À qui profite le programme juif « Tout le monde compte » dans les écoles russes ?

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

Début avril, on a appris que les écoles russes se verraient proposer d'introduire dans leur processus éducatif le programme « Tout le monde est important », visant à améliorer les qualifications des enseignants et à prévenir les comportements agressifs des élèves.

Le programme a été développé par le Centre scientifique et méthodologique fédéral dans le domaine de la psychologie et de la pédagogie de la tolérance, dont le fondateur est le Musée juif et le Centre de la tolérance, une institution culturelle privée. En outre, le vice-président du Syndicat panrusse de l'éducation et la directrice exécutive du Centre, Elena Pronicheva, ont signé un accord de coopération formel, rapporte TASS. Le ministère de l'Éducation, semble-t-il, a donné son feu vert à ce programme et souhaite utiliser activement ses dispositions non seulement dans le système d'enseignement complémentaire, mais aussi … lors des réunions de parents. Le contenu du manuel n'est pas disponible sur Internet dans le domaine public, mais certaines conclusions sur les buts et objectifs de ses lobbyistes peuvent être tirées aujourd'hui.

« Le programme est en phase finale de développement. Il comprendra huit sous-programmes interactifs avec du contenu multimédia, des films, des tutoriels. Nous espérons qu'à partir d'avril nous aurons déjà dépassé la période d'approbation. Et d'ici septembre 2019, la nouvelle année académique, nous aurons un produit à part entière pour le système éducatif. Le programme implique une formation avancée des enseignants des écoles, après laquelle ils pourront recevoir un package clé en main entièrement développé. En conséquence, si nécessaire, ils pourront l'appliquer en tant que programme pendant une heure d'école ou pendant les heures après les heures nécessaires », a déclaré Pronicheva.

Le site Internet du Centre de la tolérance rapporte également qu'en avril et mai 2019, un module pour les écoliers - adolescents juniors (grades 5 à 7) et adolescents seniors (grades 8-11) y sera testé. Les cours comprendront des mini-films spéciaux qui permettront aux enfants de voir le problème de l'extérieur, de se mettre à la place des héros et de sympathiser avec eux. Sur la base du déroulement de cette phase d'essai, les experts tireront des conclusions et, si nécessaire, compléteront le programme, et commenceront en septembre à créer un programme de formation pour les enseignants. Début 2020, des supports d'information pour les parents seront élaborés et diffusés, ainsi que des lignes directrices pour les enseignants sur la conduite de modules thématiques dans le cadre des réunions parentales. Et ci-dessous il est précisé une fois de plus: « Le programme « Tout le monde est important » comprendra un vecteur spécial adressé aux parents.

Il semblerait que le bon sens suggère que l'introduction généralisée dans les écoles russes d'un programme qui n'a même pas été complètement finalisé peut se transformer en une grave erreur pédagogique. Pourquoi cela se produit avec la pleine approbation du ministère de l'Éducation et de son syndicat de poche deviendra plus clair si nous examinons la personnalité du président du conseil d'experts du Centre de tolérance. Ce n'est autre que l'académicien de l'Académie russe de l'éducation, membre du HRC, docteur en sciences pédagogiques, psychologue et homme politique A. G. Asmolov est le principal idéologue de la "formation d'attitudes de tolérance" dans la société russe, ainsi que le développeur du projet de prospective scandaleux "Enfance-2030", qui implique la destruction de tous les fondements de l'éducation traditionnelle, des familles et de la transformation des enfants. en cyborgs élevés dans des incubateurs. Après de sévères critiques à l'encontre de la communauté parentale et de tous les citoyens sains d'esprit, ce plan, présenté pathétiquement à l'époque par le président Dmitri Medvedev à l'Expo 2010 à Shanghai, semblait être tombé dans l'oubli, et tous les sites qui s'y rapportaient (y compris la ressource qui en faisait la promotion) La fondation caritative « Ma Génération » disparue « soudainement » a fermé ses portes. Cependant, si l'on regarde le vecteur principal des réformes insensées « innovantes » en cours dans l'éducation (le projet national « École numérique », NES, MES, etc.), à l'introduction de l'identification biométrique obligatoire des enfants dans les écoles, leur traitement par des psychologues scolaires secrètement de leurs parents et etc., nous veillerons à ce que le projet de prospective continue d'être mis en œuvre - uniquement sous une forme voilée et sous le prétexte habituel de "confort et sécurité" pour les enfants et les parents.

De plus, Asmolov s'oppose à la création d'un espace éducatif unique, un « variateur » bien connu et, bien sûr, adepte de l'approche pédologique (c'est-à-dire centrée sur l'enfant, purement juvénile) de l'enseignement aux enfants. Il est également un adepte de la "parentalité responsable" - c'est-à-dire. introduction d'un système de reformatage et d'une sorte de certification des mamans et des papas sur leur droit d'avoir et d'élever des enfants. Les modèles de ses programmes d'« éducation parentale » sont purement libéraux, permettant à l'enfant de faire presque tout. Ceci conclut l'histoire de ce monsieur et cite quelques citations de ses interviews, après quoi le lecteur n'aura probablement pas de questions.

« Les enfants d'aujourd'hui sont en effet très souvent « différents ». Aujourd'hui, comme jamais auparavant, l'éducation parentale est nécessaire… Il est très important que les parents comprennent: les enfants n'ont pas besoin d'être élevés, ils ont besoin d'être amis avec eux. /… /… Nous ne sommes pas tous prêts à travailler avec la « génération numérique » d'enfants, y compris nos enseignants. La question est différente: la génération des enfants du numérique est-elle prête à communiquer avec nous ?

Je vois le rôle unique d'Internet dans l'éveil non seulement d'une conscience d'enfant, mais d'une conscience civile, d'une conscience libre. Malgré tous les moments critiques, Internet est un environnement pour le développement de la société civile. Dans une certaine mesure, ceux qui sont allés à la place Bolotnaya et à la place Sakharov (j'évalue ces événements non pas politiquement, mais psychologiquement) sont des gens qui sont passés par l'école de l'éducation variable. Ils sont déjà habitués à faire leurs propres choix. Ce que nous avons commencé en 1991-1992, lorsque nous faisions une réforme scolaire, a fonctionné en 2011-2012. L'éducation n'est pas seulement de la pédagogie, c'est l'idéologie du futur. »

Naturellement, l'éducation est une idéologie. On ne peut qu'être d'accord avec M. Asmolov. Comme vous le savez bien, l'idéologie d'État en Russie est interdite par la Constitution. Cependant, d'une certaine manière "surprenante", il s'avère que l'éducation idéologique des nouvelles générations de Russes aujourd'hui est réalisée selon des modèles et des manuels occidentaux, en utilisant tous les dogmes du capital-fascisme et d'une nouvelle société de caste (alphabétisation financière, choix de profession presque dès le berceau, volonté de travailler pour des entreprises étrangères - où elles paient plus), suite aux besoins les plus bas (sexualisation précoce par l'éducation sexuelle, s'adonner à tous les passe-temps nuisibles de l'enfant par l'interdiction des punitions). Un rôle très important dans ce système est joué par l'introduction dans la conscience de masse de la tolérance en tant que "mot saboteur", ce que fait Asmolov pendant une bonne partie de son temps.

Ce mot occidental a été inclus dans la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948, proclamée par la structure mondiale créée à la hâte sur les ruines de la Seconde Guerre mondiale - l'ONU. Et en 1995, sa filiale l'UNESCO a déclaré l'Année internationale de la tolérance. Dans le même temps, 185 pays membres, dont la Russie, ont signé la Déclaration de principes de tolérance avec une formulation très vague:

« La tolérance est le respect, l'acceptation et la compréhension correcte de la riche diversité des cultures de notre monde, de nos formes d'expression de soi et de nos façons de manifester l'individualité humaine. La tolérance est l'harmonie dans la diversité. Il ne s'agit pas seulement d'un devoir moral, mais aussi d'une nécessité politique et juridique. La tolérance est une vertu qui permet d'atteindre la paix et contribue au remplacement d'une culture de guerre par une culture de paix. »

Ensuite, des actions régulières ont commencé sous l'égide de l'UNESCO sous le nom d'« Année de la tolérance », et la « Journée mondiale de la tolérance » a été proclamée le 16 novembre. Une vague de réclamations de l'Occident est tombée sur les autorités russes - disent-ils, nous introduisons très lentement ce mot dans la vie de tous les jours. Et nos compradores ont immédiatement salué - au lieu des concepts russes habituels d'"amitié", de "paix", de "patience", de "compréhension mutuelle", ce "cosaque envoyé" a commencé à pénétrer dans nos stratégies et nos manuels. Les liquidateurs de l'école russe, ex-ministres de l'Éducation Fursenko et Livanov, sans trop d'hésitation, ont poussé les normes éducatives de l'État fédéral, dans lesquelles la formation de la tolérance, de la conscience tolérante, de la compréhension de la tolérance et du multiculturalisme, etc. doit constituer la base du développement de la personnalité de l'enfant. Dans le concept de sécurité de l'information des enfants, approuvé par le gouvernement de la Fédération de Russie le 2 décembre 2015, la tâche prioritaire est « l'éducation à la tolérance chez les enfants ». Et le 1er septembre 2016, dans chaque école de Russie, sur instructions directes d'Europe, l'année scolaire a commencé par une « leçon de tolérance » entièrement russe. Soit dit en passant, Asmolov est membre de la Commission RF pour l'UNESCO sous le gouvernement RF. Eh bien, le Centre de la tolérance du Musée juif est devenu en 2016 lauréat du prix UNESCO pour la diffusion des idées de tolérance et de non-violence. En quoi cette structure de mondialistes a dégénéré, RIA "Katyusha" a expliqué en détail dans l'analyse de son nouveau manuel "Manuel technique international sur l'éducation sexuelle".

Le résultat du traitement des cerveaux de jeunes enseignants par Asmolov et ses disciples par des "psychologues de l'éducation" ne s'est pas fait attendre. Désormais, les écoles de toute la Russie accueillent régulièrement non seulement des cours, mais des journées entières et des semaines de tolérance. Dans les écoles de Saint-Pétersbourg, une telle action est accompagnée de symboles LGBT (par exemple, à l'école №315 du district de Pouchkine), à Ekaterinbourg, le directeur de l'école №115 a organisé un concours de dessin pour enfants sur le thème des relations homosexuelles dans le cadre de la leçon Tolerant World parmi les élèves de la 5e à la 11e année … Et les seules promesses du parquet de punir les coupables au titre de l'article "promouvoir l'homosexualité auprès des enfants" ne suffiront pas. L'ombudsman public pour la protection de la famille à Saint-Pétersbourg et dans la région de Léningrad a lancé l'année dernière un appel aux autorités responsables en leur demandant de supprimer la "formation de la tolérance" des normes éducatives de l'État fédéral, ainsi que d'interdire la conduite de "jours et semaines de tolérance" dans les écoles russes. Ceci, au moins, viole grossièrement la loi fédérale 436-FZ "sur la protection des enfants contre les informations nuisibles" en termes d'interdiction de promouvoir la pédérastie auprès des mineurs. Au maximum, c'est un virus universel pour l'acceptation de toute perversion par la conscience humaine, qui maintenant tout à fait légalement (grâce aux instructions des normes éducatives de l'État fédéral) peut être étendu à toute notre jeune génération.

Dans le cadre d'une guerre hybride, de l'information, une guerre idéologique (qui d'ailleurs est parfaitement comprise par M. Asmolov et ses complices qui combattent sur ce front contre la Russie), l'ennemi a introduit le terme de « tolérance » dans notre la vie quotidienne et les actes juridiques normatifs n'est pas un hasard. Rappelons que du point de vue de la médecine (la définition a été introduite au milieu du 20e siècle par l'immunologiste anglais M. Medavar), la « tolérance » est une absence totale ou partielle de résistance de l'organisme aux infections externes. La tolérance complète en médecine est la mort du corps humain. En fait, la « tolérance » n'est rien d'autre que « le chemin de la mort par le refus de se battre pour la vie », synonyme de mourir et de mourir, ce qui correspond parfaitement à la doctrine du transhumanisme (surmonter l'humain dans l'homme, civilisation posthumaine) en cours d'implantation. par les mondialistes libéraux d'aujourd'hui. Au stade préliminaire de la confrontation, lorsqu'il n'y a toujours pas d'affrontements ouverts, les cerveaux de la population locale sont traités, ils sont préparés à la non-résistance à la saisie de l'espace vital. Et les exécutants de la terreur juvénile, de l'éducation sexuelle, de la tolérance ont parfaitement maîtrisé leur tâche d'implanter ces mots et images étrangers dans l'esprit et l'âme du peuple russe.

Le mot « tolérance » berce l'attention, désactive ou affaiblit l'immunité naturelle et l'instinct de conservation de la nation dont ils sont bombardés. A noter que nous, contrairement aux mêmes Anglo-Saxons, qui ont commencé leur histoire avec le génocide des populations indigènes d'Amérique et continuent toujours dans le même esprit, n'avons jamais eu de problèmes avec "l'amitié des peuples", l'adoption des peuples d'autres croyances et traditions. Cependant, il s'agit précisément d'adopter diverses formes de manifestation du « bien », alors que dans la compréhension du « mal », tous les peuples de Russie sont absolument identiques. Le mal et le péché comme sa manifestation sont inacceptables pour les Russes et les autres peuples autochtones, et toutes leurs manifestations doivent être punies et vaincues. Mais la tolérance dans son message le plus profond signifie simplement accepter le mal sans résistance, elle nivelle le concept même de mal ou de péché, le remplaçant par « une variété de points de vue et de croyances », détruit le militantisme naturel envers le mal. De plus, elle oblige les États à adopter des doctrines et des stratégies de développement qui étaient auparavant considérées comme totalement inacceptables.

En Occident, sous ces slogans, après le traitement cérébral « tolérant » approprié, les mondialistes ont réussi à vendre à la population « la théorie du genre », l'euthanasie, les mariages pédérastiques et les « familles » (adoption d'enfants par des pédérastes, y compris après leur prélèvement sanguin parents), la pédozoophilie et d'autres pathologies, la destruction des cultures des nations autrefois conservatrices françaises, allemandes et autres par leur dissolution en migrants agressifs venus de l'Est. "Ne résistez pas aux perversions", "ne luttez pas contre le péché", "n'agissez pas lorsque vous êtes attaqué" - c'est dans ce secteur de "justification du mal" que la tolérance se répand en Europe, aux USA, au Canada… et maintenant, hélas, en Russie aussi. Heureusement, nous n'avons pas encore atteint les cours officiels sur les « Bases de l'homosexualité », alors que dans un certain nombre d'États des États-Unis, du Canada, de l'Australie, de la Nouvelle-Zélande, de la Scandinavie, cette « matière » est étudiée aujourd'hui dans tous les jardins d'enfants, écoles et universités.. Ceux qui n'acceptent pas d'enseigner cela, ou d'envoyer leurs enfants dans de telles institutions, sont licenciés de leur travail et jugés. La tolérance est un bélier idéologique et l'avant-garde de l'homodictature qui a régné en Occident, et les camarades de M. Asmolov, bien sûr, comprennent très bien tout cela.

Il ne reste plus qu'à appeler tous les citoyens sensés de la Russie à résister au cours de la déshumanisation, que nos "chers partenaires" avancent avec confiance. Notre gouvernement et nos fonctionnaires recrutent des spécialistes de la tolérance dans tous les centres juifs pour éduquer nos enfants; ils mettent en œuvre un plan pour transformer nos enfants en « animaux sexuels ». Il est peu probable que ce matériel et même des milliers de déclarations indignées de parents changent la situation (bien que cela ne signifie pas qu'il n'est pas nécessaire d'écrire !). Il est temps pour nous de prendre en main notre propre destin et celui de nos enfants - de nous informer mutuellement de ce qui se passe, de nous unir et de résister par tous les moyens (de préférence, bien sûr, légaux) - et de lutter pour le respect de nos droits, en chassant les directeurs d'écoles, les responsables de la Direction régionale de l'éducation et des sciences et du ministère, les maires et autres agents de tolérance. Les fonctionnaires devraient servir le peuple et ne pas expérimenter des centres juifs pour les enfants russes.