Le processus éducatif comme imitation

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

L'article utilise des matériaux d'Alexander Ivanov, un ancien professeur de PetrSU.

La principale tradition de l'école soviétique est d'enseigner à tout le monde ! Auparavant, un étudiant devait passer des examens finaux dans huit disciplines afin d'obtenir un certificat d'enseignement secondaire. L'objectif principal des examens est de mesurer le niveau de connaissances, et la tâche principale est d'orienter l'étudiant à apprendre et l'enseignant à enseigner. Ainsi, tout le monde s'est intéressé à la haute qualité des connaissances des étudiants.

Pour entrer à l'université, il fallait passer les examens séparément et la préparation de ceux-ci était l'affaire du candidat lui-même. Les universités fixent elles-mêmes le niveau de connaissances requis pour l'admission.

L'examen d'État unifié a combiné les deux fonctions des examens final et d'introduction. Et au lieu de faciliter l'inscription à l'université, il a en fait supprimé l'enseignement secondaire dans le pays.

Actuellement, ce qui se passe à l'école peut difficilement être qualifié de processus éducatif, le mot imitation convient ici ! Les écoles imitent maintenant le processus d'éducation.

Avec la rentrée, tout le pays commence à se préparer à passer un seul examen comme à une guerre ! Les enfants sont entraînés à résoudre des tâches du même type, simplement en entraînant leur mémoire. Mais ce n'est pas le sujet.

Sur les douze USE actuelles, deux seulement sont nécessaires pour obtenir un certificat d'enseignement secondaire - la langue russe et les mathématiques de base. Les autres examens sont passés par les écoliers sur la base du volontariat et pratiquement uniquement lorsqu'ils sont nécessaires à l'admission à l'université (c'est-à-dire qu'il s'agit de tests d'admission à l'état pur). Ainsi, l'étudiant met toutes ses forces à se préparer à l'examen, et les autres matières sont considérées comme une charge inutile. Supposons qu'un étudiant choisisse de passer l'examen d'État unifié en biologie et chimie, puis toutes les autres matières (physique, sciences humaines, histoire, littérature, etc.), en principe, il n'en a pas besoin, il ne peut même pas y aller. Un autre choisit l'histoire et les études sociales, puis le reste des matières peut être abandonné. Pourquoi sont-ils nécessaires s'il n'est pas nécessaire de passer l'examen d'État unifié sur eux. Dans un tel système, l'enseignant a toute liberté de ne pas prêter attention aux enfants qui ne sont pas intéressés par sa matière (et travailler avec un retard est la charge la plus désagréable pour un enseignant), et l'élève est libre de ne pas apprendre. Notez que dans les conditions d'une telle "liberté", il devient possible de n'enseigner personne du tout, mais seulement d'imiter le processus éducatif.

Il y a maintenant 2 utilisations en mathématiques - basique et spécialisée. Tous les gars passent l'examen de base, il y a 20 tâches, si vous en résolvez au moins 7 correctement, vous obtenez une note de passage minimale, il suffit d'obtenir un certificat de fin d'études et d'entrer à l'université. Quelles sont les tâches là-bas ?! Tout le monde peut les trouver sur Internet:

1. Trouver la valeur de l'expression (6, 7-3, 2) 2, 4
2. L'USE en physique a été prise par 25 diplômés de l'école, ce qui représente un tiers du nombre total de diplômés. Combien de diplômés de cette école N'a pas passé examen de physique ?
3. Trouvez m à partir de l'égalité F = ma si F = 84 et a = 12.
4. Trouver S à partir de l'égalité S = v ₀ t + à ²/ 2 si v ₀ = 6, t = 2, a = -2.

Trouvez la valeur de l'expression (2 · √13− 1) · (2 · √13 + 1).

1. Un pot de yaourt coûte 14 roubles 60 kopecks. Quel est le plus grand nombre de pots de yaourt que vous pouvez acheter pour 100 roubles ?
2. Trouver la racine du journal d'équation₂(x - 3) = 6.
3. Sur 100 ampoules en vente, en moyenne 3 sont défectueuses. Quelle est la probabilité qu'une ampoule choisie au hasard dans un magasin fonctionne ?
4. Vitya est plus grand que Kolya, mais plus bas que Masha. Anya n'est pas plus grande que Viti. Sélectionnez les affirmations qui sont vraies dans les conditions spécifiées.

a) Masha est la plus grande de ces quatre personnes.

b) Anya et Masha sont de la même taille.

c) Vitya et Kolya sont de la même taille.

d) Kolya est inférieur à Masha.

10) Trouvez un nombre à trois chiffres, dont la somme des chiffres est 20, et la somme des carrés des chiffres est divisible par 3, mais non divisible par 9. Dans votre réponse, écrivez un tel nombre.

Sur les 20 tâches de l'examen de base, dix sont comme ça. Le reste est un peu plus compliqué, mais personne n'en a besoin: pour obtenir un certificat, il suffit d'en résoudre 7, avec une marge de - 10.

Cela montre que le niveau d'attestation d'État en mathématiques en 11e année ne dépasse pratiquement pas l'école primaire. Si un élève connaît la table de multiplication, division, addition, soustraction (et cela est étudié à l'école primaire), alors il peut facilement réussir l'examen de mathématiques en 11e année ! Le seuil du test pour l'examen d'État unifié en langue russe est similaire: il est complètement dépassé par le diplômé moyen de l'école élémentaire.

A titre de comparaison, voyons l'USE en physique, la note de passage minimale en 2017 est de 36, pour franchir le seuil il faut résoudre correctement les 10 premières tâches sur 32. Les 10 premières tâches sont le niveau de 7-8 grade de le cours de physique de l'école. En conséquence, si un étudiant veut marquer plus que la note de passage minimale (il envisage d'aller au budget), alors il doit connaître le cours de physique d'au moins la 9e année. Mais de telles connaissances, de toute façon, ne suffiront pas pour étudier dans une université. Des exemples de devoirs de physique peuvent être trouvés sur Internet.

Diminution du niveau de connaissance (niveau de formation) - force la note minimale de passage à diminuer chaque année ! Peut-être qu'à la fin il sera réduit à zéro ?

Un autre point important est que dans les classes supérieures (10-11), il y a des gars avec des intérêts égoïstes différents (quelqu'un va au miel, quelqu'un à un ingénieur, quelqu'un à un philologue, etc.), respectivement, pour les préparer au sein de la même classe à l'examen est impossible. L'enseignant parcourt le programme avec eux, se rendant compte que personne n'en a besoin, même ceux qui passeront l'examen d'État unifié dans leur matière, car la préparation à l'examen d'État unifié nécessite des technologies différentes.

Le système USE a en fait éliminé l'enseignement secondaire dans son ancienne conception, lorsque le diplômé devait connaître toutes les matières du programme scolaire.

Les statistiques et les recherches montrent un déclin rapide des connaissances des écoliers !

Selon les résultats de l'examen d'État unifié-2012, environ 14% des diplômés n'ont pratiquement rien retiré du cours de mathématiques du secondaire (voir [1] IV Yashchenko, AV Semenov, IR Vysotsky. Recommandations méthodologiques sur certains aspects de l'amélioration l'enseignement des mathématiques FIPI. 2014.) En 2014, il y avait près de 25 % de ces écoliers, comme l'a annoncé le directeur de Rosobrnadzor S. Kravtsov au collège du ministère de l'Éducation et des Sciences le 1er octobre 2014 (voir OGE- 2014 a montré que parmi les élèves de 3e, cet indicateur variait de 30 à 50 % selon les régions (voir l'ouvrage précité [1] de I. Yashchenko et al.).

À l'automne 2014, l'Étude nationale sur la qualité de l'éducation (NIKO) en mathématiques de la 5e à la 7e année a été menée pour la première fois. L'organisateur et directeur de NIKO I. Yashchenko a déclaré qu'en 7e année, 50% des élèves avaient déjà abandonné le processus éducatif (en termes simples, ils ne perçoivent pas les mathématiques), et les résultats généraux des élèves de septième année en résolution les problèmes élémentaires sont pires que ceux des élèves de 5e année. Un phénomène impensable lorsque le niveau de connaissance baisse à la suite d'une formation !

Les manuels modernes ne doivent pas non plus être ignorés ! Si les manuels précédents étaient écrits par une équipe créative, qui comprenait des professeurs, des candidats en sciences, des étudiants diplômés, des professeurs agrégés, des étudiants. Ensuite, le manuel écrit a été testé dans la pratique pendant plusieurs années, et seulement après cela, il a été publié. Mais maintenant, cela n'existe plus, les manuels sont écrits par tous ceux qui ne sont pas paresseux. Par conséquent, il y a tellement d'erreurs, de fautes de frappe et tout simplement un non-sens total - des objets et des phénomènes inexistants en fait.

Voici quelques exemples tirés de l'article (Le sabotage dans le domaine de l'éducation prend une ampleur alarmante):

Devoir en langue russe: lisez le dialogue et placez les signes de ponctuation: Syapala Kalusha sur le brassard et respecté Lyapupa - Oee Lyapa Kako bêtisiers crus et désordonnés - Nettyuynye - Nettyuynye. (Qu'est-ce que les enfants ont appris de ce dialogue ?)

Fondamentaux des connaissances juridiques: Tâche: Bobrov battre Losev un morceau de béton sur la tête, l'a étranglée avec un fil métallique, lui a coupé les veines, suivant les ordres Malteseva tuer rapidement. Cependant, la mort de Loseva n'est pas venue. Après cela, Bobrov a dit: "Ça y est, je n'en peux plus" et a appelé une ambulance. Y a-t-il eu un refus volontaire ? Bobrov devrait-il être pénalement responsable ?

Manuel de mathématiques de cinquième année latotine et Chebotarevsky … Voici quelques tâches: Primazische a trouvé 96 shkledulok sur le terrain. Et Primazyonok a trouvé 64 shkledulki. Combien de shkledulok de plus Primazische a-t-il trouvé que Primazyonok ? Problème: papa, maman et sœurs aînées dînent, et le jeune frère Vassenka est assis sous la table et scie le pied de la table à une vitesse de 3 cm par minute. Dans combien de minutes le dîner se terminera-t-il si le pied de la table fait 9 cm d'épaisseur ?

Etc.

Maintenant, le ministère de l'Éducation propose de supprimer les classiques russes du programme de littérature, les enfants ne les comprennent pas. Bien sûr, après de telles missions, il est tout simplement impossible de percevoir Tolstoï et Pouchkine! Et ni les enfants ne sont à blâmer s'ils ne comprennent pas la belle langue russe, ni les enseignants, mais le système de test.

L'idée de la substitution des importations (le cours de la substitution des importations a été déclaré en Russie depuis 2014, après l'introduction de sanctions mutuelles par la Russie et les pays occidentaux) - semble même maintenant absurde ! En fait, les enfants quittent l'école avec le niveau de connaissances d'une école secondaire (voire élémentaire) ! Ils vont à l'université et sont confrontés à un problème: ils ne peuvent pas étudier, ils ne savent pas comment, il n'y a tout simplement pas assez de connaissances. En conséquence, les deux parties doivent s'adapter aux conditions de l'université ! Et il s'avère que "nous n'avons pas tous appris grand-chose, quelque chose et d'une manière ou d'une autre".

Le ministère de l'Éducation et des Sciences et tous les hauts fonctionnaires affirment qu'un étudiant moderne est capable de déterminer lui-même quelles matières et dans quel volume lui enseigner. L'étudiant moderne peut choisir lui-même la trajectoire de son développement ! Mais comment un étudiant peut-il choisir s'il n'y a pas le choix. S'il a une vague idée de la physique, de la chimie, de la biologie, de la littérature, etc. Il n'a aucune logique claire dans sa tête, aucune cohérence, ce qui découle de quoi, aucune image intégrale du monde.

L'introduction de l'USE a réduit toute l'éducation dans le pays - à l'illusion de l'éducation ! Désormais, notre éducation, en particulier l'enseignement supérieur, est sauvée par les Olympiades des écoliers ! A l'heure actuelle, ils sont une centaine dans le pays, et les enfants sont attirés par eux, dès la 5e année. En termes de forme, les épreuves finales de ces olympiades sont des examens d'entrée classiques, qui sont menés par des professeurs d'université sans caméras de vidéosurveillance, détecteurs de métaux et autres attributs de l'examen d'État unifié. Les Olympiades apportent aux écoliers d'autres valeurs qui correspondent à nos traditions éducatives.

Il est peut-être temps de dire ouvertement que l'examen d'État unifié est un véritable désastre pour la Russie. Qu'il n'y a pas d'éducation en Russie ! Et cela vaut vraiment la peine de penser au retour du système éducatif soviétique !

L'article utilise des matériaux de A. V. Ivanova "Examen d'État unifié ou éducation - il n'y a pas de troisième option":