Est-il vrai que les élèves de grade C réussissent mieux que les excellents élèves ?

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

10 raisons pour lesquelles vous n'êtes pas obligé d'étudier du tout à cinq ans.

À la fin de l'année dernière, l'un des utilisateurs du portail The Question a posté une question intéressante et provocatrice « Pour qui travaille actuellement le principal élève de votre classe à l'école ? » Les réponses pleuvent une fois de plus démystifié la force de la relation du système d'évaluation avec l'avenir des étudiants. Zhenya Shabynina a pris connaissance des thèses du psychologue Benjamin Hardy et a tenté de répondre pourquoi les étudiants en C ont parfois beaucoup plus de succès que les excellents.

Le psychologue Benjamin Hardy a publié un article sur le site Web du magazine Observer sur les raisons pour lesquelles les étudiants de grade C vivent mieux après l'obtention du diplôme que les excellents étudiants et les bons étudiants. Selon elle, à la fin du XVIIIe siècle, le système d'enseignement secondaire a été conçu de manière à éduquer les élèves dans la tradition de l'obéissance inconditionnelle. Cela est dû au fait que dans le contexte du développement de l'ère industrielle, les grandes entreprises avaient besoin d'ouvriers d'usine qui ne se plaignaient plus, qui ne poseraient plus de questions sur quoi que ce soit.

Cela a conduit à la création d'un système éducatif standardisé unifié et à des tests de connaissances sous la forme de tests et d'examens. Le système académique est devenu une usine à standardiser les étudiants, "fabriqués" selon le gabarit souhaité. Si un étudiant ne réussit pas l'examen, il a la possibilité de suivre à nouveau le même chemin et seulement après un an.

Et malgré le fait que notre monde a considérablement changé depuis ces temps hirsutes, la structure du système éducatif n'a pas encore été révisée.

« Internet a changé le monde. Si vous voulez apprendre quelque chose, vous n'avez plus besoin d'une encyclopédie », écrit Hardy. Ici, je veux l'interrompre et ajouter - vous n'avez pas à payer beaucoup d'argent pour des master classes douteuses ou pour étudier dans une université fiable. Des tonnes d'informations pour tous les goûts, des vidéos de formation et des articles sont désormais disponibles 24h/24 - vous n'avez même pas besoin de sortir de chez vous. Il y aurait une envie d'apprendre. Et le plus remarquable est que les méthodes d'apprentissage sur Internet ne sont pas standardisées, vous pouvez trouver et maîtriser n'importe quel matériel de la manière la plus efficace et la plus rapide pour vous.

Un anonyme estime que d'ici 2020, plus d'un milliard de personnes travailleront à domicile.

En termes d'emploi, à l'avenir, de plus en plus de personnes travailleront pour plusieurs entreprises en tant que spécialistes et consultants au lieu de servir de soldat universel pour le bien d'un seul bureau. Selon Hardy, la nouvelle économie soutient et stimule cet état de fait.

Hardy propose d'examiner dix raisons qui aideront à comprendre pourquoi la majorité des étudiants de niveau C sont meilleurs que leurs camarades de classe diligents et leurs camarades. Troechnikov (étudiants C - dans le système éducatif américain, les notes sont attribuées en fonction des cinq premières lettres de l'alphabet, où A est considéré comme un cinq et E, respectivement, équivaut à un) Hardy déchiffre immédiatement en tant qu'étudiants créatifs, c'est-à-dire, personnalités purement créatives. Et il ne se concentre pas sur leurs performances académiques, mais sur leur approche du processus éducatif.

1. Les étudiants en C posent des questions sur l'adéquation du système éducatif existant

Ils ne sont pas salauds et n'ont pas adhéré aux lois du système éducatif et à son approche industrielle. Ils sont capables d'apprécier les avantages de ce système, mais ne l'adorent pas, et voient ses multiples défauts. Ils comprennent également que le savoir n'est plus emprisonné dans les murs des établissements d'enseignement et que le processus d'apprentissage peut être structuré de différentes manières.

Les étudiants de Trinity n'ont pas peur de remettre en question l'ordre des choses existant. Et même si cela leur promet quelques désagréments, bien plus de dégâts peuvent être causés en se déplaçant avec le flux dans une direction manifestement erronée.

2. Les étudiants de Trinity ne sont pas des disciples obéissants

Ils pensent par eux-mêmes et n'errent pas derrière la clôture des restrictions et des dogmes, sans se demander pourquoi ces restrictions existent. Au lieu de vivre dans l'esprit de quelqu'un d'autre, les élèves de niveau C construisent leur propre système de coordonnées et de priorités.

3. Les creepers n'essaient pas de plaire à leurs mentors

Ils ne gaspillent pas leur énergie à essayer d'impressionner leurs professeurs. Ils respectent et aiment leurs professeurs, mais ils ne les idolâtrent pas. Et ils ne considèrent pas les enseignants comme des gardiens aux portes de la réussite future. Les Troechniki comprennent que dans le monde moderne, le résultat de leur travail parle de lui-même - après tout, il existe un Internet dans lequel ces résultats peuvent être consultés par tout le monde.

4. Ils ont beaucoup de choses à penser en plus des notes

Ici, Hardy fait valoir: si une personne est obsédée par ses notes, elle ne pense généralement pas vraiment à son avenir. Dans le même temps, les élèves de niveau C sont souvent beaucoup plus attentifs à la stratégie d'attribution du temps. Alors que les camarades de classe abandonnent tous leurs efforts dans la course au succès, les élèves de la classe C poursuivent leurs rêves et n'attendent pas l'obtention du diplôme pour commencer à vivre.

5. Les élèves de niveau C ont leur propre définition de la réussite

Les étudiants excellents et bons recherchent la sécurité dans de bonnes notes. Alors que les élèves de niveau C savent qu'un sentiment de confiance s'obtient par essais et erreurs. Ils se connaissent et ne se trompent pas particulièrement sur leur propre compte. Et aucune norme externe de réussite ne se compare à leur conscience et à leur capacité à accepter leurs capacités.

6. Les étudiants de Trinity savent comment utiliser les opportunités des autres

Alors que l'excellent élève essaie de tout faire par lui-même, l'élève de grade C rassemble autour de lui une armée de personnes capables qui, à l'occasion, sauront compenser ses faiblesses. Il est comme Henry Ford - il n'a pas peur d'admettre qu'il y a des choses qu'il ne sait pas. On a reproché à Ford de ne pas être éduqué. En réponse à une série de questions offensantes, il a pointé son doigt sur son adversaire et a déclaré:

« Laissez-moi vous rappeler qu'il y a un certain nombre de boutons sur mon bureau. En cliquant sur le bouton le plus à droite, je peux appeler à l'aide des personnes qui peuvent répondre à toute question concernant mon entreprise, à qui je donne la plupart de mes efforts. Daigneriez-vous me dire pourquoi je dois m'encombrer d'informations générales juste pour pouvoir répondre à vos questions alors qu'il y a des gens autour de moi qui peuvent apporter la réponse à n'importe quelle question que je pose ?"

7. Les étudiants C préfèrent les formes d'éducation qui visent leurs capacités individuelles

Les élèves de grade C aiment apprendre. Ils préfèrent simplement choisir eux-mêmes la direction de leurs études - ils ne veulent pas que quelqu'un leur dise comment penser. Ils préfèrent explorer et étudier ce pour quoi ils ont une prédisposition naturelle. Ils n'essaient pas de surmonter l'irrésistible et prennent douloureusement connaissance avec leur cul, au lieu de cela, ils s'abandonnent à leurs dépendances.

8. Troes ne sont pas des perfectionnistes

« Si vous n'avez pas honte de la première version de votre produit, vous l'avez lancé trop tard. » - Reid Hoffman. Un travail terminé vaut mieux qu'une amélioration sans fin. Les Troechnik le comprennent et vivent sereinement avec. Leurs actions visent des résultats. Ils savent que le perfectionnisme est une perte de temps. Ils préfèrent prendre des risques et apprendre de leurs erreurs. C'est la raison pour laquelle la plupart des entrepreneurs qui réussissent n'ont pas bien réussi à l'école ou ont même été exclus. Mais l'échec est aussi un merveilleux professeur.

9. Les plantes grimpantes ne gaspillent pas d'énergie sans raison

Dans son livre The 4-Hour Body, l'écrivain Tim Ferris nous enseigne ce qu'il appelle la « dose efficace minimale », ou simplement DER, la plus petite dose pouvant produire le résultat souhaité. Le reste est une perte de temps, de santé, etc. Par exemple, le DER pour l'eau bouillante est de 100 degrés Celsius à la pression atmosphérique standard. Des températures plus élevées ne feront pas bouillir l'eau plus. Si 15 minutes au soleil vous suffisent pour démarrer la production de mélanine, ces 15 minutes sont votre MED pour bronzer. Plus de 15 minutes, c'est déjà un excès qui va conduire à la combustion.

Troes comprend tout cela. Leur objectif est d'apprendre. La valeur de l'énergie dépensée pour passer d'un cinq avec un moins à un cinq à part entière est incomparablement plus grande que la valeur de la quantité de connaissances acquises dans ce processus. Les creepers ne dépensent jamais plus d'énergie qu'il n'en faut pour comprendre certaines choses. Ils sont efficaces et efficients.

10. Trinité - rêveurs

Pendant que les excellents étudiants écoutent attentivement, retenant leur souffle, ce qui sera dans le prochain test ou examen, les étudiants C regardent par la fenêtre les nuages et les beaux paysages. Ils ont déjà reçu leur MED de la leçon. Par conséquent, ils se libèrent chaque jour plusieurs heures pour rêver d'un monde meilleur. Ils pensent aux grandes réalisations qui les attendent dans leur vie, font des plans et résolvent leurs problèmes urgents.