Pourquoi les enfants demandent la même histoire

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

«Maman, lis-moi« Kolobok » … Pour la centième fois … Aujourd'hui … Eh bien, qui n'a pas entendu ces demandes de lire encore et encore mon livre pour enfants préféré?

À un moment donné, alors que je lisais encore à ma fille aînée, j'ai toujours essayé de la dissuader de cette aventure et lui ai proposé avec persistance de lire un nouveau livre, car nous en avons beaucoup et tous sont intéressants. Je croyais qu'il est beaucoup plus utile d'apprendre de nouvelles informations, de lire le plus possible pour que l'enfant grandisse et se développe, comme on dit, à pas de géant.

Imaginez ma surprise lorsqu'un jour à la maternelle, sur un stand d'informations pour les parents, j'ai lu un article qu'il est utile aux enfants de lire plusieurs fois leurs contes de fées préférés. Il s'avère que j'ai tout mal fait, mais il n'était pas trop tard pour m'améliorer, ce que j'ai fait. Par conséquent, si vous souhaitez lire des contes de fées à votre enfant pour apporter un maximum de résultats et contribuer plus efficacement à son développement intellectuel et émotionnel, lisez la suite et découvrez que …

Si votre enfant demande à lire le même livre encore et encore, c'est très bien. Cela suggère que c'est ce livre qui a trouvé une réponse quelque part dans l'âme des miettes et correspond pleinement à son état émotionnel actuel, pour ainsi dire, entré en résonance avec le bébé.

Cela indique également que le livre est parfaitement compris et accepté par le bébé, qu'il n'y a pas de points inexpliqués ou mal compris, d'éléments effrayants ou répulsifs. Vous avez sûrement des livres ou des films préférés que vous avez lus ou regardés une centaine de fois et que vous êtes prêt à répéter autant de fois. Alors pourquoi ne voulons-nous pas reconnaître le droit de notre bébé à faire de même ?

Le fait que le bébé sache à l'avance comment l'histoire se terminera lui donne confiance en l'avenir et en son résultat positif, c'est-à-dire qu'il sera sûr que malgré les difficultés, tout ira bien.

Qui peut prétendre qu'être optimiste est plus amusant et plus productif qu'être pessimiste ? Ainsi, en jouant plusieurs fois le même scénario, le bébé assimile fermement l'idée qu'il n'y a pas de situations désespérées et que même si on vous mange, vous avez encore deux options…

Lorsque vous lisez un conte de fées à un enfant, il est dans le monde de ses fantasmes, sympathise avec le héros, rejoue émotionnellement toutes ses aventures, c'est-à-dire qu'il éprouve beaucoup d'émotions, chaque fois que ces émotions deviennent plus parfaites.

N'oubliez pas que le système nerveux du bébé n'est pas encore complètement formé et qu'il a besoin de beaucoup plus de temps pour « se formaliser » et accepter ses sentiments et émotions. Ainsi, brique par brique, additionnant ses sentiments pour les héros de son conte de fées préféré, le gamin recevra plusieurs émotions formées dans sa « tirelire de vie ».

Utilisez la lecture répétitive pour développer le discours de votre bébé. D'une part, la répétition constante des mêmes mots reconstitue parfaitement le vocabulaire du bébé, et d'autre part, en lisant le livre différemment à chaque fois, vous contribuez au développement d'une parole de meilleure qualité de l'enfant en tant que tel.

Que veut dire « autrement » ? Après avoir lu plusieurs fois un livre avec une expression et vous être assuré que le sens est bien compris par l'enfant, lisez le même conte de fées un peu plus vite, puis encore plus vite, etc., en atteignant le rythme des virelangues - cela façon dont vous apprendrez à l'enfant à percevoir les informations à l'oreille et différentes variantes.

Une autre façon de travailler avec un livre est de s'arrêter périodiquement et de demander à votre tout-petit ce qui va se passer ensuite. Ce n'est pas seulement un excellent moyen de pratiquer des compétences orales pratiques, mais aussi d'entraîner votre mémoire.

Utilisez la lecture répétitive pour développer l'imagination et la créativité de votre tout-petit. Après avoir lu jusqu'à un certain point, demandez à votre enfant de proposer une suite. Composez votre conte de fées avec lui. D'ailleurs, cette méthode peut être appliquée plusieurs fois avec succès: d'abord, laisser le bébé venir avec l'autre bout, puis arrêter de lire un peu plus tôt et venir avec un peu plus, etc.

Peut-être que l'enfant aimera ce jeu et qu'il commencera à composer son propre conte de fées après les mots « Il était une fois… ».

Eh bien, une autre façon de travailler avec un livre est de discuter des images. Laissez l'enfant vous dire quoi ou qui est dessiné, ce qu'il fait, à quel épisode du conte de fées appartient cette illustration. Les images peuvent également être utilisées pour composer votre propre conte de fées.