Théorie des champs morphogéniques : l'intelligence collective de milliards de personnes sur Terre

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

Quels domaines connaissons-nous ? Électromagnétique, gravitationnelle, peut-être que quelqu'un a entendu parler d'un champ de fermions. Nous sommes tous sûrs qu'avec le temps, de nouveaux seront découverts, le chemin de la connaissance est sans fin. C'est ainsi que le psychologue et biochimiste britannique Rupert Sheldrake a avancé une théorie de l'existence d'un champ morphogénique, qui est le résultat de l'interaction de l'esprit de milliards d'habitants de la Terre.

Des enfants étrangement intelligents

Qui d'entre nous n'a pas été surpris de voir à quel point les enfants d'aujourd'hui sont devenus intelligents. Papa réfléchit pendant plusieurs minutes à quelle touche appuyer, et son fils de 5 ans pousse, apparemment sans regarder, et a toujours raison ! Et tous ses programmes fonctionnent comme ils le devraient, et sur Internet, il est comme un poisson dans l'eau, et sur le Forex, il comprend tout. Et quand un père adulte se tourne vers son fils de première année pour obtenir de l'aide, il en entend une agaçante: « Papa, pourquoi y a-t-il quelque chose d'incompréhensible ? Il est si facile!"

Que papa ne s'énerve pas et qu'il se souvienne de lui-même lorsque ses parents l'ont appelé pour installer une machine à laver, car ils ne pouvaient pas comprendre des dizaines de boutons. Qu'elle se souvienne que ma mère n'a pas pu maîtriser le téléphone portable qui lui a été présenté. (Elle vient d'apprendre à passer des appels.) Et laissez le grand-père se rappeler à quel point il a essayé sans succès d'expliquer à son père les bases de l'ingénierie radio. Les enfants ont toujours appris de nouvelles connaissances plus rapidement que leurs parents. Nous sommes habitués à cela et ne nous posons pas la question, pourquoi en est-il ainsi ?

L'expérience de William McDougall

Des rats de laboratoire ont été placés dans un immense labyrinthe. Les animaux d'expérimentation, avant d'atteindre la sortie, ont fait jusqu'à 200 erreurs. La deuxième génération était plus intelligente, la troisième encore plus intelligente. L'expérience a duré environ 15 ans. La dernière génération a déjà trouvé une issue indubitablement. Rien d'étrange: les vieux instruisaient les jeunes, et ils transmettaient plus loin leurs connaissances et leur expérience. Maintenant attention !

Dans le bloc suivant, il y avait exactement le même labyrinthe, seuls les rats y couraient, pas ceux de laboratoire, mais littéralement "pris dans la rue". Et ils n'étaient en aucun cas inférieurs à leurs homologues de laboratoire. Qui leur a enseigné ? Le résultat n'a pas changé, même lorsque des milliers de kilomètres séparent les deux labyrinthes, l'un en Angleterre, le second en Australie.

La théorie de Rupert Sheldrake

Chercheur de la Royal Society à l'Université de Cambridge, directeur du laboratoire de recherche biochimique et moléculaire au Claire College (Cambridge), le biologiste de renommée mondiale R. Sheldrake a avancé une théorie selon laquelle des rats entraînés transmettaient les connaissances acquises à tous leurs proches par un mécanisme spécial de résonance biologique, qu'il a appelé champ morphogénique. Des rats entraînés mettent leurs connaissances dans une sorte de « banque de données », où elles deviennent accessibles à leurs proches.

De la même manière, nos jeunes génies puisent leurs connaissances dans le domaine morphogénique. Ils échangent simplement des informations entre eux à un niveau télépathique. Ce que l'on a appris est immédiatement connu des autres.

Mais alors quelque chose d'incompréhensible se produit. Au fil du temps, une personne perd cette capacité remarquable et le seul moyen d'acquérir des connaissances pour elle devient l'étude.

Que promet cette théorie à l'humanité ?

Si une personne apprend à contrôler ce champ, le processus d'apprentissage s'accélérera incroyablement. Tout individu tirera simplement des connaissances toutes faites de la « banque de données ». J'ai appuyé sur un bouton - et vous êtes docteur en sciences, j'en ai appuyé sur un autre - et vous êtes déjà académicien.

Pourtant, même au siècle dernier, les auteurs de science-fiction mettaient l'humanité en garde contre l'euphorie irrépressible: dans ce cas, l'humanité n'oublierait-elle pas comment apprendre par elle-même ? Ne deviendra-t-il pas un robot vivant, dont le cerveau est bourré par quelqu'un de l'extérieur ? Une personne oubliera-t-elle simplement comment penser, réfléchir, comparer ?

Pendant ce temps, nos enfants, assis devant leurs ordinateurs portables, communiquent par télépathie avec leurs pairs, et comment ils le font reste un mystère.