Avantages de l'auto-éducation

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

Au lieu de cela, elle dormait suffisamment, était vigoureuse et active pour d'autres activités qui réchauffent l'âme: ballet, dessin, sports, musique. Sa vie ne se limitait pas à réussir le programme scolaire et était remplie d'activités de loisirs sans surcharge psychologique et physique. Et donc, s'étant essayée à diverses activités, Lisa a très tôt déterminé ses priorités, choisissant elle-même à la fois une spécialité et une université dans laquelle elle rêve d'étudier…

L'auto-éducation s'est formée dans sa responsabilité personnelle pour les résultats de son travail. Elle n'a pas besoin d'être contrôlée, elle planifie indépendamment son jour, sa semaine, son mois, son année. Tous les adultes ne connaissent pas les compétences d'une telle gestion du temps. Et cette compétence est née de son expérience personnelle d'essais et d'erreurs la menant au succès. Elle établissait son propre emploi du temps pour ses cours, ses consultations et ses examens, et ne vivait pas selon l'horaire approuvé par l'école. Quand j'ai dû la quitter au milieu de la 10e année, je ne craignais même pas qu'elle s'acquitte de la tâche qu'elle s'était assignée.

Mais ce n'est pas l'essentiel… J'avais peur qu'un enfant qui ne va pas à l'école ne soit pas socialisé. Quand j'ai demandé ce que c'était, ceux qui me faisaient peur n'ont rien pu répondre de plus intelligent que: "Elle n'apprendra pas à communiquer"… difficile de se séparer des vieux clichés, des installations sociales. L'expérience de la libération d'eux est la plus précieuse dans une série de nos jours.

Oui, ma fille ne sait pas et n'aime pas marcher en formation, accomplir avec enthousiasme le travail imposé, obéir aux ordres, faire semblant d'être acceptée quand elle ne le sent pas, ne cherche pas la foule, ne comprendre le sens des mots "travail socialement utile", ne court pas après les notes et les approbations, elle n'est pas prête à trahir ses intérêts au profit des intérêts du collectif… Elle n'a pas peur de faire des erreurs, des gaffes, puisque d'après son expérience, il n'y a pas de crainte d'un diable, qui doit être "corrigé" au prix du stress… Elle l'enfant intérieur est libre…

Ma fille n'a pas étudié pendant 11 ans dans une équipe d'enfants du même âge et imposée par des adultes. Par conséquent, elle n'a pas peur du changement, elle s'adapte facilement à n'importe quelle équipe d'âges différents, tout en conservant son individualité. Elle n'est ni arrogante ni vaniteuse, puisqu'elle n'a pas été l'otage d'une douzaine d'années de vie scolaire, où règne le système d'évaluation. L'évaluation n'est pas importante pour elle, mais le processus même de maîtrise de ces connaissances, dans lequel elle voit le sens de ses activités futures, est important. Elle se voit sobrement telle qu'elle est, sans poudre, sans mensonge, sans se laisser séduire par les apparences extérieures, se concentrant sur un sens intérieur de la valeur de ce qui lui arrive…

Liza n'est pas corrompue par le formalisme: elle est dégoûtée de faire les affaires qui lui sont imposées, dépeignant une activité houleuse et intense. Elle a appris à créer une motivation intrinsèque, qui transforme le travail en une activité facile et joyeuse. Elle sait d'après sa propre expérience que ce qu'elle aime ne peut pas être un travail difficile.

La fille ne sait pas ce que sont les travaux urgents à cause du temps planifié de manière dégoûtante. Et dans de nombreuses écoles, cela n'a pas été prévu pour les besoins des enfants, mais pour les besoins des enseignants qui remettent en question la possibilité d'un cycle individuel raisonnable de "repos-relaxation" … quand vous êtes déjà en train de perdre pied et qu'il n'y a pas de temps de détente. Elle était sa propre maîtresse et se reposait donc quand elle était fatiguée, et non quand les circonstances extérieures lui permettaient de le faire sans « remords ».

Le système ne l'a pas cassé. Elle a grandi avec une liberté de choix intérieure. Cela formait sa responsabilité personnelle… Son activité bouillonnante, la recherche constante d'opportunités pour réaliser ses intérêts ne repose pas sur un désir infantile de rejeter la responsabilité de ses erreurs sur quelqu'un d'autre. Elle voit un potentiel de croissance dans les erreurs… J'ai étudié cela avec elle, car j'ai moi-même été élevé dans le cadre d'un système social très dur qui ne donne pas le droit à l'erreur…

Ainsi, avec ma fille, couche par couche, j'ai retiré des couches de couches de moi-même pendant de nombreuses décennies, impliqué dans la peur d'être moi-même, un traumatisme psychologique dû au contrôle total… la liberté, permettrait à ses enfants de se développer à leur propre rythme. -réalisation, sans traumatiser leur nature… De tels enfants sont la base de la future civilisation d'un peuple intérieurement libre. Ils sont capables de se respecter et de respecter les autres, de valoriser leur individualité et celle des autres. Ils sont déchaînés et ne cherchent pas à enchaîner quiconque à qui ils s'attachent. Ils n'ont aucune envie pathologique de suppression et de contrôle…

Il y a de plus en plus de tels enfants. Et il ne dépend que des parents que leurs enfants deviendront des « rouages de l'État » ou les créateurs de leur propre destin… Toute la propagande des valeurs du système scolaire profite à l'État, et non aux individuel … Les esclaves sont plus faciles à gérer …

Amour de chasseur