Les origines de la cruauté envers les enfants et la formation de « meurtriers de masse »

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

La société est un organisme vivant, et son état dépend de nombreux composants, qui sont multi-vecteurs, interconnectés et s'influencent les uns les autres, même lorsqu'ils semblent ne pas se croiser. Nous examinerons de plus près cette toile afin de réaliser que toute petite chose peut être fatale et qu'il dépend de chacun de nous soit d'ôter la vie à quelqu'un, soit de la sauver en la remplissant d'un sens profond.

L'information est un produit qui forme, transforme, guide la société, ce qui est désigné par le mot général vision du monde. Qu'est-ce qui est inclus dans ce vaste concept?

Attitude envers le passé, attitude envers le présent avec ses buts et objectifs pour l'avenir, où nous puisons des motifs dans la conscience de nous-mêmes en conjonction avec la société. Des millions de questions ne sont souvent pas interprétées de manière critique par nous, mais ce sont les réponses à celles-ci qui jouent un rôle décisif dans notre vie, en influençant les autres.

Avec quoi la société respire-t-elle ? A quoi s'occupent les pensées ? De quoi rêve-t-il, que mange-t-il ? Quels buts et objectifs se fixe-t-il, sur quels motifs se fonde-t-il pour prendre des décisions ?.. Le cerveau humain peut être comparé à un ordinateur, seul un ordinateur quantique qui travaille en permanence avec l'information reçue et l'applique selon des qualités innées qui soit dégrader soit révéler leur potentiel à travers le prisme de l'interaction avec la société.

La cruauté est une conséquence de nombreux éléments que la société considère le plus souvent comme un résultat. Mais jusqu'au moment où cela devient perceptible à l'œil nu, des myriades d'événements grands, moyens et petits se produisent, s'accumulant jusqu'à cette masse critique lorsque le ressort est pressé dans la direction opposée

De nos jours, vous ne surprendrez plus personne avec l'utilisation des techniques de la PNL (Programmation Neuro Linguistique), où nous utilisons l'outil principal comme la pensée, le mot. Mais je veux attirer votre attention sur le fait que cet outil fonctionne non seulement lorsque nous avons décidé de travailler avec lui, mais fonctionne toujours, à chaque instant de notre vie, et a fonctionné pour nos parents et grands-parents. Parallèlement aux développements utiles de nos ancêtres, codés dans l'ADN, dans différentes zones du cerveau, nous avons hérité d'un certain nombre de ces codages qui sont déballés en nous alors que nous ne le soupçonnons peut-être même pas, et tout peut servir de goutte d'eau.

Il ne vaut pas la peine d'examiner des cas individuels sortis du contexte de l'image générale de l'histoire de la société, des familles et de la vie, et les individus qui ont déjà montré leur cruauté ne doivent pas être considérés comme des parias.

Il semble à beaucoup que cela ne leur arrivera jamais, mais si vous tournez le dos à quelqu'un aujourd'hui, demain il peut vous tourner le dos. La société n'est pas seulement vivante, mais aussi un organisme unique, où chaque personne est une cellule de notre organisme commun.

Or la Russie se tient au bord de l'abîme, et un seul pas la sépare de la décision soit de tomber dans l'abîme, soit d'aller dans la direction opposée. 17 octobre 2018 à Kertch, quand avec le tireur, 21 personnes sont mortes, nous sommes arrivés à ce jalon. L'Occident est déjà en déclin, laissant cette étape importante loin derrière, en 1999, avec l'un des cas les plus flagrants de massacres.

Nous avançons tardivement, car avant l'effondrement de l'URSS nous étions loin de cette dynamique, vers laquelle la culture des valeurs européennes avançait déjà à toute vitesse.

Nous ne pouvions pas nous permettre de traiter plus tôt les distorsions introduites en URSS, pour un certain nombre de raisons. Notre cerveau quantique d'aujourd'hui, à l'ère d'Internet, de la télévision, des réseaux sociaux, des communications mobiles, collecte dans 5-10 ans la quantité d'informations non traitées poubelles qui n'auraient pu collecter avant 60-80 ans. La psyché a accumulé des distorsions pendant bien plus longtemps.

Et ces problèmes qui auraient pu se manifester chez nos grands-mères et grands-pères dans la vieillesse, dépassent les très jeunes, ceux qui n'ont aucune expérience de la vie et qui ont beaucoup plus de mal à faire face au stress mental avec les changements hormonaux les plus forts dans le corps.

Sans même entrer dans la jungle profonde du codage hérité des ancêtres, on peut retracer les raisons de la cruauté croissante dans la société chez les jeunes et les enfants

1. Les années 90 ont été extrêmement difficiles pour la survie et de nombreux parents n'étaient plus en mesure de consacrer autant de temps à l'éducation qu'ils le pouvaient en URSS.

2. Dans les années 90, des tonnes de produits médiatiques de second ordre dans le cinéma et l'animation ont été déversés sur la conscience inexpérimentée d'une personne soviétique qui n'avait pas l'immunité et la capacité de traiter l'information de manière critique.

3. Si un adulte dans les années 90 était occupé à survivre et avait au moins un peu de pensée critique, même avec une faible préparation à l'information, alors Pour les enfants, ce produit a fusionné directement dans le subconscient, devenant la base de la formation de leur conscience croissante.

4. Les enseignants de tout l'espace post-soviétique, y compris en Russie, ont commencé chaque année de plus en plus à être entraînés dans le cadre de programmes d'études pro-occidentaux destructeurs, qui avaient alors montré leur propre échec.

5. Maintenant, il n'y a que peu d'enseignants de la période soviétique, et les programmes de formation contiennent une fourchette toujours croissante de leur destructivité, étant élaborés soit d'une simplicité et d'un ennui prohibitifs, soit d'une difficulté et d'une incompréhension prohibitives.

6. Dès la naissance, un enfant a accès à des gadgets et est privé de la possibilité au cours des 3 à 6 premières années de sa phase la plus active d'apprentissage du monde - de créer une fondation dans son cerveau quantique sur laquelle les briques de la connaissance pourraient être construites.. Seule l'activité de manipulation d'objets peut fournir une telle opportunité et seulement elle. Et il est extrêmement difficile de s'appuyer sur un socle de connaissances absent ou très fragile, et avec l'ajout de programmes anti-pédagogiques et antipsychologiques, où l'enseignant est obligé de traiter des tonnes de papiers, il n'est plus nécessaire de parler de la processus d'apprentissage, et encore plus l'éducation.

7. L'industrie des jeux en ligne, des films agressifs, des dessins animés se développe et les enfants, habitués dès la naissance à s'asseoir devant l'écran au lieu de faire de l'activité physique, ont une petite base de données dans leur cerveau quantique pour une activité cognitive active, des compétences de communication minimales, la construction de ponts d'amitié et d'interaction les uns avec les autres. en conséquence, ils se concentrent sur une vie créée artificiellement, où ils sont censés être omnipotents et intelligents. Plus un enfant passe du temps sur un substitut à la vie, plus l'incertitude, les peurs naissent et l'agressivité subconsciente grandit en raison d'un manque d'épanouissement, d'un sentiment de vide, d'inutilité.

8. Les valeurs européennes dès la naissance inculquent une attitude de consommation envers les parents, les enseignants et un enfant dès son plus jeune âge considère qu'il est normal de tout mesurer avec de l'argent, exigeant l'attention sur lui-même comme le seul centre d'attention possible, où tout et tout le monde doit vivre pour lui.

9. Les valeurs européennes, où les enfants ont des droits solides et les adultes ont des responsabilités, minimisent la possibilité d'inculquer une compréhension et une application dans la vie d'un concept tel que la responsabilité. Et en atteignant l'adolescence, lorsque la libération hormonale la plus forte se produit, nous obtenons un chaos incontrôlable, aigri par le monde entier. Étant donné que le niveau de connaissances, de compétences et d'aptitudes n'est pas assez élevé pour montrer votre « moi » de manière constructive, à l'heure actuelle, il y a un manque total de compréhension de la responsabilité personnelle de ce qui se passe, et au niveau du jeu et d'autres contenus vidéo, toute la gamme des manifestations destructrices a été maîtrisée en tant que norme, ce qui entraîne des épidémies domestiques de l'hystérie aux manifestations violentes du comportement, à une nouvelle escalade, où tout conflit mineur à la maison, dans n'importe quel établissement d'enseignement et n'importe où ailleurs, peut conduire à une explosion, où le dernier fil de l'humanité disparaîtra, où les massacres sont à portée de main.

Tout ce qui précède est la norme de vie pour la majeure partie de la génération déjà développée et en croissance avec divers degrés de gravité.

Le déclencheur peut être n'importe quoi à tout moment, dans n'importe laquelle des familles où ils peuvent même ne pas soupçonner que la situation n'est plus sûre.

Cela n'a aucun sens de blâmer de tels enfants et parents. Nous naviguons tous dans le même bateau appelé Russie et la responsabilité de notre naïveté, de notre ignorance et de notre crédulité incombe à nous tous pris ensemble.

Les doubles standards du droit international et des valeurs européennes au prix de vies et de destins brisés de nombreuses personnes ont déjà montré leur échec. Il est temps de prendre la responsabilité de ce qui se passe sur nous-mêmes et de changer la situation actuelle.

Que faire?

Des changements systémiques et constructifs sont nécessaires en Russie

Il est nécessaire de tenir compte des paroles du président de la commission d'enquête Alexander Bastrykin et d'éliminer le « sabotage légal » qui a été introduit dans la Constitution de la Fédération de Russie dans les années 90 par des agents des services de renseignement occidentaux à l'article 15, clause 4 - sur la primauté du droit international sur le droit interne.

En Russie également, il est nécessaire d'avoir des buts et des objectifs au niveau de l'État ! L'article 13, clause 2 de la Constitution interdit l'idéologie de l'État et donne ainsi à chacun la possibilité de semer une culture étrangère et une vision du monde consumériste dans notre pays comme d'habitude, semant un culte de la dépravation et de la violence.

Bien sûr, ce n'est qu'un début, mais ce sont des points fondamentaux qui permettent aux OBNL étrangères et autres organisations à but non lucratif de s'épanouir dans la permissivité.

Il est temps de comprendre que « LA LIBERTÉ DE » est un chemin vers nulle part. Il faut penser: « LA LIBERTÉ POUR QUOI ?

L'agenda des médias, de la vidéo, de l'audio et de la presse écrite est un outil de destruction ou de création. Il est temps de commencer à utiliser la PNL comme outil créatif.

Pour que les gens se forment une vision holistique et une pensée constructive, les informations doivent être soumises à 80-90% dans un format positif et constructif, et tout le matériel de crise qui doit être élaboré ne peut pas dépasser 10-20%.

Des changements fondamentaux sont nécessaires dans le système éducatif.

Le 26 avril 2016, V. V. Poutine a qualifié la participation de fondations et d'institutions étrangères à l'enseignement russe de « extrêmement dangereuse ».

«Dans notre pays, non seulement l'éducation préscolaire, mais aussi l'éducation scolaire est engagée par tout le monde - certains fonds étrangers montent, financent quelqu'un. Nous devons bien sûr être ouverts à tout ce qui est nouveau, mais ces fonds sont totalement incompatibles avec nos traditions et notre culture. »

C'est une chose extrêmement dangereuse. Nous devons bien sûr être ouverts sur le monde et tout ce qui est nouveau pour aller de l'avant, mais en aucun cas nous ne devons oublier nos racines culturelles, nos traditions. »

Auparavant, évolution humaine assez efficace, l'apprentissage reposait le plus souvent sur des efforts forcés, qui sous-jacents reposaient sur la peur: froid, faim, condamnation de la société. Mais ce n'est pas une composante constante, et pour une humanité viable, il est nécessaire de former une plate-forme, un environnement où une personne se développera inconditionnellement.

L'amour et l'intérêt, le respect et la gratitude, où l'honneur, la conscience et la dignité sont une conséquence naturelle, sont une base pédagogique et psychologique solide pour apprendre et libérer le potentiel.

La base stratégique et tactique de tout ce qui précède devrait être la formation de ces valeurs fondamentales de la société:

1. Honneur, patriotisme par opposition à la lâcheté et à la trahison.

2. Unité, soutien mutuel, assistance mutuelle (l'homme est l'ami de l'homme) par opposition à la fragmentation, au détachement (l'homme est l'ennemi de l'homme, ma hutte est au bord).

3. Décence, honnêteté, responsabilité, respect des lois (basé sur les lois des ancêtres, la valeur de la vie) par opposition à l'anarchie et à l'adoption de lois de consommation, nature destructrice, irresponsabilité, tromperie, manque de principe.

4. Un mode de vie sain (sport, amour de la nature, alimentation saine, pureté des pensées, des mots) par opposition au sabotage (agression, langage grossier, bagarres, alcoolisme, toxicomanie).

5. Diligence et respect de son propre travail et des autres, par opposition au parasitisme, au consumérisme, au mépris du travail en tant que tel et du travail d'autrui.

6. Vertu, humanité, générosité, par opposition à la cupidité, l'égoïsme, l'inhumanité, l'égocentrisme.

7. Respect contre impolitesse.

8. Connaissance, respect de l'histoire, de la culture, des héros qui ont défendu leur Patrie, des valeurs culturelles par opposition à l'oubli, la dissimulation, la déformation du savoir, l'histoire de la culture et les faux héros diffamant l'honneur, la conscience, la dignité de notre Patrie et de nos ancêtres.

9. Développement personnel, poursuite active de la connaissance, divulgation des talents, opportunités et capacités, dépassement de soi et croissance sur soi d'hier, par opposition à la dégradation, la paresse et la rivalité malsaine pour l'affirmation de soi au détriment des faibles.

10. La valeur de la Terre, de l'air, de l'eau et de tout ce qui existe en tant que cadeau de la nature, qui nous est offert gratuitement dans l'amour et la gratitude, pour la divulgation de notre potentiel en tant que champ d'opportunités potentielles et la réalisation de le droit de choisir. Contrairement à l'attitude servile et consumériste envers tout ce qui nous entoure. (Tout ce qui nous entoure est autant à nous qu'à nous. Pour être à la maison, mais rappelez-vous que nous sommes un invité. Après nous, tout ce qui existe ira à nos descendants, et ce qui restera et dans quel état dépend de chacun de nous).

11. La valeur de la vie de chacun, quelles que soient ses particularités, par opposition à la discrimination et à la recherche de qui a le plus de valeur et qui a le droit à la vie.

12. Intégrité, Unité ! C'est le seul moyen de sortir de l'extrême et de découvrir ce qui est important: public ou personnel ! La vérité est toujours au milieu ! Je suis important et précieux pour mon unicité au sein de la société, qui est précieuse et importante ni moins ni plus que moi. Chacun individuellement est aussi précieux que la société dans son ensemble. Les intérêts de la société soutiennent l'unicité de chacun, l'unicité de chacun soutient la société dans son ensemble. Par opposition à la fragmentation et à diviser pour mieux régner.

Comme l'a dit L. N. Tolstoï, "seule l'amélioration morale des personnes peut améliorer les conditions de la vie sociale".

Sukhomlinsky croyait qu'"un fondement inoubliable de conviction morale est posé dans l'enfance et au début de l'adolescence, lorsque le bien et le mal, l'honneur et le déshonneur, la justice et l'injustice ne sont accessibles à la compréhension d'un enfant qu'à la condition d'une visibilité vive, d'une preuve du sens moral de ce il voit, fait, observe" …

Bien entendu, seule une approche intégrée de la protection de la souveraineté de la Russie donnera un résultat positif, et ce qui précède n'est qu'une esquisse des touches du travail fondamental, multicouche et multi-vectoriel des spécialistes de nombreux Russes, qui nécessite une vaste discussion et élaboration des étapes nécessaires, outils de véritables transformations dans la mise en œuvre de ce qui a été conçu. Je crois qu'il est important de bien comprendre la gravité de la situation et la profondeur des propos prononcés par V. V. Poutine:

« Si pour un certain nombre de pays européens, la fierté nationale est un concept oublié depuis longtemps et que la souveraineté est trop un luxe, alors pour la Russie, la souveraineté d'un État réel est une condition absolument nécessaire à son existence.