Une école unique sans programme, ni classes ni professeurs

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

Quiconque franchit le seuil de cette école unique changera à jamais son attitude envers les études, les enseignants et les camarades de classe, car au lieu des classes habituelles avec des bureaux et un tableau noir, il y a des salles de jeux et des parcs à thème, et à la place des enseignants, il y a des entraîneurs qui participent à jeux pour enfants, en ne discutant que des sujets qui les intéressent.

Mais, malgré cette approche inhabituelle, les étudiants ont obtenu des résultats élevés dans de nombreux domaines de la connaissance, de l'écriture de poésie à la recherche en physique nucléaire ou à la création de programmes informatiques.

Lorsque nous parlons d'école, la plupart d'entre nous imaginent des couloirs bruyants, des salles de classe avec des rangées de bureaux et des enseignants avec un pointeur sur le tableau noir, mais c'est jusqu'à ce que vous regardiez l'établissement d'enseignement unique Agora College, situé à Roermond (Pays-Bas). Après avoir franchi le seuil d'une salle de classe conventionnelle, les étudiants se retrouvent dans une immense salle avec différentes zones thématiques, où de manière chaotique vous pouvez voir des tables jonchées de livres, de peintures, d'ordinateurs portables et de toutes sortes de petites choses, un tas de fauteuils, chaises et des boîtes incompréhensibles et une grande télévision pour les présentations. Ce type d'environnement de travail créatif se trouve généralement dans les cabinets d'architectes ou les agences de publicité, mais n'est en aucun cas associé au processus scolaire.

Intéressant:Lorsqu'un groupe de passionnés a obtenu en 2007 l'autorisation d'ouvrir une école expérimentale, Agora College, qui visait à améliorer la créativité des élèves plutôt qu'à enseigner, les enfants ont eu la possibilité de concevoir eux-mêmes les salles de classe. Cette décision a été justifiée par le fait que lorsque les enseignants ont été invités à le faire, ils ont proposé un intérieur ennuyeux standard, et les fondateurs ont cherché à s'assurer que ce sont les enfants qui ont apprécié leurs études et se sont développés.

Non moins surprenant est le début de la journée scolaire, lorsque des enfants de différentes catégories d'âge (de 12 à 16 ans), réunis en un seul groupe, proposent … moi même leçon pour ce jour ou plusieurs, en fonction de la profondeur avec laquelle ils veulent étudier le sujet qu'ils aiment. Au bout de 10 minutes, le coach, en aucun cas un enseignant, donne à chaque enfant l'opportunité de présenter son projet d'aujourd'hui à toute la classe afin de montrer qu'il ne chômera pas, mais s'engagera vraiment dans une recherche dans un sens ou dans un autre qui est intéressant pour lui.

L'entraîneur, à l'aide de questions, essaie d'orienter la recherche de l'enfant dans la bonne direction, en impliquant des camarades de classe qui donnent des conseils pour le faire plus facilement et mieux. Et ce n'est pas seulement une recherche pour une tique ou une marque. Chaque élève a son propre journal, dans lequel ils notent non seulement la direction, mais aussi comment le sujet avance, et lorsque le sujet est épuisé et que l'enfant a déterminé qu'il est déjà suffisamment versé dans ce problème, il met un sceau spécial que la tâche est terminée.

Après une discussion collective, les enfants se rendent dans la partie de la salle qui leur convient le mieux: qui va dans la salle de musique, qui va à l'atelier ou à l'atelier, qui s'assoit devant l'ordinateur portable, et qui sort même dans le couloir où est installé le mur d'escalade. Toute cette action est surveillée par des entraîneurs qui n'interfèrent pas dans le processus, mais ne peuvent qu'orienter l'enfant dans la bonne direction avec des questions suggestives, sans imposer leur point de vue ou des concepts généralement acceptés.

L'un des mentors de cette école inhabituelle, Rob Houben, a déclaré que la devise de leur établissement d'enseignement était les mots d'Albert Einstein - "L'imagination est beaucoup plus importante que la connaissance". C'est pourquoi l'ensemble du personnel enseignant essaie de sortir d'une attitude autoritaire envers les étudiants, en n'ayant en aucun cas recours au système généralement accepté de mémorisation par cœur, car ce sont ces deux composants qui tuent à jamais le désir d'apprendre et la pensée créative chez les enfants..

Face à un tel système d'éducation et à une totale liberté d'action, une question raisonnable se pose: « Mais qu'en est-il du programme ministériel, programmé à l'heure et de l'arsenal de connaissances que les enfants devraient recevoir dans chaque matière ?Comme les auteurs de Novate. Ru l'ont appris, dans ce pays européen, le ministère de l'Éducation n'« abaisse pas les normes approuvées d'en haut », dont les enseignants n'ont le droit de s'écarter ni à droite ni à gauche, mais seulement … demande amener les élèves ou étudiants au niveau de connaissances souhaité dans un certain laps de temps.

Grâce à une attitude aussi loyale des agences gouvernementales, il s'est avéré non seulement d'ouvrir une école qui promeut activement la liberté d'enseignement depuis plus de 10 ans, mais aussi de libérer de ses murs une génération créative dotée de compétences en communication élevées, de travail d'équipe compétences, une réflexion flexible et la capacité de résoudre rapidement et efficacement toutes les tâches interdisciplinaires. Et ce sont précisément les qualités les plus appréciées par les employeurs et qui seront certainement utiles dans la vie.

L'expérience d'Agora College est en fait de renoncer à tout le contrôle que le coach (enseignant) a habituellement sur les activités des étudiants, en leur confiant leur propre éducation, tout en aidant discrètement.

Il y a des moments où un étudiant est très emporté par certaines recherches spécifiques, et que les connaissances des conservateurs ou les informations trouvées sur Internet ne suffisent pas, alors il est autorisé à contacter des spécialistes de cette industrie, offrant un accès gratuit en dehors de l'école pendant Des classes. Ces élèves peuvent également créer des groupes d'intérêt, et pas nécessairement des camarades de classe. Dans le cadre de leurs recherches, ils ont le droit d'inviter les consultants nécessaires sur cette question, ainsi que des pairs enthousiastes d'autres écoles en organisant des tables rondes.

Et un autre aspect important, même si l'enfant n'aime absolument pas les mathématiques, la physique ou la géométrie, et qu'il est nécessaire d'obtenir le niveau de connaissances nécessaire dans toutes les matières pour réussir l'examen final national, qui est obligatoire pour toutes les sessions éducatives de le pays, alors ils ont trouvé un moyen de sortir de la situation. Ayant une totale liberté de faire ce qu'ils aiment faire, l'étudiant passe les deux premières années scolaires, mais au cours de la troisième année, il commence à apprendre ce qui est nécessaire pour réussir cet examen aussi facilement que possible.

Ainsi, par exemple, tous les élèves doivent connaître le théorème de Pythagore et quelques règles et lois obligatoires supplémentaires, mais beaucoup ne sont pas intéressés par les mathématiques ou la physique, puis les entraîneurs trouvent d'autres branches de connaissances qui sont proches d'un enfant particulier, et où le le théorème ou la loi nécessaire est appliqué avec le point de vue le plus pratique et le plus intéressant. C'est ainsi que les enfants commencent à comprendre pourquoi il est nécessaire de savoir cela, et pas seulement de mémoriser mécaniquement, car c'est nécessaire.

Lorsqu'on demande aux enseignants d'une école atypique quelles sont les règles de base de l'apprentissage, la réponse est toujours la même: « Nous donnons aux enfants la possibilité de jouer, car lorsque les enfants jouent avec quelque chose, ils s'y intéressent. Et puis vous n'avez pas besoin de leur enseigner, et vous n'avez pas besoin de les contrôler. » Le fait qu'un tel système de formation soit de plus en plus populaire est confirmé par le fait que pour les trois prochaines années, tous les groupes sont terminés et il n'y a plus de recrutement.