailler dans les organes de l'État sans hésiter en disant qu'elles en tireront profit. Et les mêmes personnes, à l'appel des enseignants, se rendent aux rassemblements "Pour Navalny et Contre la Corruption". Je veux croire que tout n'est pas perdu. J'aimerais croire que si alors j'étais seul sur le parcours, qui, par pur hasard, a pu voir à travers la pente qui nous est tombée dessus, alors chaque année il y aura de plus en plus de telles personnes. Je veux croire que l'abomination de la réalité d'aujourd'hui dirigera progressivement des milliers de jeunes hésitants dans la bonne direction - dans la direction de la lutte.

Chevaux et bovins de ferme collective

Je vous écris de Moscou. Pas d'une université en ruine ou fermée, mais d'un endroit qui est considéré comme un "établissement d'enseignement pivot" - MSTU im. Bauman. Mais même alors, l'orgie a commencé. Je ne m'attarderai pas particulièrement sur le mauvais équipement de certains laboratoires (il n'y a pas assez de matériel, les machines sont anciennes, je me souviens surtout de la plaque signalétique « made in RDA » sur l'un d'eux), sur l'état des infrastructures (notamment, les ascenseurs dans le laboratoire de formation, qui, eh bien, tombent très souvent en panne, et une fois l'un d'eux a paralysé une personne), même sur le fait que les tests sur les graphiques d'ingénierie dans le cadre de certaines "expériences" sont soumis sur des ordinateurs dans un TEST forme (enfin, bonjour, cher pédologie). La situation est la suivante. Quelques ajustements ont été apportés au système d'alimentation. Les prix des aliments ont été gonflés de 1,5 à 2 fois et certaines cantines ont été légèrement rénovées pour augmenter les bénéfices. En même temps, ils n'ont empoisonné aucun cafard (également un sujet très douloureux), ils ont juste créé l'apparence d'une mise à jour. Ce sont encore des fleurs. Le jus même est le suivant: il a été dit que des "coins" séparés seront introduits dans les cantines pour les étudiants qui ont de meilleures finances que les autres. Un menu à part, des serveurs, de la présentabilité… Voilà, la division entre, comme vous le dites dans le film, les chevaux nobles et les bovins du kolkhoze ! Cependant, j'ai compris l'attitude de la direction vis-à-vis des entrepreneurs et de la finance lorsque je suis venu aux Portes Ouvertes il y a un an. Au rez-de-chaussée, il y a des affiches avec des citations de célèbres politiciens russes. "Il est maintenant plus important que jamais d'établir un dialogue entre la science et les affaires." Magnifique, hein ?

Préparation à l'émigration

Bonjour. Je vous écris de la ville de Voronej, provinciale, mais grande et « en développement confiant ». J'ai 28 ans et les 11 dernières années de ma vie ont été consacrées à l'éducation et à la science. Après avoir été diplômé du département d'histoire de l'université, plein d'espoir et vêtu de lunettes roses, je suis entré dans l'école supérieure de mon département d'origine. Trois années se sont écoulées dans un travail constant d'archives, de conférences, de rédaction d'articles scientifiques, de vanité pré-défensive, et maintenant, enfin: la paix ! Rencontrez le scientifique prêt! Hélas, le scientifique s'est avéré ne servir à personne. Dans mon propre département, au cours des 10 années qui se sont écoulées sous mes yeux, quatre postes d'enseignants ont été réduits. Après d'interminables distributions de curriculum vitae, aller à l'université, j'ai acquis la conviction que l'esprit de clocher - le système de nomination à un poste conforme à la noblesse de la famille, aboli à la fin du XVIIe siècle - n'a disparu nulle part. « Est-ce que le puissant a demandé cette ville pour vous ? De qui êtes-vous le patronage ? Et si vous aviez des recommandations, des articles, 95% de l'originalité de la thèse ? Il n'y a pas de charge, vous savez quelle est la situation dans le pays !"

Dans le même temps, devant mes yeux, des universités et des écoles d'élite, à l'appel de ceux qui sont probablement les meilleurs de ce monde versés dans la science et l'enseignement, ont pris les étudiants d'hier sans expérience professionnelle et sans diplôme, avec de solides triples dans leurs diplômes. Maintenant, je travaille dans une école. Pour un salaire de 12 000 roubles pour un taux et demi, où personne ne se soucie de la qualité de l'enseignement de la matière, mais seulement des notes qui peuvent être obtenues pour participer à des olympiades, à des concours Internet, à prendre la parole lors de conseils d'enseignants. J'ai parcouru tous les côtés de la barricade éducative, sauf, malheureusement ou heureusement, le top management, et je suis bien conscient qu'avec les tendances actuelles de ségrégation et de darwinisme social, un spécialiste qui sait tout simplement bien et fait son travail avec une âme, et qui n'est pas « vendeur de services » et qui n'est pas le protégé de quelqu'un, sera classé parmi les « bourreaux de ferme collective, pas de chevaux arabes ».

Il n'y a pas de vie sans éducation. Sans enseignant, éducateur, enseignant, il n'y a pas d'éducation. Payez-leur des salaires décents ?! Autorise moi! Ils doivent s'habiller en amour enfantin, payer l'appartement avec la gratitude des étudiants, se nourrir de l'apport à la science… Ce qui est le plus terrible, ce n'est pas seulement les fonctionnaires qui le pensent. C'est ce que pensent les parents de ceux que nous enseignons. J'ai 28 ans. J'aime et je connais ma matière, les étudiants et les enfants m'ont adoré. J'améliore intensément ma langue étrangère et me prépare à l'émigration. Comme toutes les connaissances de mon entourage.