Expérience sur la séparation des garçons et des filles

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

L'école de Sverdlovsk a résumé les résultats de l'expérience sur l'enseignement séparé des garçons et des filles

En fait, il n'était pas prévu d'ouvrir des classes de genre à l'école. Il se trouve qu'au printemps, lors d'une réunion où les parents des futurs élèves de première année ont rencontré les enseignants, 22 garçons et seulement 3 filles se sont inscrits dans la classe de Tatyana Semyonova. Les parents ont refusé de transférer les enfants à d'autres enseignants, affirmant qu'ils voulaient enseigner aux enfants exactement de Tatiana Semyonova. Ensuite, la direction de l'école a proposé d'organiser une classe de garçons. De plus, une autre enseignante qui a recruté des élèves de première année, Evgenia Naumova, venait de soutenir sa thèse sur l'éducation au genre et les caractéristiques psychologiques de l'enseignement aux garçons et aux filles.

Bien sûr, elle voulait mettre ses connaissances en pratique, et c'est pourquoi elle a accepté de prendre une classe de filles. Maintenant, la direction de l'école, le service de l'éducation de la ville et les parents veillent sur le 2e et le 2e j. Tout le monde admet qu'il n'y a toujours pas de grande différence entre les enfants des classes séparées et mixtes, mais même maintenant, nous pouvons parler des résultats intermédiaires de l'expérience.

Les psychologues pensent que les garçons réussissent mieux les tests au début de la leçon et les filles au milieu. Les enseignants ont pris en compte cette caractéristique, et voici le résultat: tandis que les enfants de classes séparées étudient mieux. Selon les enseignants, les écoliers ne sont pas gênés ou distraits par le sexe opposé, ce qui signifie qu'ils pensent davantage à leurs études. Et il y a beaucoup de tels moments psychologiques.

- Le garçon ne s'inquiétera pas de la réaction d'une fille mignonne à sa réponse au tableau, la fille ne sera pas gênée à la pensée du garçon, lèvera la main et répondra à la question du professeur. Il s'avère qu'ils se concentrent uniquement sur le sujet de la leçon, - expliquent les professeurs qui travaillent avec 2 c et 2 jours.

Il existe déjà des preuves solides de l'efficacité de l'enseignement séparé - dans l'étude des filles, il existe des certificats pour les premières places aux concours pour la connaissance de la langue russe.

- En pratique, j'ai réalisé à quel point les filles diffèrent des garçons. Par exemple, même en connaissant la réponse, la fille restera silencieuse et attendra que quelqu'un réponde. Dans les classes générales, les garçons sont les premiers à lever la main, mais ici ils ne le sont pas. Au début, c'était très dérangeant: chacune connaissait la réponse, mais se taisait, car elle avait peur de se tromper. Parfois, il me semblait que j'enseignais une leçon dans une salle de classe vide. Mais, si les étudiants sont félicités, la prochaine fois ils répondront plus activement. Dans ce cas, la fille doit être félicitée, même si elle s'est trompée, sinon la prochaine fois, elle sera à nouveau intimidée. Il est intéressant de noter que le gars ne comprendra pas cette approche et pensera ensuite longtemps pourquoi il a été marqué pour la mauvaise réponse, - note l'enseignante de 2 d Evgenia Naumova.

Certains professeurs aiment travailler avec la classe des filles.

- Les filles ne sont qu'un rêve. Ils sont calmes, ils ne crient jamais. Les garçons du IIe siècle sont, bien sûr, plus actifs que les filles de la classe de genre. Mais par rapport à la classe générale, les garçons ont une discipline plus élevée, ils réagissent plus calmement à la remarque du professeur. Dans les classes ordinaires, les garçons dans une situation similaire peuvent se chamailler avec le professeur pour se montrer devant les filles », partage la professeure de musique Elena Titova avec le correspondant de RG.

- Nous sommes tous égaux ici. Mes garçons ont immédiatement mis les hooligans à leur place, donc tout le monde se comporte avec dignité. Par exemple, un élève nous est venu de la classe générale, où il s'est le plus battu. Alors mes gars l'ont rééduqué très rapidement, - dit le professeur de la classe 2 à Tatyana Semenova.

Depuis les classes générales, des cris agacés d'enseignants se font entendre de temps en temps, et dans les classes de genre, le silence règne. Nous avons suivi les cours et nous nous sommes assurés: la discipline ici est vraiment excellente. De plus, il est plus facile pour les enseignants de comprendre les spécificités de l'enseignement aux enfants d'un genre particulier. Par exemple, en éducation physique, les garçons concourent davantage et s'entraînent en force, et les filles développent grâce et plasticité. Dans les cours de travail, les filles tissent des perles, tricotent ou construisent des maisons pour poupées, et les garçons assemblent des constructeurs.

Cependant, les élèves des classes séparées communiquent activement entre eux. Par exemple, ils se félicitent pour les vacances. Le jour de notre visite, la veille du 8 mars, les demoiselles attendaient avec impatience leurs messieurs. Lors d'un cours de littérature, les jeunes sont allés à la classe suivante et, debout en ligne au tableau, ont lu de la poésie. L'atmosphère solennelle n'empêchait pas les garçons de sourire aux filles, et ceux-ci de rire gêné, cachant un sourire dans leurs paumes. En conclusion, les gars ont donné une poupée à chaque dame.

- Nous avons déjà des couples qui sont amis, communiquez à la récréation. Le fait est que dès le premier jour nous avons commencé à développer le principe féminin chez les filles. Déjà maintenant, ils diffèrent de leurs pairs et se comportent même d'une manière ou d'une autre avec plus de dignité, - dit Evgenia Naumova. - Nous avons même une place pour la romance, quand garçons et filles attendent les rendez-vous avec appréhension, se passent des notes. C'est ce dont sont privés les autres étudiants.

Il est intéressant de noter que si en première année les garçons étaient trop agités et devaient être rassurés et que les filles étaient silencieuses, alors en deuxième année, les garçons manqués devenaient plus équilibrés et les filles timides prenaient confiance en elles. En général, il a été décidé d'étendre l'expérience à la 11e année, ce dont les parents ne sont que ravis. La popularité de l'enseignement ségrégué augmente. Ayant pris connaissance de l'innovation, les élèves de deuxième année d'autres parties de la ville ont été spécialement transférés à l'école numéro 34. Mais personne n'est pressé de passer en classe générale.

- Étudier avec les garçons ? Non, nous ne voulons pas. Pourquoi? Nous communiquons déjà avec eux. Et c'est plus amusant d'être amis avec des filles, nous sommes semblables et donc nous avons les mêmes intérêts, - pensent les copines Vika, Darina et Nastya.

Dans une conversation avec le correspondant de "RG", les parents ont noté qu'ils étaient heureux du succès de l'enfant, beaucoup sont prêts à envoyer leurs plus jeunes enfants dans la classe de genre.

Natalia Govorukhina, directrice de l'école numéro 34:

- La prérogative de déterminer la composition de la classe reste à l'établissement d'enseignement, donc, avant la rentrée scolaire, nous n'avons pas eu besoin de coordonner l'enseignement séparé avec la direction de l'éducation ou le ministère. Tout ce qui est nécessaire, c'est le désir des parents. Tous ne sont pas prêts pour le changement. L'année dernière, lors du recrutement en première année, nous avons mené une enquête et les adultes ne voulaient pas enseigner séparément les filles et les garçons. Cette année, nous interrogerons à nouveau les parents, et il est possible que d'ici septembre des classes pour filles et garçons réapparaissent à l'école.

Natalia Vasyagina, chef du département de psychologie de l'éducation, professeur à l'Institut de psychologie, Université pédagogique d'État de l'Oural:

- L'avantage de l'éducation au genre est que les enfants ne sont pas distraits et assimilent mieux le matériel pédagogique. Si l'enseignement séparé a lieu dans une école d'enseignement général ordinaire, les inconvénients sont minimes. Mais les diplômés des écoles où seuls les garçons ou les filles étudient ne pourront pas communiquer harmonieusement avec le sexe opposé.

Nous avons observé plusieurs classes de genre. Dans un cas, l'étude a été menée pendant un an, dans l'autre, pendant deux. En conséquence, nous sommes arrivés à la conclusion qu'il n'y a pas de différences psychologiques entre les enfants de classes séparées et communes. Lorsqu'ils choisissent une forme d'éducation, les parents doivent réfléchir à ce qu'ils veulent donner à leur enfant - l'opportunité d'apprendre ou de mieux communiquer.