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Le philosophe juif N. Chomsky : 10 manières de contrôler les masses
Le philosophe juif N. Chomsky : 10 manières de contrôler les masses

Vidéo: Le philosophe juif N. Chomsky : 10 manières de contrôler les masses

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Anonim

A quoi les Juifs sont-ils bons à part profiter de l'usure ? Ils savent gérer et formater l'opinion publique, la manipuler.

MÉTHODE #1

ATTRACTION DE L'ATTENTION

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L'élément principal de la gestion sociale est de détourner l'attention des gens des problèmes importants et des décisions prises par les cercles dirigeants politiques et économiques par la saturation constante de l'espace d'information avec des messages insignifiants.

L'utilisation de la distraction est essentielle afin d'empêcher les citoyens d'acquérir des connaissances importantes dans le domaine des mouvements philosophiques modernes, des sciences avancées, de l'économie, de la psychologie, de la neurobiologie et de la cybernétique.

Au lieu de cela, l'espace d'information est rempli d'actualités sur le sport, le show-business, le mysticisme et d'autres éléments d'information basés sur des instincts humains reliques de l'érotisme à la pornographie dure et des histoires de feuilletons de tous les jours aux moyens douteux de profit facile et rapide.

« … Distraire constamment l'attention des citoyens des vrais problèmes sociaux, en la détournant vers des sujets qui n'ont pas vraiment de sens. Veiller à ce que les citoyens soient constamment occupés à quelque chose et qu'ils n'aient pas le temps de réfléchir; du champ - dans le corral, comme tous les autres animaux. " (N. Chomsky, citation du livre "Silent Weapons for Quiet Wars").

MÉTHODE #2

CRÉER DES PROBLÈMES ET ENSUITE PROPOSER DES MOYENS POUR LES RÉSOUDRE

Cette méthode est également appelée problème-réponse-solution. Un problème est en train de se créer, une sorte de « situation » propre à susciter une certaine réaction de la population au point qu'elle exige elle-même l'adoption de mesures nécessaires aux milieux dirigeants.

Par exemple, permettez à la violence urbaine de monter en flèche ou organisez des attaques sanglantes pour amener les citoyens à exiger des lois et des politiques de sécurité plus strictes qui portent atteinte aux libertés civiles.

Ou provoquer une sorte de crise économique, terroriste ou provoquée par l'homme afin de forcer les gens dans leur esprit à prendre des mesures pour éliminer ses conséquences, bien qu'en violation de leurs droits sociaux, en tant que « mal nécessaire ». Mais il faut comprendre que les crises ne naissent pas d'elles-mêmes.

MÉTHODE #3

MÉTHODE D'APPLICATION GRADUELLE

Pour faire adopter une mesure impopulaire, il suffit de la mettre en œuvre progressivement, jour après jour, année après année. C'est ainsi que des conditions socio-économiques fondamentalement nouvelles (le néolibéralisme) se sont imposées globalement dans les années 80 et 90 du siècle dernier.

Minimisation des fonctions de l'Etat, privatisation, incertitude, instabilité, chômage massif, salaires qui ne permettent plus de vivre décemment. Si tout cela arrivait en même temps, cela conduirait sûrement à une révolution.

MÉTHODE # 4

RETARD DE MISE EN UVRE

Une autre façon de faire passer une décision impopulaire est de la présenter comme « douloureuse et nécessaire » et d'obtenir le consentement des citoyens sur le moment pour la mettre en œuvre à l'avenir. Il est beaucoup plus facile d'accepter des sacrifices dans le futur que dans le présent.

D'abord parce que cela n'arrivera pas tout de suite. Deuxièmement, parce que le peuple dans sa masse est toujours enclin à nourrir des espoirs naïfs que « demain tout changera pour le mieux » et que les sacrifices qui lui sont demandés seront évités. Cela donne aux citoyens plus de temps pour s'habituer à l'idée du changement et l'accepter humblement le moment venu.

MÉTHODE # 5

APPEL AU PEUPLE COMME UN PETIT ENFANT

La plupart des messages de plaidoyer ciblant le grand public utilisent des arguments, des caractères, des mots et des intonations comme s'il s'agissait d'enfants d'âge scolaire présentant des retards de développement ou de personnes handicapées mentales.

Plus quelqu'un essaie intensément de tromper l'auditeur, plus il essaie d'utiliser des tours de parole infantiles. Pourquoi?

Si quelqu'un fait référence à une personne comme s'il avait 12 ans ou moins, alors en raison de la suggestibilité, en réponse ou en réaction de cette personne, avec un certain degré de probabilité, il n'y aura pas non plus d'évaluation critique, ce qui est typique des enfants âgés 12 ou moins. …

À l'avance, le raisonnement naïf et les vérités communes ancrées dans les discours politiques sont conçus pour être perçus par un large public, auquel les méthodes décrites ci-dessus et ci-dessous pour manipuler sa conscience sont déjà appliquées.

MÉTHODE # 6

POINT SUR L'ÉMOTION BEAUCOUP PLUS QUE LA RÉFLEXION

Influencer les émotions est une technique classique de programmation neurolinguistique, visant à bloquer la capacité des gens à l'analyse rationnelle, et finalement à la capacité de comprendre de manière critique ce qui se passe.

D'autre part, l'utilisation du facteur émotionnel vous permet d'ouvrir la porte du subconscient afin d'y introduire des pensées, des désirs, des peurs, des peurs, des compulsions ou des comportements stables. Les sorts sur la cruauté du terrorisme, l'injustice du gouvernement, la souffrance des affamés et des humiliés, laissent dans les coulisses les vraies raisons de ce qui se passe. Les émotions sont l'ennemi de la logique.

MÉTHODE # 7

Maintenir les gens dans l'ignorance en cultivant la médiocrité

Veiller à ce que les gens deviennent incapables de comprendre les techniques et les méthodes utilisées afin de les contrôler et de les soumettre à leur volonté. La qualité de l'enseignement dispensé aux classes sociales inférieures doit être aussi maigre et médiocre que possible afin que l'ignorance qui sépare les classes sociales inférieures des classes supérieures reste à un niveau que les classes inférieures ne peuvent surmonter.

Cela inclut la promotion de ce qu'on appelle « l'art contemporain », qui est l'arrogance de la médiocrité, prétendant être célèbre, mais incapable de refléter la réalité à travers ces œuvres d'art qui ne nécessitent pas d'explication détaillée et d'agitation pour leur "génie". Ceux qui ne reconnaissent pas le remake sont déclarés arriérés et stupides et leur opinion ne fait pas l'objet d'une large publicité.

MÉTHODE # 8

AUGMENTER LES CITOYENS À APPRÉCIER PAR MOYEN

Inculquer à la population l'idée que il est de bon ton d'être stupide, vulgaire et mal élevé … Cette méthode est indissociable de la précédente, car tout ce qui est médiocre dans le monde moderne apparaît en quantités énormes dans toutes les sphères sociales - de la religion et de la science à l'art et à la politique.

Scandales, pages jaunes, sorcellerie et magie, humour douteux et actions populistes sont tous bons pour atteindre un objectif - empêcher les gens d'avoir la possibilité d'étendre leur conscience aux vastes étendues du monde réel.

MÉTHODE N° 9

AUGMENTEZ VOTRE SENS DE VOTRE PROPRE CULPABILITÉ

Faire croire à une personne qu'elle est la seule responsable de ses propres malheurs, qui surviennent en raison de son manque de capacités mentales, de capacités ou d'efforts. En conséquence, au lieu de se rebeller contre le système économique, une personne commence à s'autodévaloriser, se blâmant pour tout, ce qui provoque une dépression, conduisant, entre autres, à l'inaction.

Et sans action, il ne peut être question de révolution ! Les politiciens et les scientifiques (en particulier les psychothérapeutes) et les chefs religieux appliquent des doctrines suffisamment efficaces pour obtenir l'effet d'auto-flagellation des patients et troupeaupour gérer leurs intérêts affirmant la vie, en orientant les actions dans la bonne direction.

MÉTHODE # 10

EN SAVOIR PLUS SUR LES GENS QU'ILS EN CONNAISSENT SUR EUX-MÊMES

Au cours des 50 dernières années, les progrès du développement de la science ont conduit à la formation d'un écart de plus en plus grand entre les connaissances des gens ordinaires et les informations possédées et utilisées par les classes dirigeantes.

Grâce à la biologie, la neurobiologie et la psychologie appliquée, le « système » a mis à sa disposition des connaissances avancées sur une personne, tant dans le domaine de la physiologie que du psychisme. Le système a réussi à en apprendre plus sur une personne ordinaire qu'il n'en sait sur lui-même. Cela signifie que dans la plupart des cas, le système a plus de pouvoir et plus de contrôle sur les gens qu'eux-mêmes.

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