"Réformes" de l'éducation - la mort de la Russie. Une lettre ouverte au Président de la Fédération de Russie V.V. à Poutine

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

Le vrai sens des "réformes libérales" dans l'éducation ne peut être compris qu'en considérant trois faits fondamentaux. Premièrement, la troisième guerre mondiale (froide) s'est terminée par une défaite écrasante de l'URSS. Les tâches que l'Allemagne hitlérienne s'est fixée en nous attaquant en 1941 ont été plus que remplies par les Américains.

En commémoration de cet événement, tous ceux qui ont servi dans les forces armées américaines ou ont travaillé dans des services gouvernementaux du 2 septembre 1945 au 26 décembre 1991, jour de la fin officielle de l'existence de l'URSS, reçoivent la médaille « Pour Victoire dans la guerre froide."

Deuxièmement, entrepris ces dernières années par V. V. Les mesures de Poutine pour restaurer la souveraineté et renforcer la sécurité nationale de la Russie vont à l'encontre des intérêts des Américains et de leurs alliés de l'OTAN, qui cherchent à maximiser la consommation de nos matières premières, ressources territoriales et humaines.

Troisièmement, les hauts responsables de l'État des États-Unis, non pas officiellement, mais déclarent ouvertement que depuis les années 90, ils mènent la quatrième guerre mondiale (rampante) pour une domination absolue sur la planète, ne cachant pas qu'à ce stade, la Russie est le principal obstacle à le mouvement vers cet objectif. C'est pourquoi ils mettent en œuvre depuis longtemps et méthodiquement un système de mesures visant à le diviser en un certain nombre d'États « indépendants », dépourvus d'armes nucléaires et d'autres moyens de destruction massive.

Le début de la lettre du citoyen russe Professeur V. N. Turchenko

1. Aspect géopolitique des "réformes" de l'enseignement russe

En 2013, la secrétaire d'État Hillary Clinton a demandé au Congrès d'augmenter les dépenses consacrées à l'information. guerre avec la Russie. Les États-Unis mettent en œuvre " Leur peuple "dans le gouvernement russe, les structures financières et économiques, scientifiques, éducatives, culturelles et éducatives et les médias, provoquent des conflits ethniques et religieux, financent et organisent des actions séparatistes. Cette politique est activement soutenue par d'autres pays de l'OTAN. L'Angleterre, par exemple, n'abrite pas seulement les terroristes caucasiens, mais est aussi leur base de soutien. Même la Suède, qui n'est pas membre de l'OTAN, travaille en étroite collaboration avec les Américains contre la Russie dans les domaines du renseignement et de la propagande organisationnelle.

La politique visant à la sécession du Caucase du Nord et des sujets nationaux de la Fédération a longtemps été activement poursuivie par un certain nombre d'États du Moyen-Orient, parmi lesquels l'Arabie saoudite joue un rôle de premier plan. Ses formes sont variées: de la propagande du califat islamique mondial et de la formation d'idéologues, à l'organisation de bandes armées et d'actes terroristes. Les idées de séparatisme ont reçu une réponse positive parmi une partie importante de la population musulmane de notre pays. D'où, rampant » guerre contre la Russiemenée sous la direction générale des États-Unis coalition d'étatsde la Manche au golfe Persique.

Comme vous le savez, l'URSS a été vaincue conformément à la soi-disant Projet Harvard … Son étude détaillée est Projet de Houston, recommandant une politique américaine spéciale envers les sujets territoriaux et nationaux de la Fédération de Russie, visant à sa décomposition et sa désintégration. La suite et la conclusion de ces deux projets n'est pas encore si connue, mais encore plus sinistre Projet de Georgetown, prévoyant la participation de tous ressource administrative interne des pays conquis … Un exemple frappant en est l'introduction forcée par l'appareil bureaucratique des « réformes » de l'éducation russe, élaborées selon les modèles des services spéciaux américains. Leur signification géopolitique est d'assurer le démembrement de notre pays avec des coûts minimes pour les États-Unis afin que la majorité de la population, notamment les jeunes générations et les jeunes, approuve ces plans, au moins indifféremment.… Ainsi la possibilité d'une renaissance de l'État russe à tout moment dans le futur est exclue. Par conséquent, le domestique système éducatif se tourne bélier, dont certaines forces externes et internes écraser l'État russe.

Aujourd'hui la question: être ou ne pas être confronté à notre Patrie avec encore plus d'acuité que dans la première quinzaine de novembre 1943. A Stalingrad, l'ennemi et son arme principale étaient évidents, et la "cinquième colonne" a été éliminée d'avance. Désormais, de nombreux « Russes » considèrent l'ennemi comme un « partenaire » voire un « meilleur ami », la « cinquième colonne » est profondément ancrée dans l'appareil d'État et dans tous les pores de notre société.

En tant que principal moyen de destruction massive, l'agresseur utilise contre nous des armes organisationnelles et informationnelles-psychologiques dans les coquilles des valeurs "universelles", "tolérance", "liberté de l'individu" et "démocratie". Malheureusement, le pouvoir destructeur de cette arme est clairement sous-estimé par les autorités et la majorité de nos concitoyens. Qu'il suffise de rappeler que c'est avec son aide que les Américains ont atteint les objectifs qu'Hitler s'était fixés en attaquant l'Union soviétique, d'ailleurs, sans un seul coup, sans perdre un seul soldat, ayant récupéré à plusieurs reprises des billions de dollars grâce au vol illimité de notre pays a passé plus de 45 ans à maintenir la guerre froide.

2. Où mènent les « réformes » de l'enseignement russe ?

Les responsables ministériels assurent le public russe et le président du pays de l'utilité des « réformes » en cours, notant que le nombre d'étudiants en Russie en 1992 - 2010 était est passé de 2 638 000 à 7 millions, que la Russie en termes de proportion d'étudiants dans la population était "en avance sur les autres", dépassant les États-Unis et plus de 2 fois l'Allemagne et le Japon. Ils oublient de dire que cela a été réalisé en raison de l'inflation exorbitante des formes d'éducation rémunérées dans le profil social et humanitaire, des disparités aiguës dans la structure de la formation du personnel et, surtout, - une baisse catastrophique de la qualité de l'éducation … Les résultats d'une étude internationale sur la propagation de l'analphabétisme fonctionnel, de la dyslexie et de la dysgraphie chez les jeunes de 18 ans ayant terminé leurs études secondaires aux États-Unis et dans notre pays sont indicatifs [1].