Berceau suspendu - preuve de la sagesse des ancêtres

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

Avant même le "retournement" de la civilisation technique, Russes, Ukrainiens, Biélorusses, Tchouvach, Bachkirs, Tatars, alpinistes, peuples des Komi, Chukchi, Khanty, Mansi, Nganasans, Dolgans et autres - dans l'extrême nord, Khakass et Mongols - en Asie centrale, ainsi que les Égyptiens, les Marocains, les Éthiopiens et d'autres peuples d'Afrique, les Chinois, les Vietnamiens, les Coréens, les Cambodgiens et d'autres en Asie du Sud-Est, et ainsi partout dans le monde ont élevé le bébé dans un berceau suspendu suspendu. Cela signifie que le séjour d'un enfant en bas âge dans un berceau suspendu suspendu porte en soi une culture d'humanisation qui s'est développée au fil des millénaires, inconsciente par nous, conforme à la nature de l'enfant. Et, aussi paradoxal que cela puisse paraître, la science non seulement n'a pas étudié cette méthode de culture, mais, comme beaucoup d'autres choses qui étaient dans la pédagogie de l'éducation populaire, l'a simplement rejetée. Mais la vérité ici se trouve littéralement à la surface.

C'est connu: la période de développement intra-utérin de 9 mois d'un enfant en termes de temps biologique (génétique) est beaucoup plus longue que toute la vie ultérieure. C'est durant ces 9 mois qu'un petit bonhomme tout fait se forme à partir de 2 cellules. Et toute cette étape de développement se déroule dans un milieu liquide. L'environnement qui soutient le processus de développement de l'enfant est pratiquement l'apesanteur. Imaginez maintenant: à partir de l'apesanteur, un enfant se retrouve soudainement dans un environnement de pression gravitationnelle énorme, incl. Rythmes gravitationnels « lourds » (en termes de pertes de charge).

C'est pourquoi des tensions généralisées se déversant sur le corps, des raideurs musculaires et des mouvements convulsifs sont caractéristiques d'un nourrisson sorti du ventre de sa mère. Et il ne sera supprimé que lors de l'harmonisation des rythmes corporels, incl. volitionnel-volontaire avec des rythmes terrestres (gravitationnels). Mais une telle harmonisation nécessite une longue période de temps et une aide artisanale.

Le berceau suspendu convertit le vecteur de la pression gravitationnelle statique en un rythme gravitationnel à ondes oscillatoires. En train de se balancer, sur un mode rythmique, le bébé éprouve des moments particuliers d'apesanteur (lorsque le berceau atteint sa hauteur maximale et, pour ainsi dire, pendant un instant "se fige") et des moments d'exposition aux forces gravitationnelles les plus élevées (quand le berceau passe par le point le plus bas jusqu'au sol). Par conséquent, à l'aide d'un berceau oscillant suspendu, le vecteur de la presse gravitationnelle unidirectionnelle "se déplie" en une onde gravitationnelle vivifiante s'adaptant aux conditions terrestres.

De plus, il s'est avéré que toute vie humaine est une hiérarchie d'algorithmes mutuellement subordonnés et mutuellement synchronisés (en fréquence): des rythmes génétiques très élevés aux actions volontaires très faibles et significatives. Le berceau suspendu est une technologie spéciale qui est absolument nécessaire pour l'entrée et l'adaptation progressives et non traumatiques efficaces de l'enfant à l'environnement gravitationnel de la terre, incl. pour déclencher les rythmes gravitationnels de la vie.

Dans les années 80 du XXe siècle, sous notre direction, sur la base de l'Institut de recherche sur les problèmes médicaux du nord de la branche sibérienne de l'Académie russe des sciences médicales, l'expérience suivante a été réalisée (N. F. Kazachkova). Un groupe de mères a élevé des bébés dans un berceau suspendu, un autre dans un berceau ordinaire. Dans le même temps, il a été constaté que les bébés du premier groupe dormaient mieux, pleuraient moins, tétaient mieux leur mère. Leur tension musculaire gravitationnelle, qui comprime le corps, a commencé à se détendre plus rapidement et les spasmes musculaires ont diminué. Ils avaient un nystagmus des yeux nettement moins prononcé. En conséquence, leurs yeux ont commencé à fixer les objets plus rapidement, c'est-à-dire. un regard significatif a commencé à apparaître plus rapidement.

En moyenne, 2-3 mois plus tôt, ils avaient des bourdonnements et les premiers mots articulés. Ces enfants avaient moins de raideur et de peur.1, 5 - 2 mois plus tôt, les enfants ont commencé à se lever et à marcher sur le sol. Avec le développement d'actions manuelles ciblées, ils ont montré moins de raideur musculaire (convulsions).

La formation du rythme gravitationnel interne est la formation non seulement des rythmes végétatifs internes, mais aussi de la position spirituelle, la formation de leur résistance à divers facteurs défavorables de l'environnement extérieur.

L'influence positive du berceau suspendu a affecté pratiquement tous les stades ultérieurs de l'ontogenèse. Par exemple, plus tard, ces enfants ont eu moins de tension interne lors de l'écriture. En conséquence, ils se penchaient moins sur le cahier lorsqu'ils écrivaient (Fig. 11). De plus, ils avaient une meilleure écriture, un meilleur dessin et même une oreille musicale ! Leur discours était plus libre et plus significatif. Ces enfants avaient moins peur. À un niveau supérieur, ces enfants avaient une résistance neuropsychique au stress.

Par conséquent, la disparition des berceaux suspendus de l'arsenal éducatif a entraîné une détérioration du développement des capacités de coordination corporelle chez les enfants, diverses fonctions motrices volontaires, incl. discours et manuel. Elle a conduit à une diminution des capacités fonctionnelles des systèmes essentiels de survie (cardiovasculaire, respiratoire, tractus gastro-intestinal, excrétion, etc. - Fig. 12).

A - les enfants élevés dans un berceau suspendu;

B - les enfants élevés dans une chaise berçante ou un berceau au sol.

En termes généraux, cela a conduit à une diminution du potentiel corporel-fonctionnel et spirituel-mental au niveau d'une nation entière. Tout cela a permis de porter un regard neuf sur la grandeur des cultures éducatives nationales, incl. sur le rôle développemental particulier de la balançoire russe.

berceuse

Une berceuse est cette force spirituelle qui tire un bébé de l'emprise « tenace » de la peur instinctive et élève ses sentiments dans l'espace d'un amour maternel protecteur « sonore ». Le mot de la berceuse est le seul mot parlé qui combine pleinement l'esprit de l'image et l'âme de l'amour. Nos études ont montré que parmi les enfants auxquels les mères ne chantaient pas de berceuses, la peur et l'agressivité (en images) étaient 4 fois plus probables que ceux qui chantaient au moins occasionnellement des berceuses au bébé. Mais la peur est l'un des instincts animaux les plus forts, avec lequel tous les autres instincts sont "liés" dans un faisceau inséparable.

Nos travaux ont convaincu que sans le chant constant des berceuses de la mère (de préférence au rythme du balancement du berceau suspendu), l'enfant ne pourra pas se réincarner de manière adéquate dans une personnalité spirituellement-spirituelle, entière, exempte de peurs et de psychocomplexes.

Aujourd'hui, les berceuses sont enregistrées sur des supports électroniques, mais d'une voix professionnelle, mais pas d'une mère. Il est clair que de tels enregistrements sont principalement destinés aux futures et présentes mères, mais pas aux bébés. Bien entendu, ils peuvent être utilisés dans les établissements préscolaires, y compris pour les orphelins, ainsi que pour les enfants élevés dans diverses institutions spécialisées, etc.

Un bébé, comme l'air, comme le lait maternel, a besoin d'une berceuse sonnée par le cœur de sa mère.

Rappelons-le encore une fois: pendant 9 mois de vie intra-utérine, l'enfant a profondément imprimé dans la mémoire des sentiments la seule voix proche et chère - la voix de la mère. Et lui seul et aucune autre voix ne peut transmettre à l'enfant le sentiment d'amour, de sécurité et de bonheur. C'est pourquoi seule la mère elle-même devrait chanter des berceuses. J'entends souvent de jeunes mères: Comment vais-je chanter si je ne connais pas les paroles ou la mélodie des chansons de berceuse ? Et ce sont les conséquences de la profonde aliénation de la mère vis-à-vis des enfants au stade de leur petite enfance.

Ainsi, depuis 1979, nous recommandons fortement que les filles soient élevées séparément des garçons dans les institutions préscolaires. Les chars, les fusils, les voitures, les mitrailleuses sont incompatibles avec les poupées et les berceuses.

Et seulement dans les établissements préscolaires, nous recommandons fortement aux filles, avec leurs mères, leurs grands-mères (si possible), avec les éducateurs de fabriquer des poupées molles de leurs propres mains, de composer elles-mêmes des berceuses et de les chanter régulièrement.

À titre d'exemple, vous trouverez ci-dessous des berceuses composées par des enfants avec leurs mères et leurs grands-mères au début des années 90 dans les jardins d'enfants de Voskresensk.

Je / S # 39 Baiu-baiu, bainki, Dors, petit fils. Puissiez-vous rêver Il sera le plus gentil. Dors mon petit garçon Ma petite fleur est écarlate. (Laponogova M. - mère) Bayu-bye, byu-bye, Va dormir ma poupée. Laisse ma beauté Ses rêves seront aimés. Laisse-la rêver d'un renard Après tout, elle est belle dans la forêt. Laisse le lapin rêver Le lapin est un fugueur. Dors, dors, mon enfant, Beauté aux yeux noirs. (Pchelkina R. - éducatrice) La nuit est venue La nuit est venue Tout autour était calme. Les bêtes dorment, les oiseaux dorment Adultes et enfants. Tout est sombre, tout est sombre Je n'entends rien. La nuit viendra Je dois aller me coucher. je chante une chanson Chut, petit bébé, ne dis pas un mot. (Khashinova Tanya, 6 ans) D / S numéro 57 Chut, petit bébé, ne dis pas un mot j'achète ma fille j'achète sucré Et jolie j'achète peu Non préparé. Regarde par la fenêtre Il fait noir dans la cour depuis longtemps Dors ma douce, dors Long sommeil à vous-même. Bayu, bayu, bayu - acheter Allez dormir bientôt. (Sedneva T. N. - éducatrice)

Dors, dors ma petite colombe ! Il y a une boule de neige dans les champs. Il a fermé toute l'herbe Et il a rempli la fleur. Bientôt le soleil se lèvera Et tout refleurira ! Tu vas grandir pendant l'hiver Et tu iras te promener avec ta mère. * La nuit tombe. Tu es fatiguée, ma fille. Les jambes courent depuis le matin Il est temps que les yeux dorment. La crèche vous attend. Dors, ma fille, chérie ! Prenez-vous un sommeil profond Laissez-vous voir dans un rêve Maman, papa et fleurs ! (Budylkina N. F. - éducatrice) D / S numéro 31 Chut, petit bébé, ne dis pas un mot Bayu, mon bébé. Dors, fils, va dormir Fermez les yeux paisiblement. je vais m'allonger dans le berceau, Je plierai la chanson. Je plierai la chanson, Je vous invite à une sieste. La somnolence errait dans la maison, Elle est allée au berceau. je suis allé au berceau Elle a commencé la chanson tranquillement. Chut, petit bébé, ne dis pas un mot Ne mentez pas sur le bord Et allonge-toi au milieu Sur un lit de plumes. Chut, petit bébé, ne dis pas un mot, j'achète mon bébé Dors un petit oeil, dors un autre Dors, mon fils, mon cher. (G. Makeeva, éducatrice) Bayu, bayu, acheter Dors, mon garçon, va dormir. Dors bientôt, dors mon pote Le soleil va sortir sur le pré. Il brillera de mille feux pour nous Il y aura des nids d'oiseaux à construire. Beaucoup de lumière et de chaleur Le printemps apportera un rêve. *

Oh, berceau, oui berceau Un cerf marche le long des montagnes. Sur ses cornes il porte une sieste Il l'apporte dans chaque maison. Il fait la sieste au berceau, Chante une chanson doucement. * Le rossignol chante dans les bois, Ay liu, liu, son liu, liu. Que toutes les feuilles tombent Au revoir Baiushki. Dors, fils, ma petite colombe, Grandir. Il y a un mois dans le ciel noir Brillant doré. Couvre le sol de neige Comme l'argent. Voir: les contes de fées sont rassemblés Devant ta fenêtre. Voici le train longue distance qui part. Les jouets dorment dedans. Et ils font les cheesecakes de maman Pour vos gars. Dors, mon fils, ma belle, Au revoir Baiushki. Laissez la sieste venir à vous Dans ton berceau. * Bayu, Bayu, Bayinki Les lapins galopaient. La chanson a été chantée Ils ont secoué Vanechka. Bayu, Bayu, Bayinki Endormez-vous notre petit. tu vas grandir un peu Vous sauterez le long du chemin. (Skokova V. I. - Chef de I / s n ° 5)

* Chut, petit bébé, ne dis pas un mot, Je chanterai une chanson à mon fils Comment ma chérie va-t-elle dormir je vais le télécharger. Toi, mon cher, mon cher, Fermez les yeux rapidement. Et si tu le fermes, le rêve viendra Il apportera son conte de fées. La zainka y habite. Il y ronge une carotte. Et le renard aime chanter Et regardez le sapin de Noël. Il fait déjà nuit dans la cour. Le chien dort dans le chenil. Les oiseaux et le sommet dorment. Allongez-vous plutôt sur le côté. Chut, petit bébé, ne dis pas un mot, Je chanterai une chanson à mon fils. Comment mon chéri va dormir. je vais le télécharger. (Gavrish D. - éducateur) Je / S #5 J'achète - j'achète, j'achète - j'achète ! Je balance notre fille. Dors, petite fille, va dormir ! Achetez-achetez, achetez-achetez! Les jouets et les animaux dorment Et des insectes et des araignées. Le silence est partout Allez, ma fille, dormons ! (Teterkina S. A. - éducatrice) Les jouets dorment dans le coin Ils dorment sur l'étagère des contes de fées. Et ma fille dort Ferme tes yeux! Vous avez joué toute la journée. Tu es très fatigué. Endormez-vous le plus tôt possible Et bonne nuit! Demain sera un nouveau jour, Encore une fois en récompense ! Bayu, bayu, bayu, acheter, Dors ma joie !

L'expérience convainc: la communication douce et constante des filles avec des poupées molles faites à la main, leur chantant des berceuses est une étape fondamentale pour inculquer des sentiments maternels au stade dit extrasensoriel, c'est-à-dire. au stade de la transformation et de la spiritualisation des sentiments primaires.

Les mères qui ont prématurément sevré leurs enfants de leur amour, de leurs seins, des berceuses et des « paroles de mots » aimantes le paieront cher. Et plus tôt nous apprenons à chanter les berceuses des filles de 4 à 6 ans aujourd'hui, plus nous recevrons demain une maternité bienveillante et aimante.

Bazarny V. F. Enfant de l'homme. Psychophysiologie du développement et de la régression, fragment - télécharger ce livre