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Étape de l'éducation « conte de fées » : pourquoi écrire votre propre conte de fées ?
Étape de l'éducation « conte de fées » : pourquoi écrire votre propre conte de fées ?

Vidéo: Étape de l'éducation « conte de fées » : pourquoi écrire votre propre conte de fées ?

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Anonim

Parfois, nous ne parvenons pas à résoudre un problème, peu importe comment nous essayons de raisonner logiquement. Lorsque le cerveau gauche rationnel est impuissant, la droite créative vient à la rescousse. L'un des moyens les plus efficaces de travailler avec lui est la thérapie par les contes de fées. Quelle est cette méthode et comment elle aide à résoudre un problème apparemment insoluble, explique la psychologue Elena Mkrtychan.

Au départ, c'était la principale source d'information, elle permettait de transmettre des connaissances sur la vie, de mémoriser l'histoire. Ensuite, elle est devenue un outil qui aide les enfants à se développer harmonieusement, à la fois mentalement et émotionnellement. Dans les contes de fées, vous pouvez trouver une explication des lois physiques et des archétypes des personnages humains, et toutes sortes de conflits et de situations familiales, et les types de comportement qui s'y rattachent.

Si un enfant saute l'étape de l'éducation « conte de fées », il ne forme pas son propre algorithme de vie, et les attitudes des adultes, souvent subjectives, commencent à influencer son attitude envers la vie.

Les enfants qui n'ont pas lu de contes de fées font partie du groupe « à risque ». En grandissant, ils essaient de résoudre n'importe quel problème de manière rationnelle, logique, en utilisant des mouvements et des techniques standard et en ignorant le potentiel intuitif du cerveau droit, la capacité d'agir de manière créative, avec inspiration, sur un coup de tête. Ils ne vivent pas, mais tout le temps ils surmontent héroïquement quelque chose.

L'hémisphère gauche cherche une explication à tout et ne reconnaît pas les miracles. Et la droite reconnaît - et les attire

Ils ne laissent pas libre cours à l'imagination, et après tout, tout ce qui peut être pensé et imaginé peut être réalisé. Et pas dans l'imagination, mais dans la réalité. L'hémisphère gauche cherche une explication à tout et ne reconnaît pas les miracles. Et l'hémisphère droit reconnaît. Et, en plus, il sait les mettre en œuvre et même provoquer et attirer.

L'hémisphère droit fonctionne dans des circonstances illogiques, à tel point que le gauche n'a pas le temps de le suivre et de le réparer. "Comment avez-vous fait?" - l'hémisphère gauche raisonnable est perplexe. "Par un miracle !" - répond le droit, bien que cela n'explique rien. Il est d'autant plus agréable de se retrouver face aux résultats « miraculeux » du travail hémisphérique droit, explicables du point de vue de la neurophysiologie et de la psychologie.

Pourquoi écrire votre propre conte de fées

Lorsque nous inventons un conte de fées selon toutes les règles, à l'aide d'images familières depuis l'enfance, nous lançons un algorithme pour notre propre pensée codée, qui utilise nos forces, tout le potentiel mental et émotionnel.

Cette réflexion nous est donnée dès la naissance, elle est dégagée des stéréotypes imposés par l'éducation, la logique « adulte », les attitudes parentales, les traditions. En lançant et en utilisant cet algorithme dans le futur, nous apprenons à sortir des impasses de la vie.

N'oubliez pas: vous ou vos amis êtes certainement tombés dans un cercle vicieux. Malgré tous les efforts, la série d'échecs ne s'est en aucun cas terminée, tout s'est répété encore et encore…

Un exemple classique est lorsque « à la fois intelligent et beau » est laissé seul. Ou, par exemple, tous les prérequis, et l'intelligence, l'éducation et le talent, sont présents, mais il est impossible de trouver un emploi convenable. Et quelqu'un se trouve au bon endroit au bon moment, rencontre un camarade de classe dans le couloir - et l'aide vient d'une direction inattendue et sans trop d'effort. Pourquoi?

Cela peut signifier que nous avons tendance à compliquer les choses, à laisser entrer des personnages inutiles dans nos vies, à faire des efforts inutiles.

Les malchanceux se plaignent: « Je fais tout bien ! Je donne tout au maximum !" Mais juste le "bouton" nécessaire dans le cerveau n'est pas activé et, même en faisant "tout bien", nous manquons quelque chose, nous sous-estimons et par conséquent nous n'obtenons pas ce que nous voulons.

Si le problème n'est pas résolu au niveau logique, il est temps de connecter l'hémisphère droit. Le conte de fées que nous avons écrit révèle les codes, les boutons et les leviers que le cerveau utilise pour surmonter les obstacles, résoudre les problèmes et nouer des relations. Nous commençons à voir plus d'opportunités, arrêtons de les rater, sortons de ce cercle très vicieux. Cet algorithme commence à fonctionner à un niveau inconscient.

On compose en quelque sorte le code - et le coffre-fort s'ouvre. Mais pour cela, le code doit être sélectionné correctement, le conte est écrit harmonieusement, logiquement, sans distorsion.

C'est difficile à faire, surtout la première fois. De temps en temps, nous nous perdons dans les stéréotypes, perdons le fil du récit, trouvons des personnages secondaires qui ne jouent pas un rôle particulier. Nous activons aussi constamment la logique, essayant de rationaliser ce qui devrait rester magique.

Cela peut signifier que dans la vraie vie aussi, nous avons tendance à trop réfléchir, à tout compliquer, à laisser entrer des personnages inutiles dans nos vies et à faire des efforts inutiles.

Mais quand le conte de fées révèle tout cela, il est déjà possible de travailler avec.

Écrire un conte de fées: instruction pour adultes

1. Proposez une intrigue fabuleuse, dont les rebondissements seront clairs pour un enfant de 5 à 6 ans.

C'est l'âge où la pensée abstraite n'a pas encore été formée, l'enfant perçoit des informations sur le monde à travers des images visuelles. Et ils sont mieux représentés dans les contes de fées, grâce auxquels se forment une sorte de "banque" de situations de la vie, une image intégrale du monde.

2. Commencez par la phrase classique (« Il était une fois… », « Dans un certain royaume, dans un certain état »), en répondant à la question qui sont les personnages du conte.

3. Ne compliquez pas les images des héros: ils doivent être des représentants soit du bien soit du mal.

4. Suivez la logique de l'intrigue et des relations de cause à effet. Lorsque le mal est commis dans un conte de fées, il doit être clair qui, comment et pourquoi le fait. L'harmonie logique de l'intrigue correspond à l'harmonie de nos opérations mentales. Et après l'avoir atteint, nous atteindrons les objectifs de la vie.

5. N'oubliez pas que l'un des principaux moteurs d'une intrigue de conte de fées est la magie, le miracle. N'oubliez pas d'utiliser des intrigues illogiques, irrationnelles et fabuleuses: "soudain, une hutte est sortie de terre", "elle a agité sa baguette magique - et le prince est devenu vivant". Utilisez des objets magiques: une balle, un peigne, un miroir.

Si un enfant écoutait votre conte de fées, résisterait-il à cette pile de détails ? Non, il s'ennuierait et s'enfuirait

6. Gardez l'image devant vos yeux. Pendant que vous racontez l'histoire, assurez-vous que chaque instant peut être présenté sous la forme d'une image vivante. Aucune abstraction, juste des détails. "La princesse a été impressionnée" est abstrait, "la princesse n'est tombée ni vivante ni morte" - clairement.

7. Ne compliquez pas ou n'allongez pas l'intrigue. Si un enfant écoutait votre conte de fées, résisterait-il à tout ce fouillis de détails ? Non, il s'ennuierait et s'enfuirait. Essayez de garder son attention.

8. Terminez le conte de fées avec une phrase rythmée classique, mais pas avec une conclusion et pas avec la moralité de ce qui a été dit, mais plutôt avec un "bouchon" obstruant le récit: "C'est la fin du conte de fées, mais qui a écouté …", "Et ils ont vécu heureux pour toujours."

9. Donnez un titre au conte. Incluez les noms de personnages ou les noms d'objets spécifiques, mais pas de concepts abstraits. Pas "Sur l'amour et la fidélité", mais "Sur la reine blanche et la fleur noire".

Dans le processus d'écriture d'un conte de fées, il est important de se concentrer sur les sensations corporelles. Avoir la nausée ? Cela signifie que la pensée s'est embrouillée, est partie. Nous devons revenir au point de départ et rechercher où l'échec s'est produit. Vous avez de l'inspiration, l'adrénaline est montée, avez-vous rougi ? Tu es sur la bonne piste.

Si votre propre intrigue n'est pas née, vous pouvez vous baser sur l'une des nombreuses existantes - vous voudrez y apporter des modifications.

Et laissez le conte de fées avec une fin heureuse être votre premier pas vers une vie heureuse !

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