La géographie est le meilleur formateur pour la pensée holistique

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

L'une des principales plaintes concernant le système éducatif moderne est la formation d'une image fragmentée du monde chez les enfants. Après avoir quitté l'école et même après avoir obtenu leur diplôme universitaire, la tête des jeunes est bourrée d'un ensemble chaotique de faits et d'idées qui sont séparés de la réalité. De plus, les jeunes n'essaient même pas de rassembler les faits en un seul tout ou de vérifier l'applicabilité des idées absorbées à la vie réelle.

N'essaye pas pour trois raisons:

- ne peux pas;

- la majorité des jeunes n'ont pas un tel besoin interne;

- les jeunes n'imaginent même pas que la formation d'une image holistique du monde est non seulement possible, mais extrêmement nécessaire dans les conditions d'aujourd'hui.

Réalisant cela, de nombreux parents sont arrivés à la conclusion qu'il était inutile de s'asseoir et d'attendre que quelque chose change dans le système éducatif, car les enfants grandissent beaucoup plus vite que les pensées ne s'égarent dans la tête des fonctionnaires. Et puis les parents ont décidé de prendre le contrôle de la situation en main, dans la mesure du possible, ont commencé à rechercher de vieux manuels soviétiques et même à les publier à leurs propres frais.

C'est certainement bien, on pourrait même dire que c'est excellent, seulement aujourd'hui cela ne suffit pas. Le problème est que l'éducation soviétique, tout comme l'éducation russe, laisse les enfants sans défense contre un ennemi très dangereux. Cet ennemi est un mensonge. Le mensonge sous toutes ses formes - d'absolu et manifeste, à très bien déguisé.

Aujourd'hui, cela conduit au fait que les enfants commencent à être activement utilisés à des fins politiques. Nous avons déjà vu à quoi cela mène il y a trois ans et nous ne voulons vraiment pas répéter les erreurs des autres.

Pour éviter que cela n'arrive aux enfants qui sont encore loin d'avoir obtenu leur diplôme, vous devez vous efforcer de développer en eux la capacité de penser holistique. Tromper une personne qui sait penser est beaucoup plus difficile que celle qui est prête à tout assumer avec foi. Bien sûr, être capable de penser de manière holistique n'est pas tout ce dont vous avez besoin pour ne pas tomber dans l'appât d'un habile manipulateur, mais c'est l'une des (!) Conditions nécessaires.

Est-il possible aujourd'hui, avec l'aide des parents, malgré l'école et l'environnement, d'apprendre à un enfant à penser largement et profondément ? Vous apprendre à regarder le sujet de la réflexion sous différents angles, et même à en faire une image complète ? Bien sûr, c'est très difficile, mais toujours possible. C'est possible, si nous prenons l'éducation soviétique comme base, mais avec un changement significatif, car peu importe à quel point l'éducation soviétique était bonne, elle ne formait toujours pas une image holistique du monde. Entier - signifie incluant tout, c'est-à-dire universel, avec une taille égale à la terre entière, et non à une partie de celle-ci. Y avait-il beaucoup de gens en URSS qui pouvaient embrasser la terre entière avec l'œil de leur esprit ? Bien sûr, pas grand-chose, aussi parce qu'une telle tâche n'existait pas.

À quoi ressemblerait l'éducation soviétique s'il y avait une telle tâche ? Il aurait un sujet dont le reste se ramifierait. Ce sujet serait la géographie, car c'est le meilleur formateur pour la pensée holistique. Pourquoi la géographie ? Car c'est le sujet le plus proche des sciences naturelles oubliées et parce que l'immersion dans l'étude d'un objet aussi énorme qu'une planète est la plus exigeante à l'échelle de la pensée.

L'étude de la géographie élargit les horizons mentaux. Toute personne qui s'imprègne de géographie, volontairement ou non, doit augmenter l'étendue de son regard, et c'est une condition nécessaire à la formation d'une pensée holistique. De plus, la géographie vous fait regarder sous différents angles. Après tout, il y a la géographie physique, il y a le politique, il y a l'économique, le mathématique et même l'historique. Et ce n'est pas toute la liste des « géographies ». Sous le dôme de la géographie, des points de vue très différents sont recueillis sur une même zone de terre ou d'océan et sur la relation de ces zones dans un même ensemble. Cela signifie que l'étudiant en géographie apprend à regarder le monde non seulement au sens large, mais aussi sous différents angles, et apprend également à trouver des relations entre les différentes facettes d'un même phénomène. Toutes ces compétences forment finalement une pensée holistique. Cette pratique forme non seulement l'habitude de penser de manière holistique, mais forme le besoin de le penser.

Par conséquent, la géographie devrait être une matière centrale ou pivot dans le système éducatif. C'est par rapport à la géographie que toutes les autres matières peuvent être étudiées, car elles lui sont indissociables. Grâce à la géographie, il est très facile de vérifier combien un enfant a appris pour appliquer ce qu'il a appris dans d'autres leçons.

Cela aidera l'enfant à voir où et comment appliquer les connaissances qui lui sont données en mathématiques, physique, chimie, histoire naturelle, botanique, zoologie, biologie. Ensuite, tous les éléments sont rassemblés dans une grande image. Même l'histoire s'y intègre à travers la géographie historique. Et là où il y a histoire, il y a littérature, il y a oratoire (idéalement), il y a philosophie et tout en général. Toutes les sciences sont interconnectées, en fait, ce sont des branches qui poussent à partir d'un tronc, et aujourd'hui la géographie est la plus proche de ce tronc, et c'était autrefois les sciences naturelles.

Par conséquent, si vous voulez donner à votre enfant une éducation par vous-même qui formera sa pensée holistique, commencez alors à étudier la géographie avec lui le plus tôt possible et regardez toutes les autres matières à travers ce prisme.

Bien sûr, il (a) objectera que cette connaissance géographique ne lui sera jamais utile dans la vie, mais ici il est important de se comprendre et d'expliquer à l'enfant que tout cela est nécessaire avant tout pour l'apprentissage. Étudier la géographie est peut-être le meilleur moyen d'apprendre à voir grand, et sans voir grand, il est impossible d'obtenir de grands résultats.

Lorsqu'on se plonge dans la géographie, il est important de ne pas répéter les erreurs de l'approche soviétique. Vous devez comprendre que la géographie est avant tout un simulateur d'entraînement pour pratiquer de vraies capacités de réflexion, et non le développement de la mémoire mécanique.

La charge de mémoire devrait être minime, mais la charge sur l'imagination, sur la capacité de dessiner des images à une échelle énorme dans la tête, devrait être très importante, à la limite de la plus grande possible. Par conséquent, ne vous précipitez pas pour rechercher des vidéos ou des modèles 3D appropriés. Laissez l'enfant essayer d'abord de faire un dessin dans sa tête et ensuite seulement, si nécessaire, regardez l'image, la vidéo ou le modèle 3D.

Une fois que l'étape du "dessin" mental est bien maîtrisée, il est possible et nécessaire de commencer à faire revivre les images mentales. Par exemple, après avoir lu n'importe quel fragment du livre "L'Origine de la Terre", vous pouvez inviter l'enfant à imaginer mentalement comment se déroule le processus qui y est décrit. Ce sera formidable s'il vous montre comment il voit ce qu'il lit au moyen de moyens improvisés.

Après avoir ravivé les images, l'étape d'identification des relations du système devrait venir. Par exemple, vous pouvez marquer sur la carte de la Russie des zones propices à la culture du blé, puis penser à partir de quelle zone il est plus pratique de fournir des céréales à une ville particulière ou à plusieurs régions différentes à la fois. En même temps, on pourrait se demander quel type de transport est le meilleur moyen de livrer cette cargaison. La simulation sur le terrain peut également aider dans cette tâche. Un placard peut être un espace, une chaise un autre, une table un troisième. Sur le sol avec des livres, marquez les zones où pousse le blé.

Si vous faites preuve d'imagination, alors l'étude de la géographie peut se transformer en un jeu, sur dix ans, pour créer et équiper votre propre planète, mais cette planète ne doit pas être primitive comme le Petit Prince. Elle doit être vivante, avec le changement des saisons, avec la migration des peuples, avec le progrès technique et même avec les conflits. Le meilleur formateur pour développer une pensée véritablement holistique peut difficilement être imaginé.