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Lors du VIIe Congrès des Soviets, tenu à Moscou en janvier-février 1935, le commissaire militaire K. Vorochilov a lu une nouvelle loi, dont l'une des innovations consiste à réduire de 1 à 2 ans l'âge de la conscription à partir de 1936. Jusqu'en 1936, l'âge de la conscription en URSS est resté au niveau de la conscription dans l'armée tsariste, c'est-à-dire. à l'âge de 21 ans.

Un âge de recrutement aussi élevé, atteignant près de 23 ans, n'existait qu'en URSS. A cette époque, en France l'âge d'enrôlement était en moyenne de 20, 25 ans, ainsi qu'en Allemagne, en Italie et au Japon; en Roumanie, cet âge oscille entre 20 et 21 ans, mais il est autorisé à diminuer non seulement en temps de guerre, mais aussi en temps de paix. La Russie tsariste, avec un développement physique extrêmement faible et un analphabétisme complet des recrues de l'époque, est passée de 1912 à l'âge de 20 ans de la conscription.

Quelle est la raison de la diminution de l'âge de la traction ? Et quel est l'objectif d'abaisser l'âge de la conscription ? Un peu d'histoire:

Dans la Société impériale des médecins pratiques, en 1911, un rapport intéressant a été lu par l'historien du droit et de la médecine, le professeur H. Ya. Novombergsky, et voici quelques extraits de ce rapport:

« La Russie est dans une position dangereuse, elle dégénère systématiquement.

La boucle des facteurs économiques, sociaux et politiques s'est tragiquement étroitement imbriquée et écrase le peuple puissant. La pauvre Russie, suivant la voie de l'appauvrissement, fait de plus en plus de sacrifices au processus de dégénérescence en développement.

Placée à côté de l'heureux Occident de l'Europe, la Russie est plus que frappante en nombre:

Décès pour 1000 habitants:

En Angleterre - 13, 5; en Allemagne - 16, 2; en France - 17, 9; en héb. Russie - 30, 5.

Pour 100 000 personnes meurent de maladies infectieuses aiguës:

En France - 36, 4; en Angleterre - 78, 1; en Allemagne - 102, 4; en Russie - 635 personnes !

Le développement frappant du processus de dégénérescence de la Russie est attesté par le nombre progressivement croissant de recrues rejetées:

De 1874 à 1883 il y avait 13,1%

De 1884 à 1893 - - 17,4%

De 1894 à 1901 - - 19,4%

Au 20e siècle, ce pourcentage dépasse les 20 %.

En 1909, il s'élevait à 24,2 % et en 1910 à 23,5 %. En conséquence, près d'un quart des recrues mobilisées ne sont pas aptes au service militaire.

- Si ce pourcentage de tueurs augmente d'ici 30 ans, alors - demande l'orateur, - peut-on s'attendre à ce que les jeunes appelés au service militaire soient rejetés par la moitié ou les 3/4 de leur nombre total ?

Nous avons besoin d'un travail urgent et sérieux pour sauver le corps de la nation de la dégénérescence. »

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Selon une étude médico-statistique, les exigences pour les conscrits depuis le début du siècle ont été considérablement réduites, le pourcentage de conscrits reconnus inaptes au service a continué d'augmenter.

L'académicien prince Tarkhanov dans son article "Les besoins de la nutrition du peuple" donne des chiffres éloquents sur la malnutrition d'un habitant des régions rurales de la Russie trois fois ou plus par rapport aux pays d'Europe occidentale (Fig. 1). Même chez les peuples nomades de Russie, le journal Rossiya de 1901 confirme la malnutrition du paysan russe par rapport aux Kirghizes (Kazakhs) (Fig. 2.).

Dix-huit ans après la chute du régime tsariste, V. M. Molotov déclara au VIIe Congrès des Soviets de l'URSS:

« … L'examen médical des travailleurs enrôlés dans l'armée a été constaté dans les régions de Moscou, Léningrad, Moscou et Ivanovo. Le territoire de Gorki et l'Ukraine, que leur poids moyen au cours des 6 à 7 dernières années a augmenté d'un kilo et demi à deux kilogrammes et que le tour de poitrine est passé d'un centimètre et demi à deux centimètres et demi."

Un tableau comparatif du développement physique de la jeunesse soviétique et pré-révolutionnaire russe en âge de travailler est très caractéristique. Dans les trois indicateurs de développement physique, l'Armée rouge a laissé loin derrière toutes les armées européennes (Fig. 3).

Premièrement, « nous obtenons un contingent annuel supplémentaire de jeunes pour renforcer notre personnel de réserve, ce qui est très important à notre époque » (K. Vorochilov). Pour référence. Jusqu'en 1936, avec un âge d'enrôlement de 21 ans et un âge maximum de 40 ans, l'État inscrit au registre militaire de l'URSS ne comptait que 19 ans de citoyens astreints au service militaire. Pendant ce temps, par exemple, la France a 28 âges et la Roumanie a 29 âges. En réduisant l'âge du service militaire de deux ans en 1936, l'URSS a ramené à 21 ans le nombre d'âges assujettis au service militaire, toujours loin derrière les autres pays à cet égard.

Cette loi, en abaissant l'âge d'enrôlement et en augmentant la durée de l'état dans le registre militaire de 40 à 50 ans, fixe ainsi onze autres âges assujettis au service militaire et porte leur nombre à 32. Cela est dû au fait que dans l'ancien jours les hommes de 40 ans étaient déjà épuisés Journée de 12h de travail, dans notre système de travail, les hommes sont encore pleins d'énergie à 50 ans et deviennent de vrais professionnels et artisans, mentors de la jeune quarte.

Deuxièmement, beaucoup moins de personnes mariées chargées de famille entreront dans le service militaire actif.

Jusqu'en 1936, lorsque l'âge de nombreux conscrits atteignait presque 23 ans et lorsque « de nombreuses recrues en avaient deux, et certaines parvenaient à avoir trois enfants » (K. Vorochilov), chaque conscription régulière distrait de nombreuses personnes mariées de leur famille. Cela ne coïncidait ni avec les intérêts de la famille ni avec les intérêts du service militaire. Le soldat de l'Armée rouge, exempt de soucis pour sa famille, bien sûr, se livre avec beaucoup de zèle à son travail militaire bien-aimé, avec une âme sereine travaille à sa formation militaire et politique.

Troisièmement, nos jeunes eux-mêmes préfèrent faire leur service militaire actif à un âge plus précoce, car à l'âge de 20-21 ans, les jeunes dans ce cas auront déjà la possibilité de choisir enfin une profession, d'y travailler à l'avenir sans interruption, fonder une famille, entrer à l'université - en un mot, organiser sa vie à sa guise.

La formation pédagogique générale des conscrits se caractérise de manière éloquente par les données suivantes sur le contingent de conscription de l'année dernière: analphabètes - 0,5 pour cent; semi-alphabétisé - 6, 2 pour cent; avec enseignement primaire et secondaire incomplet - 88 pour cent; avec un enseignement secondaire et supérieur terminé - 3, 3 pour cent.

Ainsi, la grande majorité de nos jeunes enrôlés (93,5%) ont une formation générale suffisante pour la formation militaire.

En 1923, le Conseil intersyndical de l'éducation physique est créé, composé de représentants des syndicats, du Parti communiste et du Komsomol, d'une part, et des commissariats populaires à l'éducation, à la santé et à la défense, d'autre part.

Sous l'influence de ce Conseil et en grande partie grâce aux Commissaires du Peuple de l'Union et des Républiques autonomes, les exercices physiques de toutes sortes sont devenus le sujet de nombreuses études scientifiques et littéralement de centaines de manuels et de brochures.

L'exercice quotidien devenait une responsabilité sociale, ce qui était appelé chaque matin par d'innombrables haut-parleurs du réseau de la radio d'État à travers le pays. Mais la manifestation la plus frappante de cette universalité de l'éducation physique a été l'augmentation de la participation organisée à tous les sports et jeux au cours des dernières années.

Des milliers de personnes ont fait pression pour un entraînement militaire volontaire et des compétitions de tir. Pilotes de vol à voile et de parachutisme largement développés et pilotes amateurs et types techniques comme la radio et la modélisation. Des millions de jeunes ont fait de la randonnée en vacances et en vacances annuelles.

Trois traits frappent l'observateur. En Union soviétique, le développement des jeux et des sports repose volontairement sur la conviction profonde des jeunes eux-mêmes que cela contribue à la préservation de la santé et fait donc partie d'un devoir civique.

La deuxième caractéristique est le lien étroit non seulement entre l'exercice physique, mais aussi entre les jeux organisés et la surveillance et la recherche médicales; le slogan est: « Il n'y a pas d'éducation physique sans surveillance médicale »; « Nous ne reconstruisons pas seulement la société sur de nouvelles bases économiques; nous corrigeons scientifiquement la race humaine. Cela détermine non seulement l'existence de plusieurs instituts menant des recherches dans différents domaines de l'éducation physique, mais aussi un examen médical systématique au printemps et à l'automne de tous les membres de la société sportive et la présence d'un médecin permanent dans chaque maison de repos syndicale.

La troisième caractéristique est le soutien, l'aide et les subventions financières qui sont partout accordés à cette organisation, devenue si vite nationale, non seulement par les Commissaires du Peuple et les Commissaires du Peuple à la Santé de l'Union et des Républiques autonomes, mais aussi par tous les organismes gouvernementaux cela peut aider d'une certaine manière.

Laissez de côté les batailles politiques, les opinions et les débats. Une journée de travail de huit heures, l'abolition du travail des enfants et un large front d'éducation, des soins médicaux complets et des soins complets pour une personne - c'est le résultat du pouvoir soviétique.

Des milliers de pages d'amis et d'ennemis du régime soviétique ont été écrites, plusieurs milliers de journalistes étrangers ont visité le pays des Soviétiques et leurs avis, témoins oculaires de la formation du pays, sont très instructifs:

Même au début de la formation du pouvoir soviétique, en 1921, Brailsford note dans son livre que la politique de l'URSS dans ce domaine est sans précédent. Pendant des siècles, dans tous les pays, la classe dirigeante privilégiée n'a jamais voulu sérieusement donner aux enfants d'ouvriers les mêmes opportunités que ses propres enfants.

Même les plus grands libéraux d'Angleterre à l'époque utilisaient le terme « échelle de l'éducation » pour décrire leurs idées comme un système qui aidait les enfants d'ouvriers les plus capables à s'élever au-dessus de leur classe. Peu importe ce qu'ils projettent, peu importe ce que prêchent les quelques idéalistes, personne ne s'efforce sérieusement d'éduquer la masse entière des enfants de la classe ouvrière conformément aux exigences de la plus haute culture de notre temps.

« À mon avis », a écrit M. Brailsford, « la chose la plus remarquable à propos de la Russie est que la révolution socialiste s'est immédiatement et instinctivement mise en œuvre pour réaliser l'idéal de l'éducation universelle, un idéal qui dans le reste de l'Europe est perverti par les intérêts de classe et les préjugés., tout observateur juste a rendu hommage aux efforts des bolcheviks pour envoyer les illettrés à l'école.

Mais leurs plans sont beaucoup plus audacieux. Ils ont l'intention de créer des conditions pour chaque enfant russe qui lui donneraient la possibilité de développer indéfiniment ses capacités physiques et mentales, de la petite enfance à l'adolescence. Ils veulent que les enfants des travailleurs russes les plus pauvres ne soient privés d'aucun des conforts, aucun des plaisirs, aucune des incitations qui développent les capacités de l'enfant dans une famille cultivée européenne de la classe moyenne.

Ils sont convaincus qu'au prix d'un immense sacrifice de soi, toute la jeune génération de la Russie peut être élevée à un niveau culturel élevé. »

M. Brailsford n'a pas oublié de souligner que les communistes auront à surmonter de nombreuses difficultés.

« Ils ne réaliseront pas immédiatement, écrit-il, leur plan. La pauvreté les gêne. Ils souffrent d'un manque d'enseignants qui partagent leurs points de vue. Il faudra de nombreuses années avant qu'un village russe primitif et abandonné puisse assimiler les tout débuts de la civilisation. Mais ils ont réalisé une chose. Ils ont fait tomber les barrières que la classe et la pauvreté ont érigées contre l'éducation. »

C'est la pensée de M. Brailsford que le vrai sens du communisme soviétique réside dans son concept de civilisation pour la nation dans son ensemble.

"Jusqu'à présent, l'Europe n'a eu aucun peuple cultivé, mais seulement quelques classes relativement culturelles."

G. N. Brailsford, "La République ouvrière russe", 1921. Londres

« Les achats d'un kolkhozien sont très indicatifs. Il n'est jamais venu à l'idée d'aucun d'eux d'acheter un cheval. Il n'a pas le droit, en tant que propriétaire, d'acheter un cheval. C'est un vrai fermier, mais il ne lui viendrait pas non plus à l'idée d'acheter une charrue, comme un ouvrier d'usine - pour économiser de l'argent pour acheter une turbine.

En d'autres termes, le paysan russe pourra dépenser moins pour l'acquisition des moyens de production. Au lieu de cela, il mangera mieux, s'habillera mieux et vivra plus confortablement.

Les Russes disent que c'est un autre facteur pour vaincre les instincts capitalistes du moujik. Je voudrais souligner l'importance de ces changements psychologiques. C'est une véritable révolution dans la psychologie nationale."

(Louis Fisher, L'évolution de la collectivisation, British Rushen Gazette, septembre 1933).

« L'une des raisons pour lesquelles une quantité relativement faible de produits agricoles entre sur le marché est que la consommation de produits par la paysannerie elle-même a augmenté. Dans la période d'avant-guerre, malgré le fait que la Russie était considérée comme l'un des principaux fournisseurs de céréales en Europe, le véritable producteur de céréales russes, le paysan qui constitue la majorité de la population de la Russie, mourait de faim… révolution … il y avait une amélioration des conditions nutritionnelles de la population paysanne … paysans russes … végétarisme forcé.

L'auteur confirme qu'ils mangent maintenant plus de viande et d'huile qu'avant.

(A. Yougov, "Tendances économiques en Russie soviétique", 1930).

« Avant la guerre, la Russie produisait… d'un quinzième à un vingtième de paire de chaussures par habitant et par an. La grande majorité de la population rurale ne portait pas de bottes, mais des souliers en rotin. Seuls les paysans riches avaient des chaussures en cuir.

En 1932, l'Union soviétique, avec son territoire beaucoup plus petit que la Russie d'avant-guerre, produisait 74 millions de paires, soit neuf fois plus qu'avant la révolution. Cependant, la demande de chaussures n'a pas encore été satisfaite. Sur 74 millions de paires de bottes et de chaussures, environ 20 millions sont allées à des enfants.

Presque tous les enfants d'âge scolaire reçoivent des chaussures dans les écoles. Actuellement, la production en Union soviétique est d'une demi-paire de chaussures par habitant. C'est dix fois plus qu'avant la guerre, mais ce n'est toujours pas suffisant. Non seulement les ouvriers, mais aussi les paysans veulent (et beaucoup d'entre eux ont déjà) plusieurs paires de chaussures: pour le travail, pour les vacances, etc.

(V. Nodel, "L'approvisionnement et le commerce en Russie soviétique").

… "Le voyageur a été frappé par la propreté irréprochable des blouses blanches, qui surpasse la propreté des vêtements ordinaires dans ces pays dont on dit qu'ils contiennent plus de savon qu'en URSS" …

Maurice Hindous, La Grande Offensive, 1933.

« Nous avons vu à quel point le communisme soviétique dans ses diverses organisations sociales s'appuie sur le développement du corps et de l'esprit, les capacités et le caractère de l'enfant, de l'adolescent ou de la femme, les servant en tant que citoyens, ouvriers de production, consommateurs et même en tant que politique. dirigeants de ses diverses organisations sociales.

Poursuivant l'objectif du développement maximal de chaque personne, toutes sortes d'organisations sociales de l'Union soviétique s'efforcent d'élever des membres sains de la société, de doter chacun d'une éducation et d'une culture et de leur garantir à tout âge et avec toutes les vicissitudes de la vie ce niveau de sécurité sociale à laquelle seul un développement individuel continu est possible.

(N. M. Shvernik, secrétaire du Conseil central des syndicats de toute l'Union, Salutations aux délégués étrangers 1933).

En tout cas, la politique du gouvernement soviétique est complètement différente en ce sens de la politique de tout autre gouvernement dans le monde et s'efforce définitivement de faire en sorte que la culture ne devienne pas nécessairement la même ou égale pour tous, mais vraiment universelle;

qu'aucun des moyens d'enrichir la culture de la vie d'un adulte ou de stimuler le développement de la jeunesse ou d'éveiller les capacités d'un enfant n'est caché et nié à aucun habitant de l'URSS;

de sorte que, comme cela permettra la croissance du bien-être matériel, ces fonds sont mis à disposition pour être utilisés, littéralement, à la disposition de chacun selon ses capacités individuelles.

Les bolcheviks étaient convaincus que l'abnégation persistante de l'ancienne génération permettait d'élever toute la jeune génération de l'URSS à un niveau de culture supérieur.

Et ils ont accompli beaucoup de choses: le pays a été le premier à devenir un pays de pleine alphabétisation, sous les auspices de la médecine gratuite et de la formation continue.

Vous utilisez toujours les résultats de leur travail, encore inaccessibles dans de nombreux pays.

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