Des maris dans l'oubli et des hommes dans l'oubli

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

Où les « trouver », courageux et persévérants, capables de résister au mal, qui pourraient mettre de l'ordre dans la famille, en région, en ville, à la campagne.

Dans un de mes articles, j'évoquais la bagarre entre mon fils adolescent à l'école et les événements dramatiques ultérieurs concernant les camarades de classe, mais la question de la croissance des jeunes doit être considérée plus profondément et plus globalement, à la fois pour l'ensemble de la génération d'adolescents et pour le pays dans son ensemble. L'éducation, ou plutôt la formation des hommes à partir des garçons, est un processus long et nécessite le transfert de la vision masculine du monde, la mise en œuvre des compétences masculines et le développement des données physiques d'un homme. L'école ne peut pas être engagée dans l'éducation (et plus encore la formation de la vision du monde) des garçons pour une raison simple - l'équipe d'enseignants de l'école est composée uniquement de femmes. Mais je ne vais pas encore parler des enseignants. Je vais commencer par la personne la plus proche, ma mère.

Que peut donner une mère aimante (surtout une mère célibataire) à son fils ? Soutien matériel, soins et soins constants, sections sportives, divers voyages, musées - galeries et amour infini de la mère (au mieux). Que la mère voit devant elle, essayant de rejoindre le processus d'éducation. Tout d'abord, un enfant déraisonnable qui a besoin de ses soins (et pour la vie) et deuxièmement - de son "sang", le plus cher à elle-même, surtout lorsqu'elle chérit ses espoirs maternels autour de l'enfant.

Mais quelle part de ces espoirs est occupée par l'amour inconditionnel du fils pour une autre femme (par exemple, sa future épouse), ou se battre avec un groupe de gopniks, tout en protégeant un parfait inconnu, ou les années de la vie de son fils en Zonovo, ou l'ordre d'un général "parquet" sur l'errance dans les montagnes tchétchènes, etc. (après tout, ce sont des situations réelles pour tout homme normal). Il est certain qu'aucune mère célibataire de son fils ne peut ni ne pourra cuisiner pour des options aussi extrêmes. Et le garçon a besoin d'un exemple vivant en tout.

Une femme pourra-t-elle apprendre à son fils à enfoncer un clou en deux coups, aller aux toilettes et ne pas éclabousser les parois de la cuvette des toilettes, protéger les faibles face aux forts, se mordre la lèvre de l'intérieur quand les larmes entrent ses yeux, lui apprendre à être responsable de ses proches et de tout ce qui se passe autour d'elle, satisfaire son désir ardent de se battre avec quelqu'un. Non, il ne le peut pas, car sa nature ne lui donne pas l'accomplissement et la compréhension de ces choses. Une femme pense dans d'autres catégories. Les désirs naturels et les actions du fils, pour la mère, peuvent sembler plus qu'étranges. Un fils de dix-sept ans n'est pas à la maison à onze heures du soir, maman court de fenêtre en fenêtre, papa va se coucher et dit à maman: « Va te coucher, tout va bien, il viendra. Cela vient du domaine des relations familiales gérées, mais posez une question à n'importe quelle mère: "Pour quoi a-t-elle pu sacrifier la vie de son fils ?" Il n'y aura pas de réponse, car question à la mauvaise adresse.

La situation avec les enseignants des écoles dans les activités éducatives se complique. Tout d'abord, ils sont sous les contraintes de toutes sortes d'instructions, de « troubles » bureaucratiques départementaux et d'un travail épuisant. Deuxièmement, ils essaient chaque jour de faire face à la masse « hétéroclite » mal gérée d'enfants (souvent dans des classes surpeuplées). Troisièmement, les enseignants sont également des femmes et dans leurs tentatives d'influencer d'une manière ou d'une autre le maintien de la discipline générale, ils admettent parfois des méthodes inadmissibles pour influencer les enfants, leur montrant des vices vils dans les relations. Le harcèlement, la dénonciation sont encouragés, les méthodes de menaces et d'intimidation sont utilisées: par la police, les commissions, les examens, etc. Celles. Intimidés, les biospécialistes masculins exécutifs sont « moulés ». Par conséquent, les enseignantes ne devraient pas être autorisées à élever des garçons pour les raisons ci-dessus (informations, disciplines de l'enseignement général, une femme, en règle générale, sert mieux qu'un homme). A tout cela, dans le même temps, les hommes ont été évincés de l'enseignement scolaire, grâce à la politique éducative générale inadéquate de l'Etat, ici on peut ajouter à la fois la destruction de l'institution de la famille par l'Etat et la création d'un soumis, lâche génération de biorobots dans les écoles.

Alors d'où viennent les vrais hommes alors. Dont vous pouvez supporter le dos dans les moments difficiles, et voyez-le comme un père digne de vos enfants. Et surtout, où les « trouver », courageux et persévérants, capables de résister au mal, qui pourraient mettre de l'ordre dans la famille, dans la région, à la ville, à la campagne.

Et inutile de les chercher, il faut les élever et les éduquer, mais avec la connivence des paysans, dont la génération de garçons a déjà été « défigurée » dans l'enfance. Si nous considérons l'éducation d'un garçon en tant qu'homme et guerrier, il est alors nécessaire de se concentrer ici sur trois composants. La forme physique est la force, l'endurance, la réaction, la capacité à prendre un coup de poing, l'étirement de tous les groupes musculaires, etc. La maturité mentale est la technique, l'expérience du combat, la stratégie, les tactiques de combat, la capacité de naviguer en fonction des conditions (ennemi plus fort, pluie, obscurité, espace clos), mais l'essentiel est l'ESPRIT.

Mais sur ce composant, il est nécessaire de s'attarder plus en détail, tk. c'est précisément cette qualité qui manque à l'écrasante majorité des hommes, qui est souvent le facteur décisif de la victoire en duel et dans la vie de tous les jours. Qu'est-ce que l'ESPRIT, le noyau intérieur d'un homme ? Endurance, confiance en sa droiture et en ses propres forces, capacité à prendre la bonne décision rapidement (y compris pour ses proches), responsabilité de chaque parole et de chaque action, capacité de défendre quelqu'un (même au détriment de soi), la capacité de sortir de situations difficiles en gagnant ou de perdre avec dignité. Vous pouvez toujours ajouter à cette liste, mais j'ai essayé de prendre le principal. C'est la force de l'esprit qu'il faut inculquer aux garçons dès la petite enfance et non à un bureau. Tous les pères ne peuvent pas inculquer de telles qualités à leur fils, d'autant plus que je ne parle pas des mères.

Le noyau interne du garçon se forme sous l'influence de facteurs externes, et si l'école fait des ajustements négatifs avec son "éducation", alors la charge sur le père ou le tuteur proche augmente dans ce cas, mais le processus de transition mentale de l'adolescent à maturité masculine doit certainement être achevée à l'armée. De plus, les jeunes hommes peuvent avoir d'autres "disciplines éducatives", telles que la formation de la conscience d'un mari, d'un père de famille, d'un père ou d'un défenseur de la patrie, ou d'un chef informel de quelque chose, mais le noyau de l'esprit doit être prêt à ce moment-là. Soit dit en passant, le système étatique des camps correctionnels a été créé non pas pour réparer le jeune "trébuché", mais pour le "briser" non un ESPRIT obéissant.

Vous n'êtes peut-être pas un combattant, mais vous devez être un homme. Les enfants dès la petite enfance absorbent tout comme des éponges et essaient d'imiter leurs aînés en tout. Si un fils voit sous ses propres yeux un papa - une génisse et une mère autoritaire qui donne tout complètement à son enfant, deviendra-t-il le chef de famille, le soutien de famille et le père - un enseignant. Je suis sûr que non. Et sera-t-il de lui un mari qui se consacre, outre sa famille, aux besoins de la patrie. Probablement pas non plus. Et dans quelle mesure peut-il alors être considéré comme un homme ?

Il est très important que la copie des relations dans la famille entre la mère et le père soit transférée à l'avenir par les enfants à leurs familles, car ils ne voient pas d'autres relations et celles qui leur sont montrées sont normales et correctes pour eux. Quelle mère pense à chaque mot, à chaque action de son influence à travers son fils aujourd'hui sur l'aménagement de sa future famille, sur les futurs petits-enfants (cela vaut aussi pour les pères dans la même mesure). J'ai entendu à plusieurs reprises des femmes: "Il n'y a plus d'hommes maintenant, tous les hommes sont morts."Et avec tout cela, chaque femme veut avoir un mari digne et de lui des enfants en bonne santé et développés, sans se poser la question de savoir d'où devrait venir le mari souhaité et comment les parents de son élue ont "travaillé" en temps voulu. Mais après tout, selon la logique, "un mari qui réussit" ne tombe pas du ciel, il doit être créé par quelqu'un au cours de nombreuses années. Mais les jeunes n'y pensent pas et il n'y a tout simplement personne pour leur dire. De plus, la tradition pré-mariage de la connaissance du mode de vie de la famille du marié et de la famille de la mariée s'est progressivement éteinte. L'enchevêtrement des générations a sa propre empreinte sur chaque bébé. Je parle déjà ici non seulement d'éducation, mais aussi d'héritage génétique, car chaque enfant est une partie physique d'une mère et une partie d'un père. C'est plus tard que les codes génétiques plus forts prévalent chez l'enfant, et la santé physique et mentale passe d'abord du père et de la mère.

Nous sommes arrivés à la conclusion que les hommes bons ou mauvais (ainsi que les épouses) n'"apparaissent" pas, mais sont créés par l'ancienne génération, c'est-à-dire nous ici et maintenant en train d'élever nos enfants et petits-enfants. Mais les fruits de notre travail seront "récoltés" par la prochaine génération, comme nous "récoltons" maintenant pour la génération de nos parents. Ceux qui se plaignent de la génération de leurs parents au sujet de leur insatisfaction personnelle devraient prêter attention à leur travail quotidien « épuisant » pour « polir » leurs enfants, les préparant au rôle d'épouses et de maris professionnels, ainsi que de mères et de pères, respectivement. C'est notre mesure de responsabilité envers les gens qui nous entourent et envers les générations futures.

À la lumière de ce qui précède, pour ceux qui souhaitent approfondir ce sujet, je propose d'envisager cette version du concept de famille. Une famille n'est ni six ni sept I, c'est une semence, quel genre de semence (tribu) vous êtes, c'est-à-dire de quel genre de famille vous venez. La famille dans le patrimoine historique et culturel du peuple russe, et en fait de tous les Slaves, n'était pas seulement un objet important, mais le seul objet important sous lequel les fonctions de l'État ont été construites. Qu'il s'agisse de questions territoriales, de sécurité, de maintien de la vie, de santé, d'éducation ou d'éducation, leur solution a été « affûtée » pour l'intérêt de la famille. Celles. une partie des responsabilités dans la gestion des Clans étaient déléguées à l'État. Les gens sans terre, sans économie, sans famille, ne tombaient pas dans la zone de service de l'État. (Maintenant tout est bouleversé, l'institution de la famille a été délibérément détruite, l'État a perdu la fonction de servir la base et l'unité de la société. Beaucoup sont contraints de quitter leur patrie et de rompre les liens séculaires à la recherche d'un existence décente.)

Je vais clarifier le sens du mot mari (puisque dans la pub on parle de politique surtout d'hommes). Un mari c'est un statut, c'est un rang, c'est sublime, seul DIEU est supérieur pour la femme et les enfants. Dans une compréhension profonde, il est une IDÉE, il est un ESPRIT. L'esprit de famille, l'esprit de famille. Ainsi, la mission du mari est de servir le sublime: les idées, la patrie (l'État), les gens, c'est-à-dire les commencement divin. La patrie, ce sont les canons de nos pères, notre morale, notre culture, notre langue, nos traditions. La principale priorité pour un homme de la famille est ses parents, les siens et ceux de sa femme. Quelle que soit la relation, les enfants respectent leurs aînés et les aident de toutes les manières possibles. La mémoire familiale et la préservation de la continuité des générations par le mari se transmet à travers ses enfants à ses petits-enfants et arrière-petits-enfants.

Maintenant à propos de la mère. La femme c'est la matière, c'est la TERRE. Comme la terre mère, une femme accouche d'une semence (d'une semence mâle). La graine se transforme en fruit. Celles. une femme est une femme porteuse de vie, identifiée avec le mot Patrie. Mère patrie. La patrie est ma maison, ma terre et tout ce qui s'y rapporte, ma famille, mon bâton avec tous les ancêtres décédés. La femme est la MÈRE à la maison, à la maison pour les enfants, à la maison pour tous les parents et pour tout ce qui est lié au concept global de HOME. Une femme épouse son mari, sert son mari, est protégée par son mari, mais en tant que MÈRE et en tant que gardienne de la maison, sa principale priorité reste les enfants. La femme est l'héritière du clan de son mari, elle est la principale de la maison et les enfants la servent. L'État doit servir les enfants.

Sur la base de cette version de la vision du monde et de la structure de la famille, il s'ensuit que la famille est un organisme unique et indivisible avec les fonctions établies de chacun, passant dans le passé et le futur à l'infini. Le chercheur en histoire russe et en langue russe Vitaly Sundakov propose d'adopter cette version uniquement pour ceux qui se considèrent impliqués dans la morale, la tradition et la culture russes (les autres peuvent encore organiser leur existence personnelle sur le plan matériel momentané).

En mon nom personnel, j'ajouterai que certains lecteurs n'accepteront pas cet article pour la compréhension, certains y chercheront des paragraphes pour la critique, et une petite partie le mettra en service pour prendre en compte la préparation des jeunes à les familles lors de la création de nouvelles unions de jeunes mariés et l'ajustement des processus éducatifs lors de la communication avec les enfants. Donc cette partie insignifiante qui est capable de tout comprendre et de préserver le patrimoine génétique de la nation est actuellement la plus importante et la plus significative. Une nation moralement et physiquement en décomposition ne mourra pas tant qu'il y aura une source de type génétique, tant qu'il y aura des gens qui savent comment faire des ruisseaux et des rivières à partir d'une source.