Adultes sur les enfants. Partie 1

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

L'article de notre lecteur concerne le sujet de l'éducation des enfants, qui est pertinent pour la plupart. À quel point ce processus est-il déformé aujourd'hui ? De quelles manières pouvez-vous résister à la transformation des enfants en animaux ? Comment pouvez-vous aider votre enfant à devenir une vraie personne ?

Partie 2

Partie 3

Partie 4

Ce que vous ne pouvez pas faire avec des enfants

Le premier est impossible. Vous ne pouvez pas « incarner » vos rêves dans un enfant; en faire un moyen d'atteindre vos objectifs. Très souvent, les adultes essaient d'orienter les aspirations de l'enfant vers ce dont ils ont eux-mêmes rêvé et ce qu'ils n'ont pas pu faire eux-mêmes dans la vie. Nous devons toujours nous rappeler que le petit a son propre programme de vie, son destin, qu'il doit accomplir et les résultats qu'il doit atteindre. Remplacer ce programme par les adultes par le leur est une violence contre l'enfant et se heurte à un nouveau karma pour les parents.

La tâche des parents est d'aider l'enfant à trouver son programme et à développer sa capacité à le mettre en œuvre

La seconde est impossible. Le problème de notre temps, c'est l'ordinateur. Les parents si tôt, parfois dès l'âge de 3 ans, essaient d'initier leurs enfants à l'ordinateur, en justifiant souvent cela par des phrases comme « il va à l'école, tous les enfants sont là, ils savent utiliser l'ordinateur, mon enfant se sentira inférieur " ou " c'est le moment maintenant " et … glisser l'enfant dans un autre jeu, "en développement", comme ils le croient (et le plus souvent, tuant), jeu.

En fait, bien sûr, les parents (surtout les mères célibataires) dans ce cas poursuivent le plus souvent l'objectif - afin que l'enfant "n'interfère pas" avec eux "faites des affaires". C'est tellement «pratique» lorsque l'enfant ne se soucie pas pendant 2-3 heures, jouant avec altruisme, il est tellement pratique de le laisser avec l'ordinateur et la grand-mère, et d'aller au travail, chez un ami ou ailleurs.

L'ordinateur, bien sûr, n'est pas à blâmer pour le fait que les parents "occupés" l'utilisent de cette façon, mais on constate néanmoins qu'en cas d'utilisation stupide et excessive, les inconvénients de l'ordinateur beaucoup plusque des avantages.

Ils sont connus - des problèmes de santé physique d'un enfant à la dépendance psychologique et aux dépressions nerveuses

Un enfant, souvent assis devant un ordinateur, "effondre" simplement ses compétences en communication avec ses pairs et avec d'autres personnes en général, développe un isolement, un isolement par rapport à la vie réelle, et très souvent, en plus, la permissivité, l'impulsivité, l'agressivité informatique et "A- réseaux sociaux.

Nous déconseillons fortement aux parents d'enseigner (voire de ne pas présenter du tout) leurs enfants de moins de 6-7 ans avec un ordinateur. En dernier recours: films et dessins animés pour enfants - oui, photographies - oui, mais jeux - non.

Et croyez-moi ! - en l'absence d'ordinateur, les enfants grandissent beaucoup plus développés et adaptés à la vie. Il a été testé, y compris sur ma propre expérience de vie et sur l'expérience de nombreuses autres familles

J'admets qu'ils vont encore discuter et parler avec moi - mais les jeux se développent, et je dirai: d'autres se développent aussi, Jeux non informatiques - et bien mieux. Et encore une chose: la route de l'enfer est pavée de bonnes intentions - pour apprendre à créer, créer quelque chose, communiquer, il faut aimer dans le réel, pas dans le monde virtuel.

Soit dit en passant, vous n'avez pas besoin d'aller loin pour trouver des exemples de dépendance informatique et de névroses émergentes - il y en a beaucoup sur le même Internet. D'un autre côté, je connais un petit garçon de 5 à 6 ans qui faisait une crise de colère contre sa grand-mère et sa mère et me jetait une chaise pour bébé lorsque son ordinateur était emporté ou éteint. Heureusement, nous avons réussi à régler cette situation à temps, en nous sevrant, encore une fois progressivement, de l'ordinateur et en limitant le temps passé avec lui.

Lorsque nous rencontrons nos petits-enfants, nous jouons maintenant à d'autres jeux - dames, dominos, bingo pour enfants, échecs, etc. Oui, oui, en même temps on apprend à compter, à penser et à se souvenir.

Le troisième est impossible. Protégez les enfants des films et dessins animés américains dégoûtants (pas tous, bien sûr), en particulier des films d'action, des robots, des zombies et autres mauvais esprits.

Les enfants (et nos petits-enfants parfois) jouent en masse aux robots, ils connaissent bien les zombies, les vampires, les monstres, les hommes-araignées, les souris, qui « se battent » pour de bon… D'où vient cette attaque ? Honnêtement, comment ne pas se souvenir de l'éternelle confrontation entre deux idéologies - la lumière et les ténèbres.

La créativité sophistiquée et l'ingéniosité diabolique des stratèges de la gauche, aile destructrice "impressionnante" L … Leurs représentants parmi "l'intelligentsia créative" ont appris à agir de manière moins grossière et directe qu'auparavant et à aborder la programmation des enfants de loin, en utilisant les méthodes de la guerre de l'information et de la psychologie …

Et il y a des dessins animés comme "Monstres en vacances" ou des films comme "Saga". Twilight "ou" Transformers ", etc., où divers monstres, vampires, loups-garous, etc. présentés comme des créatures belles, aimantes, innocentes, gentilles et drôles, et des robots "gentils" (contrairement aux méchants du film "Matrix") sont amis avec les enfants et aident le monde, mais en même temps ils tirent et tuent. Cela s'avère intéressant - traditionnellement, les personnages maléfiques font le bien (comme ils le peuvent), et il y a très peu de très bons films légers.

Les petits enfants se souviennent principalement avec des images, et il est très possible de dessiner que pour faire le bien et vaincre le méchant, ils doivent être méchants, blesser (des films comme "Home Alone"), tricher, battre, tirer et tuer, etc. etc.

Le cercle ou plutôt le carré humain s'est refermé - vaincre le mal par la violence, le mal est refait. Les principes destructeurs (par opposition aux commandements constructifs de Dieu) triomphent avec toutes les conséquences qui en découlent sous la forme de problèmes modernes d'enfants et d'adultes dans notre société.

Ou prenez le dessin animé "innocent" Cars. Rien de tel. Mais encore MA-SHI-NY (!) - la technocratie. Des robots jouant la vie humaine, chassant le succès (du mot), parfois, en cours de route, faisant le bien (enfin, il devrait déjà être clair pour le sage pourquoi). Les enfants après ce dessin animé « tombent malades » en masse avec les voitures et exigent constamment qu'ils achètent de nouvelles voitures. Que pensez-vous qu'il leur arrivera à l'âge adulte?

Soit dit en passant, pour une raison quelconque, dans de nombreux dessins animés occidentaux (n'ont-ils pas fait attention?) Il y a beaucoup d'agitation et de mouvement chaotique, les personnages parlent souvent avec des voix contre nature et crient constamment fort …

Alors nos enfants crient

Et il existe de nombreux exemples de ce type dans les films et les dessins animés.

Eh bien, qui en a besoin pour que la conscience des enfants dès l'enfance commence à passer des normes habituelles de perception du bien et du mal du côté du mal, et qu'une confusion de ces concepts et de leurs principes se produise ?.

Pour que plus tard, lorsqu'une personne est devenue adulte, on puisse lui donner l'information suivante: que le mal n'existe pas, en tant que tel, que c'est un problème de voir et de percevoir le monde uniquement par la personne elle-même, qu'il faut s'éloigner de la dualité, qu'il y ait de la tolérance, qu'enfin les Commandements soient dépassés, et que le Christ soit généralement un personnage mythique, etc. N'est-ce pas?.. C'est comme ça que les fondations s'effondrent Humain civilisation! C'est ainsi que sont posés les stéréotypes du comportement des gens nécessaires à « quelqu'un ». Bien sûr, il est plus facile de les pondre dans l'enfance, pour ainsi dire, de les absorber avec du lait maternel.

Quelqu'un dira: la schizophrénie ! Je répondrai: regardez plus profondément, discernez les causes cachées de ce qui se passe dans ce monde. Peu de gens nieront que notre société a beaucoup changé au cours des 20 à 30 dernières années, et clairement pas pour le mieux - pas le moindre rôle à cet égard, en tant que l'un des instruments d'influence de la Russie, a été joué par l'industrie américaine de la télévision et du cinéma.

J'ai moi-même, par mon propre exemple, rencontré un problème lorsque mes petits-enfants sont venus pour les vacances. Nous avons essayé de regarder avec eux quelques « vieux » tubes, par exemple « Mowgli » ou « Eh bien, attendez une minute ! », également fabriqués en URSS.

La visualisation s'est déroulée avec difficulté. Les enfants (5-7 ans) ne comprenaient pas le sous-texte de la coexistence prospère de l'homme et de la nature ou le sens de la course d'un lièvre et d'un loup sans les combats déjà familiers, les tirs, le sang, les cris, etc. Ils étaient clairement plus intéressés à regarder des films d'action comme "Transformers" ou Harry Potter, et il y avait des "demandes" de mettre ces "films". J'ai dû transpirer la première fois, expliquer le sens de "Mowgli", et le traduire en langage moderne. Dans ce je, incl. aidé "Mowgli" la version Disney, force est de constater que la langue parlée a beaucoup changé ces derniers temps. Et puis mes enfants et moi avons "découvert" la Russie pour eux, pas l'Amérique, et nos "Héros" avec toutes leurs séries, "Masha et l'ours", anciennes mais dorées, "Vovka dans le royaume lointain", "Fedorino chagrin ", " L'histoire du roi Soltan ", etc.

Nous avons regardé lentement (car dans nos dessins animés il y a encore surtout du sens), expliquer certaines scènes et répondre aux questions des enfants « et ? ». Parfois, ils arrêtaient de regarder et répétaient certains points après la discussion. Les enfants ont aimé une conversation si détaillée, et ils ont même rivalisé pour savoir qui expliquerait le mieux la signification de ce qu'ils avaient vu, qui comprenait quoi et comment.

Et maintenant les petits-enfants jouent aux héros et, j'ai remarqué, au moins en ma présence (enfin, pour commencer, et c'est déjà bien), les enfants remplacent assidûment les clichés imposés par l'industrie du cinéma et de la télévision comme « il doit être tué../ tuons-les../Je le tuerai aux autres où ces mots ne sont pas…

Bien sûr, pendant quelques semaines de visite, nous n'avons pas ignoré des échantillons de dessins animés occidentaux de haute qualité (car ils en ont aussi J, puisque, bien sûr, il y a des créateurs de bien des deux côtés du "front") tels que "Keepers of Dreams" ou "Alice in Wonderland".

En général, avant de montrer à un enfant un dessin animé ou un film, un adulte doit s'assurer de quoi il parle, quelle est l'idéologie de ce dessin animé / film, quels principes il énonce, quel but il poursuit - sans ces critères, pas de dessins animés, films, livres ou art N'ARRIVE PAS DU TOUT ! Écoutez, si vous n'êtes pas aveugle ou sourd, cela n'arrive PAS

Et vous n'avez pas fait attention à quoi, quels mots disent vos enfants ? D'où pense-t-il qu'ils viennent ?.. Les enfants se souviennent d'images et d'exemples vivants

Un autre problème avec la télévision est la publicité. De nombreux enfants (et certains adultes) la regardent comme envoûtés. Ensuite, ils le disent, parce que leur cerveau est fortement obstrué par cette publicité.

Certains parents allument la télévision pour leurs enfants aussi souvent que l'ordinateur (afin de ne pas être distraits du travail), et eux - les enfants - regardent tout.

Nous vous recommandons de soumettre à une censure parentale consciencieuse tout ce que vos enfants (de 3 à 8 ans) regardent à la télévision, car ce n'est pas pour rien que la télévision est de plus en plus qualifiée de "boîte zombie" ces derniers temps

Les positions des destructeurs (personnes avec une idéologie destructrice, destructrice) à la télévision sont très fortes L … Ce n'est pas sans raison que la Douma a exigé légalement que des restrictions d'âge soient introduites au générique des films. Mais ces demi-mesures n'aident pas beaucoup, car lequel des parents occupés, ou parfois « perdus » dans notre monde fou de grands-parents, observe ces restrictions ?

Nous proposons non seulement d'inclure la censure parentale (au bon sens du terme) par rapport aux « écrans bleus, blancs et numériques », mais aussi de limiter le temps que les enfants passent devant les différentes « boîtes ». Référons-nous aux "boîtes" et aux dernières réalisations des créateurs de la technocratie - iPhones, tablettes, etc. petites choses , créé, entre autres, afin de nous immerger ainsi que nos enfants dans la réalité virtuelle le plus longtemps possible.

Par conséquent, nous recommandons aux parents d'être à nouveau responsables de l'éducation de leurs enfants et de la formation de leur conscience et des principes de leur personnalité. Vous devez littéralement et officieusement comprendre le dicton populaire "Les enfants sont notre avenir!", L'avenir n'est pas seulement le vôtre, mais aussi notre pays.

Par exemple, dans notre maison d'été, lorsque nos petits-enfants nous rendent visite, nous avons remarqué au petit-déjeuner ou au déjeuner que lorsque la télévision est allumée, les enfants mangent les yeux sur l'écran et leurs pensées sont loin de la nourriture. Par conséquent, la première limite était - éteins la télévision pendant tous les repas, le deuxième - éteins la télévision comme un arrière-plan familier qui accompagne les affaires quotidiennes toute la journée.

Et comment est-ce avec vous?

Le quatrième est impossible. Si vous voulez élever vos enfants dans l'amour de vous et des autres, vous ne comptez PAS (!) entièrement sur le jardin d'enfants ou l'école, en confiant complètement vos enfants à ces institutions.

Vous devez consacrer du temps et de l'attention à votre enfant personnellement: travailler avec lui, jouer avec lui (y compris des jeux de rôle qui demandent de la réflexion), sculpter, dessiner, construire, discuter des événements qui se sont passés dans sa vie, regarder des films et lire contes de fées. Que ce soit seulement 1 ou 2 heures par jour, mais avec un retour à 100%, plus de distractions. Ainsi, par exemple, une bonne personne m'a appris quand je lui ai dit que j'étais occupé et que je n'avais pas assez de temps. La loi universelle des relations de cause à effet dit: vous allouez, investissez du temps - on vous allouera du temps à l'avenir. François d'Assise lisait dans une de ses prières: « Car celui qui donne, il reçoit, celui qui s'oublie, il reçoit… ». Cela fait partie de la Loi même de la Rétribution dont le Christ a parlé.

En même temps, on ne peut pas être sec avec un enfant - c'est un malheur courant pour de nombreux parents - leur sécheresse, leur insensibilité, leur aliénation. Cela provoque, selon la loi de cause à effet, et chez l'enfant - sécheresse, insensibilité, aliénation.

Nous avons tous besoin d'apprendre à aimer avec notre cœur, approfondir, écouter, caresser et remercier ! Le plus souvent, vous avez besoin de dire: « Je t'aime », puis votre enfant vous dira: « Je t'aime »

Honnêtement, c'est tellement beau et touchant quand un enfant de 5 ans, après avoir terminé une conversation téléphonique, vous dit: « Je t'aime maman../ papa../ grand-père… ».

Mais il y a un autre extrême - pour tout permettre et chouchouter votre enfant, laissez-vous aller à ses caprices. Très bientôt, le petit ego développé s'assiéra sur votre cou et, à l'avenir, il créera de gros problèmes pour lui-même et pour vous. Mieux encore, Saint-Exupéry a raconté l'équilibre des amours dans "Le Petit Prince", c'est l'histoire d'une star qui a beaucoup aimé:

5. Vous ne pouvez pas gronder un enfant à cause de sa mauvaise humeur ou de sa propre incontinence, ou, ne comprenant pas les raisons de l'acte du petit homme, tu ne peux pas crier non seulement sur l'enfant, mais aussi pour organiser des scènes de confrontation avec la femme / le mari / la mère / le père et d'autres membres de la famille devant l'enfant, ce qui, malheureusement, se produit souvent dans la vie de tous les jours.

La loi universelle de l'apprentissage, reprise par la psychologie moderne, dit: les enfants (et les gens, en particulier) sont les meilleurs pour se souvenir et ne pas ce qu'on leur dit, mais ce que font les locuteurs eux-mêmes, c'est-à-dire ce que voient les enfants. D'où le meilleur enseignement par l'exemple.

Vous devriez donc penser à l'exemple que nous vous donnons, en tant que parents, dans certaines situations de la vie quotidienne. Récemment, j'ai regardé l'un de ces exemples dans le bus - une jeune mère a commencé à descendre à un arrêt de bus et a précipité son fils, âgé d'environ cinq ou six ans, même si, pour être honnête, il n'y avait nulle part où se précipiter. L'enfant a commencé à grimper sur les fixations du siège, a trébuché et est tombé. Pour l'aider, lui donner un coup de main, ou au moins le soutenir verbalement, mais ma mère s'est littéralement mise à lui crier dessus, blâmant le fait qu'il était si maladroit et qu'il « jouait encore ».

Souvent, les mères crient que le bébé « ne peut pas marcher », « ne regarde pas sous ses pieds », ou est tombé et « a sali son pantalon », etc. etc. Certains donnent aussi une fessée à un enfant pour un centime dans la rue - vue dégoûtante et traumatisme psychologique grave! Ce n'est pas difficile à imaginer - et si une telle maman ou tel papa est correctement fessée dans la rue en public devant ses propres enfants, comment se sentiront-ils ?..

Pour une raison quelconque, on pense parfois qu'un tel scandale peut être fait avec un enfant, disent-ils, "il est toujours un enfant" ! Souvent, ces parents s'indignent également: « N'intervenez pas ! C'est mon enfant!". Pensez-y, ils parlent de propriété. Ignorance absolument sauvage, non réglementée par la loi en Russie.

Je voudrais demander: les pantalons sont-ils vraiment plus chers que la future stabilité psychologique, et même la santé mentale de votre fils ou de votre fille ?

Je connais aussi un cas comme celui où un garçon de 3 ans a été réprimandé par ses parents pour avoir chié dans son pantalon. L'enfant a commencé à se cacher sous la table, dans tous les coins de l'appartement, quand il voulait aller aux toilettes, et pleurait, et faisait encore caca dans son pantalon, et en avait peur. Il s'est avéré qu'il souffrait de constipation pendant plusieurs jours, puis il ne pouvait tout simplement pas se retenir.

Cette situation a été corrigée par l'affection et l'aide médicale qualifiée. Mais des parents tout à fait normaux de leurs propres mains ont presque créé un complexe psychologique fort pour leur fils en raison de l'incapacité d'écouter l'enfant, d'approfondir ce qu'il dit, demande, ce dont il se plaint.

Un problème sérieux aujourd'hui est l'analphabétisme éducatif / psychologique de nombreux parents et leurs races éternelles au travail, lorsqu'il n'y a pas de soins appropriés pour leurs enfants et qu'il n'y a même pas le temps de les écouter.

J'ai vu un tel exemple: dans le village, ils ont enlevé les mamelons des 4 roues de la voiture deux fois par semaine. Enfin, nous avons réussi à attraper l'enfant - il était bien sûr plus âgé (5e année) que ceux dont nous parlons dans cet article, mais de petite taille et chétif. Comme le garçon mentait désespérément sur son adresse personnelle (apparemment, il avait peur de ses parents), nous l'avons emmené à l'école. Le "professeur" a rapidement identifié le garçon et, devant tout le monde dans la salle du professeur, a commencé à crier fort, se tournant pour crier, éternuer le garçon, en nous disant toute la "vérité" à son sujet, que c'est "le plus honteux dans toute l'école", qu'il "doit déjà être remis à la police", qu'il n'obéit pas, se comporte de manière dégoûtante, etc. etc. Je lui ai demandé d'arrêter et j'ai demandé à parler au gamin moi-même.

La conversation fut courte:

- Ai-je fait quelque chose de mal, non ?

Le garçon hocha la tête négativement.

- Et puis pourquoi tu me fais du mal 2 fois déjà ?.. Je n'ai nulle part où acheter ces tétons (il n'y a pas de magasin pareil dans le village), je ne pouvais pas partir aujourd'hui, la voiture est toujours là…

- Je ne savais pas que tu n'en avais plus.

- HM. Je ne savais pas… J'en ai enlevé 8 au total… Ai-je une usine de fabrication de tétines dans une grange ?.. Pourquoi en avez-vous besoin ?

- Les gars et moi changeons.

- Ouais. Je sais comment tu changes… Tu baisses certaines roues, tu enlèves les réflecteurs d'autres… Tu te comportes comme ça, tu fais chier les gens, et tu sais pas… As-tu déjà entendu ça un mot?

L'enfant hocha la tête.

- Alors tu le fais, genre "ne pas savoir". Que faire de vous, ils vous conseillent de le donner à la police… Alors, probablement, vous saurez…

- Ne sois pas oncle, ma mère va me battre.

- Et que proposez-vous ?

- Je te rendrai tout.

- Lorsque?

- Demain, après l'école.

« Et vous ne dévissez plus, n'est-ce pas ?

Puis le "professeur" est intervenu: "Ne le croyez pas, il ment toujours, il ne dévoilera rien - c'est un menteur pathologique!"

Mais j'ai fermement dit: "Eh bien, pourquoi, JE LE CROIS, parce qu'il l'a lui-même suggéré, n'est-ce pas ?"

Le garçon hocha la tête.

- Et si le gamin disait - le gamin l'a fait, n'est-ce pas ? La parole de l'homme !

Le garçon hocha de nouveau la tête.

- Alors, quand l'apporterez-vous ?

- Demain…

- Quelle heure?

- Après l'école…

- D'accord.

J'ai encore dit: « Je crois en ceux-là. Nous avons donc accepté. Allons-y! " - et au professeur - "Pas besoin de police." Le «professeur» m'a regardé avec condescendance et avec regret, et a même réussi à crier quelque chose après le garçon, menaçant de plus de punitions.

Le gamin est venu le lendemain et a apporté tous les tétons et bonnets, honnêtement, et même en plus. Je l'ai félicité d'avoir tenu parole et je l'ai laissé rentrer chez lui.

Mais le lendemain, sa mère me l'a ramené en disant qu'on lui avait tout raconté depuis l'école, et elle est donc venue découvrir ce qui s'était passé et si son fils m'avait donné ce qu'il avait pris. Genre, il lui a dit qu'il avait donné, mais elle n'y croyait pas, elle pensait qu'il mentait.

Je n'ai plus qu'à lever les mains… Bon, après tout, n'importe qui, encore moins un enfant, un adulte, peut être battu, complètement tais-toi

C'est exactement ce qui se passe dans la pratique avec de nombreux enfants. Souvent, des parents ignorants mettent eux-mêmes la main sur les problèmes futurs de leurs enfants, et d'autres enseignants n'ont même pas ce même « rudiment de compréhension de l'éducation ». Très triste.

6. Vous ne pouvez pas bourrer un enfant de pilules chimiques au moindre rhume, sauf dans des cas extrêmes, puis - sur ordonnance. Il ne faut pas oublier que les médecins sont également différents. Il est nécessaire de choisir les spécialistes qui utilisent un traitement d'épargne, combinant des produits pharmaceutiques (allopathie) avec l'homéopathie, des herbes, des vitamines. Nous avons vécu tout cela avec mon petit-fils, lorsqu'une jeune mère ne voulait rien écouter et, au lieu de renforcer le système immunitaire avec des remèdes naturels et des procédures physiques appropriées, s'est appuyée sur des antibiotiques et d'autres médicaments comme un miracle, et les a utilisés à les premiers symptômes de toux et de fièvre. Le résultat a été une dysbiose et un traitement ultérieur à long terme.

Vous ne pouvez pas donner à l'enfant de l'eau du robinet et le nourrir ses divers "poisons", qui sont vendus dans nos magasins, comme goodies et autres goodies. Il n'y a pas moyen de lister toutes les pseudo-inventions de l'humanité dans le domaine alimentaire, dont le but est de créer une dépendance et, après cela, une maladie. Une longue rangée s'avérera, mais nous désignerons quand même les directions.

Ce sont des colas divers, et des limonades (pensez-y ! - 8 cuillères à café de sucre par verre dans ces boissons, en mettriez-vous autant dans du thé ?), et des chips, et des crackers, et quelques yaourts, et de la gomme, et beaucoup de bonbons (particulièrement nocifs " Snickers " et " Mars ", etc.), et restauration rapide, etc. etc

Les parents doivent améliorer leurs connaissances nutritionnelles et essayer de donner à leur enfant plus de légumes, fruits, céréales, produits laitiers. Il faut s'habituer à lire les compositions sur les emballages des produits (ce que le fabricant y met) et connaître les vitamines et micro-éléments nécessaires à l'organisme. Le principe de base de la nutrition est moins artificiel - plus naturel, produit par la nature ou à base de matières premières ou de composants naturels

Et bien sûr, vous ne pouvez pas garder un enfant en ville tout le temps, asseyez-vous avec lui dans 4 murs, surtout en été. Il est impératif de voyager avec lui dans la nature régulièrement, afin qu'il respire et marche au grand air, alimenté par une énergie propre. En été, vous devez l'envoyer au village ou dans un camp d'été à la campagne.

À l'extérieur, dans l'air frais et propre, l'eau et la nourriture écologiquement propre, les enfants gagnent en force toute l'année.

7. Les parents se posent souvent la question: est-il possible de punir un enfant ? Encore une fois, je me référerai en particulier à l'histoire d'A. Saint-Exupéry. Toute cette question tient en un mot - pourquoi ? Dans quel but? Quel but poursuivez-vous lorsque vous voulez punir un enfant ? A des fins d'éducation - oui, mais le plus souvent, dans le but de frustrer vos émotions, votre mal par habitude ?

Les enfants sont différents, respectivement, et les méthodes d'éducation sont différentes. La meilleure éducation par votre propre exemple, votre affection et votre conversation à cœur ouvert, parfois, comme avec un adulte. Il est plus nécessaire d'expliquer, d'expliquer, de parler, de demander et d'écouter que de contraindre, contraindre, exiger.

Mais il y a des moments où il faut faire preuve de fermeté et punir … Vous pouvez vous priver de quelque chose d'agréable, de savoureux, vous pouvez vous asseoir sur une chaise (pas dans un coin !) dans des cas exceptionnels, cocooning délibéré et répétitif, il est même possible de gifler un peu le pape (je connais un garçon qui répète à plusieurs reprises tel ou tel méfait afin de provoquer la réaction d'un adulte, et n'a pas réagi aux demandes d'arrêter d'être méchant, mais encore plus malicieux).

Il est important de se rappeler que même si vous giflez l'enfant sur les fesses, vous devez quand même parler, expliquer, le convaincre de ce qui est bien et de ce qui est mal, sinon la fessée n'a aucun sens, sauf pour le mal

Personnellement, par exemple, je dis à mon petit-fils, en réponse à son caprice ou à son impolitesse, que je suis très contrarié et que je ne jouerai pas avec lui, même si je l'aime beaucoup, et qu'il le sait, mais vous ne pouvez pas offenser un grand-père ou une femme et quelque chose comme ça.. P. Le petit-fils est parfois encore plus capricieux (enfin, bien sûr, il essaie d'insister), mais j'adhère fermement à ma position et me tais ou répète la technique du « je t'aime ». Au bout d'un moment (3-5 minutes) il se précipite lui-même pour me serrer le cou.

MAIS EN AUCUNE OCCASION, LES ENFANTS NE DEVRAIENT PAS BATTRE ET DEGRADER

8. C'est impossible prendre soin de l'enfant aussi, contrôler chacun de ses pas, c'est interdit l'empêcher de faire des erreurs et de perdre. Vous devez apprendre à votre enfant non seulement à gagner, à gagner, mais aussi à perdre, sinon les dépressions nerveuses à l'âge adulte sont garanties.

9. C'est impossible gronder l'enfant à cause de sa mauvaise humeur ou de sa propre incontinence, ou ne pas comprendre du tout les raisons de l'acte du petit homme. Vous ne pouvez pas non seulement crier sur l'enfant, mais aussi organiser des scènes de confrontation avec votre femme / mari / mère / père et d'autres membres de la famille devant l'enfant, ce qui, malheureusement, arrive souvent dans la vie de tous les jours.

10. Vous ne pouvez pas dire « non » de temps en temps. Les parents doivent apprendre à dire « Oui ! » Dans 99 cas, quand ils disent généralement « non », cela n'a aucun fondement sérieux, mais seulement une démonstration de pouvoir. Parfois, vous avez du mal à accepter la vision des enfants - parce que vous l'avez vous-même perdue ! Par exemple, un enfant essaie de grimper sur un arbre branchu - que vas-tu faire ?.. Dire non encore ? Et s'il plie et casse des branches ?

Il y a beaucoup de « non » et tous ne peuvent pas être énumérés, un livre entier devra être écrit. Vous ne pouvez toujours pas, par exemple:

- NE PAS laisser l'enfant exprimer son propre point de vue, différent du vôtre, - NE PAS permettre parfois d'être méchant (y compris courir, sauter, crier, bien qu'il me semble avoir écrit le contraire récemment) - les enfants ont besoin de mobilité, et quelque part ils ont besoin de mettre leurs émotions et leur énergie, car ils en ont plus que chez les adultes, - NE PAS laisser l'enfant faire des erreurs (notamment tomber, trébucher, oublier, mal faire, etc.) - il doit développer sa propre expérience des erreurs, - NE le laissez PAS visiter et amener des invités chez vous parfois - l'enfant copie en quelque sorte les actions d'un adulte dans ce monde, mais l'essentiel est qu'il ait besoin d'apprendre à établir une communication avec d'autres personnes …

- Vous ne pouvez pas dire "Fais-le, je l'ai dit à qui !", Et ne rien expliquer en même temps. Expliquez à votre enfant les raisons de votre comportement. Impliquez l'enfant dans la prise de décision, consultez-le. On sait que dans les familles où les parents sont trop stricts, les enfants deviennent souvent agressifs, désobéissants, « difficiles ». Les temps changent, et si auparavant la base de la moralité était la peur, maintenant sa place devrait être prise par le respect conscient.

- Par conséquent, vous ne devez en aucun cas permettre aux enfants de vous insulter avec des mots ou des actions. Les enfants doivent être polis avec vous - à la fois parce que vous êtes une personne, et parce que vous êtes une mère ou un père, et pas seulement avec vous, mais aussi avec d'autres adultes. Vous voyez souvent quand un garçon de 6 à 8 ans fait référence à un oncle complètement adulte par son nom et vous. Qu'est-ce que, de façon intéressante, les parents veulent mettre cette permissivité dans le comportement de l'enfant ? Comme toujours, vous n'avez pas pensé à ce qui va se passer ensuite ?..

- Les longues conférences ne peuvent pas être lues. Une remarque courte et ferme est beaucoup plus efficace pour un enfant qu'une crise de colère de maman ou un monologue de papa.

- Vous ne pouvez pas devenir personnel lorsque vous faites des remarques à un enfant. Il vaut mieux dire « je n'aime pas / je n'aime pas ça quand tu casses les tasses d'un service cher » que « tu es tellement maladroit (vilain, stupide, etc.) ».

Enfin, le plus important est qu'il n'est PAS possible de ne pas imposer le principe de moralité et de moralité (spiritualité) à un enfant dès son plus jeune âge. D'une autre manière - ce qui est bien et ce qui est mal (par exemple, comme dans le célèbre poème pour enfants de V. Mayakovsky). Sinon, la rue, la maternelle, l'école les déposeront comme ils peuvent

Malheureusement, le plus souvent, ce n'est pas le cas. Et VOUS - les parents en récolteront les fruits, et nous gronderons, comme d'habitude, tous les autres …

Afin d'apprendre à comprendre ce qui ne peut pas être fait avec les enfants, et ce qui peut être fait, un adulte doit être guidé par son cœur et son esprit et se souvenir des objectifs de l'Univers, Dieu (peu importe comment quelqu'un tombe malade à cause de ce mot) - que votre enfant n'est pas vraiment le vôtre, et certainement pas votre propriété. C'est une Âme qui est venue dans notre monde pour recevoir ses leçons et son entraînement, et l'Univers t'a choisi comme professeur pour cette jeune âme. Alors justifiez cette confiance et investissez de tout votre cœur, toute votre habileté, toute votre patience dans l'éducation d'une nouvelle personne.

À suivre…

Docteur Stéphane