Essai sur les essais

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

J'attire votre attention sur mon essai sur pourquoi, peut-être, des essais sont nécessaires. Ceci est un texte légèrement modifié de ma liste de diffusion 2013. Le texte n'ayant pas perdu de sa pertinence, j'ai décidé de répéter l'expérience ici.

Je suis sûr que tout le monde a déjà pensé à son plan pour l'été et j'espère qu'il contient au moins un élément utile. En combinant les nombreuses observations que j'ai faites au cours des années de travail avec les jeunes, j'ai découvert qu'un plan d'été typique ressemble généralement à ceci:

• passer juin sans valeur;
• passer juillet sans valeur;
• passer le mois d'août sans valeur.

Le quatrième point est assez courant: « faire quelque chose d'utile le 31 août ». Parfois, le plan comprend beaucoup plus de points (comme, par exemple, travailler quelque part ou pour quelqu'un, faire un long et long voyage), mais à y regarder de plus près, ils s'avèrent être des variantes du modèle décrit ci-dessus à des degrés divers. de détail. Il est temps de m'offenser pour des indices sans ambiguïté. Mais juste pour être offensé, vous devez avoir des raisons très impressionnantes pour cela ou une approche extrêmement extraordinaire du passe-temps d'été. Je serais heureux d'en entendre un.

C'est donc ici que je veux en venir… Chacun de ceux qui ont étudié à l'école se souvient qu'au début du mois de septembre, il était souvent suggéré d'écrire un essai sur le thème « comment j'ai passé mon été ». Rappelles toi? Certaines personnes aimaient partager leurs aventures, imaginant qu'il y avait vraiment quelque chose d'intéressant en elles et que le professeur voulait vraiment en savoir plus sur elles. Cependant, une partie importante des personnes que je connais n'aimaient pas de telles compositions: « Pourquoi ? On s'en fout? Et le sujet est ennuyeux, je vais écrire des bêtises, juste pour me défouler. Avant de poursuivre la lecture, que chacun se souvienne de son attitude à l'égard des dissertations en cours de littérature et réfléchissez pendant quelques minutes à la raison pour laquelle ils sont vraiment nécessaires.

As-tu pensé? Allons plus loin…

Si nous parlons de l'attitude des écoliers envers les essais, alors je vois ici deux problèmes. Premièrement, il est difficile pour un étudiant d'expliquer pourquoi ces compositions sont réellement nécessaires. Sa mesure de la compréhension des principes et de la méthodologie du développement n'a pas encore été suffisamment formée pour pouvoir déterminer les avantages ou les inconvénients de certaines actions, loisirs, décisions.

Par conséquent, d'ailleurs, je ne peux toujours pas écouter les histoires d'étudiants sans un sourire intérieur sur pourquoi ils ont choisi telle ou telle faculté ou suivi tel ou tel choix dans leur vie, et aussi quand ils pensent qu'ils peuvent apprécier l'importance ou l'inutilité de telle ou telle matière à l'université.

Deuxièmement, les enseignants eux-mêmes à l'école ont depuis longtemps perdu le sens originel de ce genre d'essai et se donnent la tâche de les rédiger uniquement parce qu'ils sont dans le programme. Certains enseignants expérimentés se souviennent que de cette façon, vous pouvez tester l'alphabétisation et la capacité d'exprimer vos pensées, votre créativité et d'autres qualités. Mais, en général, tout cela se fait de manière purement formelle, pour le spectacle.

La raison originale pour laquelle les écoliers sont obligés d'écrire leurs histoires de temps en temps dans les cours de littérature est différente. Oui, il y a des raisons évidentes que j'ai énumérées juste au-dessus, mais elles sont superficielles. Les raisons plus profondes sont moins évidentes.

Probablement, tout le monde a entendu de telles bêtises d'une autre personne: "J'ai toujours eu des problèmes avec la langue russe", ou "Je n'ai jamais su écrire des essais", ou "J'ai toujours mal formulé mes pensées" (et une fois que j'ai entendu un chef-d'œuvre en général: « J'ai une prédisposition génétique à l'analphabétisme ») et d'autres excuses avec lesquelles le locuteur signe effectivement sa bêtise et son extrême limitation de l'esprit. Sur Internet, par exemple, vous pouvez trouver une telle pensée, que quelqu'un exprime de manière quelque peu vulgaire et superficielle sur un plus large éventail d'excuses. Mais avec le sentiment, pourrait-on dire, avec une âme exprime…

En lisant des articles, des essais, des dissertations et des thèses de mes étudiants, je trouve souvent un style de présentation franchement enfantin, je fais des commentaires, mais ils (les commentaires), malheureusement, sont souvent laissés sans attention. Les années passent et l'étudiant ne peut toujours pas écrire ne serait-ce qu'un seul paragraphe de telle sorte qu'il n'y ait aucun désir de l'imprimer et d'effectuer la cérémonie rituelle de brûlage sur la feuille de papier reçue de l'imprimante. Cela signifie-t-il que l'étudiant a un problème uniquement avec la langue russe et avec l'imagination, le style, la créativité, la capacité d'exprimer ses pensées ? Oui, il le fait. Mais en même temps, cette circonstance parle d'autre chose.

Presque toujours (à de très très rares exceptions près), l'incapacité d'exprimer ses pensées de manière fluide, compétente et magnifique, ou du moins en douceur et de manière cohérente, en abordant de manière créative le processus de présentation, indique un manque de compréhension des choses décrites. A propos d'une incompréhension totale des processus se déroulant dans la période de temps décrite par une personne, des raisons de son choix, de son comportement, voire de ce qu'elle veut vraiment et de ce qu'elle vit en général. En même temps, je ne parle pas encore de questions plus complexes, dont une telle personne ne connaît même pas l'existence.

Lisez ce que la personne écrit. Comment il écrit et qu'en est-il. En quelques paragraphes, une personne réfléchie expérimentée peut déjà tirer des conclusions de grande envergure et la probabilité de se tromper dans ce cas sera pratiquement nulle. La personne a-t-elle des erreurs ? Écrit-il les noms avec une majuscule ou avec une minuscule, utilise-t-il l'argot vulgaire des jeunes (et dans quels cas), place-t-il correctement les signes de ponctuation, les espaces, comment coupe-t-il les phrases à la ligne suivante (s'il), la fluidité de la lecture du texte, la répétition fréquente des mêmes mots.

La combinaison de ces évaluations et d'autres évaluations apparemment formelles donne une idée assez proche de la réalité du niveau de compréhension humaine.

La présence d'erreurs mineures et non évidentes, qui ne peuvent conduire à une interprétation ambiguë du texte, ne violent pas la beauté et la cohérence de la pensée, ne dit rien en soi. De plus, l'incapacité à construire des phrases ou un style d'écriture lourd ne veut rien dire. Dans ce cas, vous devriez toujours regarder un ensemble de critères, et non l'un d'entre eux.

Bien sûr, une réservation doit être faite ici. Il y a des gens qui écrivent magnifiquement et avec compétence sur leurs recherches scientifiques, bien qu'en même temps, ils ne comprennent absolument rien en dehors des limites de leur domaine. Non moins souvent, il y a des gens avec un talent inné pour l'écriture, littéralement "à la volée" formulant les phrases les plus belles et harmonieusement composées, mais en même temps dépourvues de tout sens. Ces deux points doivent être pris en compte lors de l'analyse du texte de quelqu'un d'autre.

Alors, il est temps de passer à l'achèvement de la pensée, qui est déjà devenue trop longue. Des essais sont nécessaires pour apprendre l'exactitude des formulations et la capacité de doter les concepts d'une mesure claire. Cette compétence est étroitement liée au niveau de compréhension du sujet en question. Un essai naïf enfantin témoigne souvent d'une compréhension enfantine et naïve (bien que ce ne soit pas toujours une mauvaise chose), un texte profond et créatif, qui, même s'il n'est pas très facile à lire, est compris clairement et sans ambiguïté, témoigne de la même et une compréhension profonde du sujet de la conversation par l'auteur de l'essai (bien que ce style ne soit pas toujours bon).

Les écoliers négligent l'importance des essais, car ils ne savent pas (et souvent, en principe, ne sont pas capables de comprendre) pour quoi ils sont nécessaires. La culture moderne, l'éducation et la parentalité de leurs enfants arrivent trop tard. Au moment où une personne doit faire un choix important dans sa vie, elle est encore au niveau d'une idée primitive des processus et phénomènes environnants de notre monde. En même temps, il sait (soi-disant) lui-même ce qu'il veut et sait déjà (également soi-disant) comment déterminer ce dont il a besoin de la vie et ce qui ne l'est pas. Tout cela provoque inévitablement le même, mais déjà un sourire torturé et terriblement douloureux quelque part en moi, mais souvent même sur mon visage. Il est cependant peu probable que votre entourage comprenne correctement un tel sourire. Quelqu'un qui lit ces lignes le ressentira aussi un jour. Et j'espère qu'il n'est pas trop tard.

- Vous ne réparerez toujours pas tout le monde. - dit déjà pour la "cent vingt-cinquième" fois, soit une voix intérieure, soit quelqu'un des gens qui au moins un peu ont appris à me comprendre, je ne m'en souviens même pas. Et j'essaye toujours. Mais tout le monde n'y parvient pas.

Tout de même devrait être attribué à la parole orale. L'incapacité d'exprimer ses pensées oralement, dès l'école, témoigne indirectement des problèmes de compréhension de la réalité environnante et de la structure des processus même les plus simples qui se déroulent dans notre monde.

Imaginez qu'un enseignant appelle un élève à raconter telle ou telle œuvre littéraire, et qu'un élève, désorienté et confus, dit: « Pourquoi en ai-je besoin », entre à contrecœur au tableau et voilà ! - une foule d'yeux moqueurs et sympathiques le regardent déjà, et une seconde plus tard, essayant de dire quelque chose d'intelligent, il entend déjà les rires sauvages de ses camarades de classe … comme vous pouvez le voir. A quoi cela mène-t-il ? Quelqu'un pour ne plus jamais apprendre à parler intelligemment, parler en public, exprimer ses pensées, et enfin, à la peur de penser. A l'un des problèmes fondamentaux de la société moderne: la peur de penser pour de vrai. À la réticence à devenir au moins une personne libre-penseuse, à la peur d'arriver à la vision du monde correcte, en raison d'une incompréhension totale de sa signification, son essence, sa nature et sa réalité - une réalité encore plus grande que nous ne la voyons dans agréable ou désagréable sensations.

Explication. Il y a d'autres raisons menant à la même chose, et elles, comme je le vois maintenant, sont étroitement liées à ce qui précède. Tout cela est une forme de violation du processus de socialisation, survenant souvent non seulement en raison de l'incapacité de trouver un langage commun avec d'autres personnes, mais aussi en raison d'une éducation inadéquate, dont la cause, à son tour, est l'absence d'un parent (ou deux à la fois) ou la médiocrité des parents en matière d'éducation. A la liste des raisons, il faut aussi ajouter la rareté des moments d'enclenchement du processus de réflexion, mais le plus souvent en le remplaçant par une perception trop émotionnelle, vaguement intuitive de la réalité. Pas étonnant, car il n'est pas si facile de comprendre par vous-même à quoi vous devez penser. Il est presque incroyable pour une personne de comprendre qu'il n'y a pas d'alternative à la raison. Mais c'est une toute autre histoire, très difficile pour cette lettre.

Celui qui ne sait pas formuler avec précision et clarté sa pensée, ne sait pas penser, ne sait pas répondre à ses questions et même les formuler. Il ne voit pas de liens évidents entre certains phénomènes de notre vie, ne comprend pas pourquoi certains événements lui arrivent. Ne sait pas quoi faire, comment le faire, pourquoi et pourquoi. Il bouge juste à l'aveuglette, se réjouissant du succès et déplorant la défaite, bien que les deux soient assez faciles à contrôler.

L'inverse, d'ailleurs, n'est pas toujours vrai, il faut le garder à l'esprit, comme je l'ai dit plus haut. Vous pouvez parler d'exceptions mineures à une telle règle de base, mais je ne vous conseille pas de vous laisser emporter par cela, sinon imaginez soudainement que vous êtes cette exception.

En conséquence, une telle personne qui ne sait pas penser sera toujours une personne inférieure qui, jusqu'à la fin de sa vie, se demandera pourquoi il est si difficile d'atteindre certains objectifs, pourquoi il doit faire toutes sortes de bêtises choses, pourquoi il ne peut pas se trouver à la fin! Et tous ces problèmes commencent par des bagatelles aussi simples et apparemment insignifiantes que le manque de compétences en expression orale et écrite, dont la culture s'est longtemps perdue quelque part dans le brouillard d'une pensée vaguement intuitive et superficielle. Le développement de la parole, orale et écrite, dans une langue naturelle et dans une langue artificielle (par exemple, dans le langage des mathématiques), vous permet d'élargir considérablement vos capacités de réflexion, et c'est l'un des moyens les plus simples. Bien sûr, si ce discours n'est pas utilisé pour le verbiage, mais à des fins utiles.

Réfléchissez bien avant de nier quoi que ce soit avec votre question préférée « pourquoi est-ce nécessaire ? » Si quelque chose est offert, c'est qu'il y a une bonne raison à cela, et on pourrait au moins y penser. Mon dernier essai sur la façon dont j'ai passé l'été, j'ai écrit il y a 3 ans (le voici), et il, même en forte réduction, dépassait les 100 pages. Je n'ai plus besoin de le faire, car j'écris déjà beaucoup et je communique personnellement avec les gens. Ici, je viens d'écrire ce que je pense de telles compositions en principe. Mais pourquoi ai-je écrit cela… c'est la question principale.

Et maintenant je me demande: combien de personnes ont pu comprendre toutes les astuces de cet article ? Et combien d'entre eux ont pu les comprendre comme je le voudrais ? Je reconnais que ce n'est pas facile à comprendre, mais ce texte a été rédigé très, très soigneusement. Tout y est à sa place (et les éventuelles fautes de frappe n'ont pas d'importance).

J'accepte uniquement les commentaires sur cet article par e-mail. Les commentaires à ce texte sont désactivés, et vous connaissez mon courrier. Réfléchissez bien avant d'écrire.

Bon été!