Enfants malheureux de l'URSS : cercles libres et éducation ouvrière. Le capitalisme et les créateurs de personnes sont incompatibles

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

Il semble qu'aujourd'hui il n'y ait pas de problème avec les cercles et les sections d'enfants. Ne payez que de l'argent, comme on dit. N'importe quel parent peut confier son enfant à la robotique, presque dès le berceau, voire à la natation, et, bien sûr, à l'anglais, comment un citoyen russe de 5 ans peut-il vivre sans lui ? Mais voyons comment les choses se sont passées relativement récemment, il y a plusieurs décennies.

"Maquiller - essayer - créer" cette devise des années 60 - 70 restera probablement dans les mémoires des écoliers de ces années-là devenus retraités. La passion pour la créativité technique était énorme dans le pays soviétique, et Dieu ne nous a pas offensés avec des talents, et nos gars savaient bricoler. En Union soviétique, il existait un puissant système de stimulation de la créativité scientifique et technique des jeunes - NTTM, qui fournissait des compétences techniques primaires, même dans les petits villages, il y avait des cercles techniques, dont les participants choisissaient plus tard leurs professions en fonction des sujets de ces cercles. Les magazines soviétiques "Soviet Designer", "Young Technician", "Modelist - Designer", "Teknika Molodezhi" étaient pour des millions de garçons, et parfois de filles, une fenêtre sur le monde de la science et de la technologie, ont développé une tendance créative et ont conduit loin de la rue, des entrées et du porto.

L'histoire de NTTM remonte à 1966, lorsqu'un mouvement de jeunesse à grande échelle s'est développé dans tout le pays pour maîtriser les équipements et technologies innovants, et élever le niveau professionnel et culturel des jeunes spécialistes de l'entreprise. Dans chaque région du pays, des examens des réalisations innovantes, des concours d'innovateurs et d'inventeurs ont été organisés, dont les résultats ont été résumés lors de l'exposition de toute l'Union sur la créativité scientifique et technique de la jeunesse à l'exposition des réalisations économiques de l'URSS. L'effet économique annuel de l'introduction de plusieurs de ces inventions est d'environ un milliard de roubles. En 60-70, plus de 20 millions de personnes dans tout le pays étaient engagées dans la créativité scientifique et technique dans tout le pays, plus de 2,5 millions d'étudiants y étaient attirés, plus de 60 000 cercles de créativité scientifique travaillaient dans les écoles professionnelles. Environ un million d'enfants étudiaient dans 450 sociétés scientifiques d'écoliers, il y avait plus de 400 clubs de marins, aviateurs, pilotes, cosmonautes, 140 000 clubs pour jeunes techniciens. Mais pas seulement dans les cercles, l'éducation ouvrière était la partie la plus importante du processus éducatif de l'ensemble de l'école secondaire soviétique.

A cet effet, des complexes pédagogiques et de production interscolaires ont été créés, équipés de tout le nécessaire pour maîtriser les métiers du travail de masse. Des maîtres de production expérimentés deviennent des enseignants-mentors d'enfants. En plus des cours de travail, où garçons et filles faisaient leurs propres mains pour la première fois, il y avait aussi une collecte de vieux papiers et de ferraille. Je me souviens de la devise "BAM - trains pionniers" et j'ai traîné divers déchets métalliques dans la cour de l'école, et plus il y en avait, mieux c'était. Avec du métal dans le pays, et donc tout allait bien, mais gagner dans la collecte de matériaux recyclables et s'impliquer dans la construction du siècle - pour beaucoup, c'était une grande joie. Vous vous souvenez des subbotniks de l'école ? Nous avons planté des arbres - "Décorons la patrie avec des jardins", ou "La tenue verte de la patrie". Toutes ces actions avaient une signification profonde et étaient colorées de l'esprit du romantisme. Il est intéressant de noter que depuis 1943, garçons et filles ont étudié séparément, dans des écoles différentes, jusqu'en 1954. Et quelqu'un d'autre se souvient peut-être du dicton: « Seuls ceux qui aiment le travail s'appellent Octois. Les Révolutions d'Octobre sont apparues dans les années 1920, ce sont des enfants du même âge qu'Octobre. Pionniers. Tout le monde rêvait alors de porter une cravate rouge. Les premiers détachements sont apparus dans les usines et les usines. Forcément un tambour de clairon et, surtout, sa bannière. Plus tard, à l'école, l'Octobriste devient un pionnier, afin d'attacher plus tard un badge du Komsomol sur sa poitrine.

Fait intéressant, il y a beaucoup de pionniers et d'octobristes parmi les téléspectateurs de la chaîne ? Qui avait des cravates rouges et des badges, écrivez dans les commentaires. Ceux qui se sont distingués au cours de leurs études - excellents étudiants et médaillés - ont été invités au Kremlin. Les souvenirs du lycée concernent les études, l'éducation et la vie sociale, ils sont inséparables et interconnectés. Aujourd'hui, il n'est pas rare de critiquer le système scolaire soviétique. Comme, elle faisait partie de la machine idéologique, mais qui contesterait le fait que dans cette école qui nous a quittés, ils enseignaient vraiment. Toute la méthodologie d'enseignement a été structurée de manière à ce que tout le monde connaisse les bases des matières par une dent, même les étudiants de grade C.

Et les programmes d'enseignement soviétiques dans les écoles secondaires étaient structurés de telle manière que nous recevions des connaissances pour la vie. En outre, les livres (ainsi que les films basés sur eux) d'Alexander Dumas, Walter Scott, Alexander Green, la science-fiction d'Efremov, Belyaev et Strugatskikh tombaient dans la catégorie du « cinéma pour enfants » et de la « littérature pour enfants », et les livres parentaux de Pikul Les adolescents ont également été avalés rapidement.