Le classificateur international des maladies fera de la pédophilie et des LGBT la norme

2024 Auteur: Seth Attwood | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 16:04

En juin 2021, partout dans le monde, y compris la Russie, entrera en vigueur la Classification internationale des maladies de la onzième révision (CIM-11), dans laquelle TOUTES les perversions sexuelles, y compris la pédophilie, seront reconnues comme la norme et deviendront des types de « santé sexuelle ».

Pour comprendre les conséquences pour la société de cette innovation violente, nous attirons votre attention sur le rapport « L'influence de la transformation de la sphère de motivation des valeurs sur la formation de l'identité de rôle de genre chez les enfants et les adolescents dans une famille moderne », réalisé à la table ronde « Élever des enfants conformément aux valeurs spirituelles et morales traditionnelles en tant que stratégie de conservation nationale » le 5 décembre 2019, à la Chambre publique de la Fédération de Russie, Moscou

Nous vivons à une époque de changements, y compris ceux qui se produisent dans la société russe, lorsque les normes et les standards de vie sont considérablement transformés. Dans la situation actuelle du développement de la société russe, le genre est également devenu pertinent et significatif, dont fait partie intégrante le problème de l'identité de genre.

L'intérêt accru pour ce problème est dû au fait que l'identité de genre est la composante la plus importante de la conscience de soi d'une personne subissant des transformations importantes au cours de la période de bouleversements sociaux.

L'identité de genre en tant que phénomène biologique et socio-psychologique est un phénomène intégratif et multidimensionnel et est l'une des caractéristiques fondamentales d'une personne, elle influence la formation d'un système spécial d'idées sur soi en tant que personne d'un certain genre, y compris les besoins spécifiques pour les hommes et les femmes, les motivations, les orientations de valeurs, etc. les comportements correspondant à ces formations.

En plus des facteurs biologiques, des facteurs sociaux et psychologiques sont impliqués dans la formation de l'identité de genre, principalement l'environnement microsocial, c'est-à-dire famille.

La famille est la première institution sociale où l'enfant maîtrise la culture traditionnelle d'une société donnée, y compris les stéréotypes, les attitudes et les idées de genre. Dans la famille, sous l'influence des parents, en tant que premiers objets d'identification, se forment les structures de la conscience quotidienne et de la conscience de soi, la première idée de soi en tant que garçon ou fille.

Une formation adéquate de l'identité de genre est favorable à l'assimilation par l'enfant des normes culturelles, des échantillons transmis par les adultes, au plein développement du système de relations interpersonnelles de l'enfant, en tenant compte de son sexe, en établissant son statut dans le groupe de pairs, pour le développement de la communication compétences, l'adaptation normale et la socialisation de l'enfant.

Les troubles des interactions psychosociales précoces, les modèles de base des relations parent-enfant, une éducation sexuelle anormale ou l'absence d'un modèle adéquat de comportement sexuel peuvent entraîner des déviations des rôles sexuels.

Que se passe-t-il avec les enfants et les valeurs familiales au stade actuel

Actuellement, dans notre pays, comme dans le monde entier, il y a une crise de l'institution de la famille et du mariage. Les jeunes ne cherchent pas à contracter mariage, à assumer la responsabilité et les obligations légales imposées par la loi et découlant des relations familiales.

L'étude des familles modernes confirme une destruction importante et assez rapide des valeurs, traditions et fondements familiaux qui ont une histoire séculaire de leur formation. La perte de confiance entre les membres de la famille, la perte d'intérêts communs, d'aspirations et de compréhension mutuelle, la croissance du détachement et de l'aliénation au sein de la famille, l'écart entre les générations, l'hypo-fermeture ou la surprotection de la part des parents, les conflits fréquents entre eux, ainsi car les familles incomplètes déterminent toutes ensemble le vecteur du développement social et psychologique des enfants, leur mal-être psychologique et mental.

L'adolescence est particulièrement vulnérable à cet égard - l'une des étapes de crise dans la formation de la personnalité d'une personne. À l'adolescence, pendant la puberté, le comportement est largement déterminé par les réactions d'émancipation, de regroupement avec des pairs, d'imitation de loisirs (hobbies), ainsi que d'attirance sexuelle naissante, caractéristiques de cette période de la vie.

L'instabilité fonctionnelle des fonctions physiologiques, le développement inégal de diverses fonctions et qualités mentales (développement accéléré des capacités intellectuelles avec un retard dans la formation des sphères de valeur-motivation et émotionnelle-volontaire de la personnalité de l'adolescent, faiblesse des mécanismes de volonté) peuvent se manifester par un variété de déviations comportementales.

Durant cette période d'âge, les adolescents ont souvent recours à l'alcoolisme, à l'usage de substances psychoactives (SAP), et peuvent également commettre des actes antisociaux et suicidaires.

On peut dire que les niveaux prosociaux, ainsi que les groupes centrés sur le groupe de la sphère personnelle-sémantique dans de nombreuses familles ont cédé la place au niveau égocentrique, lorsque la réalisation d'un objectif fixé est subordonnée non aux intérêts de la famille ou de la groupe de référence, non pas à des valeurs sociales ou morales, mais à un avantage personnel, à la commodité et au prestige.

Dans la jeune génération, élevée dans l'esprit de la liberté d'expression, il peut se produire une rupture avec les stéréotypes de comportement prévalant dans la société, y compris les stéréotypes de comportement sexuel, la formation d'une identité personnelle et d'une identité de genre, et dans dans certains cas, cela se produit, sous une forme déformée.

Ainsi, les idées de l'absence d'enfant en tant que choix conscient (« sans enfant ») sont largement répandues. Les objectifs hédonistes peuvent très bien être satisfaits en dehors du mariage; de plus, un mariage stable est évalué comme un facteur limitant la liberté sexuelle. Une conséquence naturelle de la dévaluation du mariage et de la famille a été une baisse significative du taux de natalité.

Récemment, la situation de la dépendance dite « porno et masturbatoire » est devenue un désastre. Les jeunes abandonnent les vraies relations intimes, préférant la masturbation et regarder du porno - les relations avec le sexe opposé sont pénibles pour eux, et il est facile de se faire plaisir en se masturbant et en regardant du porno; il n'y a pas besoin de communication et sa valeur.

Internet condamne activement l'image de la "mère mère", "l'ovulation" comme une femme primitive avec de nombreux enfants qui n'a pas d'autres intérêts. Des articles prétendument "fondés" de blogueurs sont diffusés, insistant sur la mort définitive de l'institution du mariage et l'impact négatif des relations familiales sur la santé physique et mentale; sont devenus des déclarations très populaires selon lesquelles un mari / femme n'est pas nécessaire et même nuisible après 40-50 ans.

On soutient que le motif du mariage n'est qu'une peur primitive de la solitude dans la vieillesse et le désir de résoudre leurs problèmes financiers, et le désir d'avoir des enfants est appelé « le problème d'un verre d'eau que quelqu'un doit servir avant de mourir."

Une autre raison importante semble être une forte réduction de la possibilité de retrouver un enfant, et, ce qui est particulièrement important, d'un adolescent dans un groupe de pairs et son expérience d'adaptation.

L'implication des adolescents et des jeunes dans la communication virtuelle, souvent anonyme, devient un phénomène négatif. Dans le monde moderne, les gens se tournent d'abord vers Internet pour obtenir des informations, et il n'est possible de séparer la vérité du "faux" qu'en visualisant pleinement l'éventail des informations, ce qui nécessitera une grande exposition.

Et lorsqu'une personne est déjà dans un "état mental" différent, alors elle devient déjà une cible afin de tomber sous l'influence d'une attaque massive des médias, qui, à la poursuite du "hype", qui est la substitution de concepts.

La raison du départ pour la communication virtuelle peut également être une conséquence de la minimisation ou de l'absence de communication parent-enfant, à la suite de laquelle l'enfant reste seul. Si auparavant dans de telles situations, cela était compensé par la communication avec les pairs dans la cour, maintenant, en particulier dans les grandes villes, cela est devenu presque impossible.

Et il s'avère que le seul environnement de communication possible pour un adolescent est Internet, où vous n'avez pas besoin d'exprimer de vraies émotions, où vous pouvez vous présenter comme n'importe qui, vous pouvez choisir n'importe quelle image pour vous-même et où vous n'assumez aucune responsabilité pour une telle communication virtuelle.

Il convient également de noter l'impact négatif sur la formation d'un adolescent de dessins animés tels que "anime" (plus de 60% de ceux qui demandent l'aide d'un sexologue les aiment), dans lesquels le sadisme, la pédophilie, l'inceste et d'autres déviations sont promus dans une couverture lumineuse. Le nom général du style de ces dessins animés "gender-bender" signifie qu'il est très difficile de distinguer de quel sexe est un personnage, un garçon ou une fille; de plus, selon l'intrigue, les personnages changent facilement de sexe, c'est-à-dire qu'il s'agit de promouvoir l'idée de « transgenre ».

À propos de l'hystérie générale à propos de la « dysphorie de genre »

Quels sont les professionnels qui sont approchés par les enfants et adolescents avec ces idées ? L'âge de transition détermine l'originalité des expériences douloureuses, par exemple, chez les adolescents, diverses maladies mentales peuvent se manifester extérieurement sous la forme de dysmorphomanie (croyance pathologique en présence d'un handicap physique imaginaire) et de dysmorphophobie (un trouble mental dans lequel une personne est trop préoccupé et occupé par un défaut ou une caractéristique mineure de son corps); parfois l'insatisfaction envers son propre corps atteint le niveau du délire.

La pathologie mentale à l'adolescence peut être étroitement liée à des problèmes de conscience de soi et d'identité. Ce n'est pas un hasard si à l'adolescence, on rencontre souvent des troubles de la formation de la personnalité avec déréalisation (le monde extérieur semble étranger, irréel); dépersonnalisation (son propre "je" semble étrange et étranger, le sentiment de la réalité de son propre corps est perdu, l'apathie apparaît, les émotions sont émoussées); syndrome d'aliénation, trouble de la personnalité multiple.

Ce contingent de patients atteints de la soi-disant « dysphorie sexuelle » se caractérise dans la plupart des cas par une identification retardée au genre, une identité de rôle sexuel indifférenciée (mixte féminin-masculin), un blocage au stade de relations platonico-érotiques, et un rejet de sa physicalité.

Il existe des signes d'inadaptation sociale (difficultés à communiquer avec les pairs) et d'autisme (changement du psychisme vers l'isolement, diminution du besoin de communication, retrait de la réalité dans le monde de ses propres expériences), estime de soi négative, certains caractéristiques de la sphère émotionnelle, une tendance à l'automutilation et au comportement suicidaire.

Du coup, on se retrouve face à un adolescent « confus » - soit souffrant de troubles psychologiques soit mentaux, qui s'empare de l'idée de « transgenre » comme moyen de résoudre des problèmes et de sortir de son état difficile.

L'âge relativement tardif de la recherche d'aide par rapport à l'apparition de la maladie est l'un des principaux problèmes qui compliquent le travail de traitement et de diagnostic et la conduite d'études spéciales dans ce domaine. Il faut compter de 2 à 4 ans, voire plus, avant qu'ils n'atteignent le médecin, alors que les idées de changement de sexe, malheureusement, se sont déjà cristallisées.

Souvent, au premier stade, ils cherchent eux-mêmes de l'aide sur Internet, où l'idée de « conflit de genre » est promue de manière assez agressive comme principale cause de problèmes mentaux et où la liberté de choisir ses préférences sexuelles est imposée.

En entrant en communication avec de tels auteurs, les adolescents concluent d'eux-mêmes qu'ils ne sont pas seuls si «étranges» et qu'il existe des moyens d'être heureux. Mais là, malheureusement, ils n'écrivent presque pas qu'une fois qu'une personne a réalisé ce qu'elle veut et a changé de sexe, cela ne la rend heureuse que pendant une courte période - dans la plupart des cas, elle se retrouve toujours avec ses problèmes, et à l'avenir, elle l'état s'aggrave à mesure que souvent ces idées sont une manifestation de pathologie mentale.

À l'étape suivante, ils se tournent à nouveau non pas vers des médecins, mais vers des spécialistes peu familiarisés avec cette question, sous-estiment la complexité clinique de la situation et désorientent en fait les parents et le patient dans les moyens de la résoudre.

D'après notre expérience, si un enfant doutait auparavant de son état, alors après une communication aussi prétendument "fructueuse", il devient convaincu qu'il est un transsexuel, car un spécialiste qui ne s'oriente pas dans l'état mental d'un adolescent ou d'un enfant soutient, et parfois même induit des idées transgenres. Et les parents, avec leur enfant, se tournent tardivement vers un sexologue, alors que la situation a déjà atteint un point critique.

Certaines des nuances qui distinguent ces enfants et adolescents des vrais transsexuels (ci-après - TS):

- chez ces individus, les idées d'appartenance au sexe opposé apparaissent aux âges prépubères, pubertaires et plus âgés (en vrai ST, à l'âge parapubertaire);

- ils expriment ces idées comme suit: « Je veux être une personne du sexe opposé » (pour TS - « Je me sens et suis une personne du sexe opposé »);

- par rapport à la famille et aux enfants, ils disent: « Je ne veux pas de famille, les enfants » (TS a un fort désir d'avoir une famille, et si possible des enfants);

- par rapport à l'intimité, ils disent: "Peu importe avec qui", c'est-à-dire. se considèrent "demisexuels" et pratiquent en réalité des relations intimes avec des représentants des deux sexes (les vrais TS sont dans de très rares cas attirés par le sexe opposé, principalement l'attirance sexuelle est dirigée vers les personnes du même sexe et dans les relations intimes, ils essaient de ne pas être nu avant la chirurgie).

Sur la nouvelle classification de la CIM-11 et la réflexion dans celle-ci sur les problèmes de troubles de l'identité de genre

Dans la CIM-11, les catégories liées à l'identité de genre seront exclues de la rubrique « troubles mentaux et comportementaux ». L'impulsion principale de cette décision a été la protestation contre la stigmatisation (stigmatisation, étiquetage négatif) qui accompagne toute condition reconnue comme un trouble mental.

Il convient toutefois de noter que la stigmatisation des troubles mentaux en elle-même ne peut être reconnue comme une raison importante pour exclure ou modifier une rubrique - auquel cas, pour la même raison, tous les autres troubles mentaux devraient être éliminés.

De plus, la raison de l'exclusion de la catégorie des troubles mentaux était l'argument selon lequel le diagnostic de « troubles mentaux » peut exacerber les problèmes des personnes transgenres associés à la réception de soins non liés à la maladie mentale, c'est-à-dire. autres spécialistes.

D'une part, le diagnostic des troubles de l'identité de genre ne peut être posé sans le différencier des autres troubles mentaux, et d'autre part, dans notre pays, l'accueil, le diagnostic et l'assistance à ces personnes sont réalisés par des sexologues, et la sexologie est une spécialité interdisciplinaire qui prend en compte compte de tous les aspects de ces problèmes.

Dans la CIM-11, « transsexualisme » est remplacé par « incohérence de genre à l'adolescence et à l'âge adulte », et le sous-titre « trouble de l'identité de genre dans l'enfance » est remplacé par « incohérence de genre dans l'enfance ».

Qu'est-ce qui est négatif dans la CIM-11

L'inadéquation entre les sexes à l'adolescence et à l'âge adulte comprend la durée des signes pendant plusieurs mois (dans la précédente CIM-10 pendant 2 ans) ou la présence d'au moins deux des signes suivants:

a) une forte aversion ou une gêne par rapport aux caractéristiques sexuelles primaires ou secondaires, en raison de leur inadéquation avec le sexe souhaité;

b) un fort désir de se débarrasser de tout ou partie des caractéristiques sexuelles primaires et secondaires;

c) un fort désir d'avoir des caractères sexuels primaires et secondaires correspondant au sexe désiré;

d) un fort désir d'être une personne du sexe associé.

Cela signifie que maintenant la présence de deux signes indiquant l'aversion pour les caractéristiques sexuelles et le désir de s'en débarrasser, qui sont une manifestation du "syndrome dysmorphophobe", est déjà suffisante pour un changement de sexe.

De plus, les termes « sexe associé » et « sexe attribué à la naissance » ont été introduits dans la CIM-11. Le terme « assigné » a une connotation quelque peu négative, car il est erroné, bien que le sexe à la naissance soit déterminé par les caractéristiques sexuelles primaires, il n'y a pas d'autre possibilité.

Concernant le sous-titre "Trouble de l'identification du genre dans l'enfance", il est à noter qu'outre le fait de "dépathologisation" de ce phénomène, les critères sont devenus meilleurs et plus clairs que dans la CIM-10.

Conformément à la CIM-11, le diagnostic peut être posé dès l'âge de 5 ans, la durée des symptômes est d'au moins 2 ans et la présence de l'ensemble des symptômes suivants est obligatoire:

a) un fort désir d'enfant ou l'insistance qu'il appartient au sexe opposé;

b) une forte aversion pour l'enfant par rapport à ses propres signes anatomiques ou caractéristiques sexuelles secondaires à venir, ou un fort désir d'avoir des signes anatomiques ou des caractéristiques sexuelles secondaires à venir;

c) l'enfant fait semblant ou joue à des jeux, accomplit des actions typiques du sexe associé plus que celui assigné à la naissance.

Des offres

Dans le monde moderne, les interdictions ne sont pas des méthodes efficaces - il est nécessaire de créer une alternative complexe à plusieurs niveaux qui nous permettra de rivaliser et de résister aux influences négatives dans la formation d'une génération saine de Russes.

Étant donné que la famille joue un rôle important dans la formation de l'identité sexuelle, il est nécessaire d'aligner la législation civile moderne sur la politique de l'État visant à accroître l'autorité et la valeur de la famille, à la renforcer, à augmenter le taux de natalité, à protéger la famille, l'enfance et la maternité.

Afin de prévenir l'apparition de troubles du développement mental chez les enfants et les adolescents (y compris pour le développement progressif en temps opportun de la sphère psychosexuelle), il est nécessaire de développer un certain nombre de mesures pour protéger le psychisme des enfants et des adolescents dans des conditions de flux d'informations incontrôlé.

L'éducation des enfants dans les établissements préscolaires doit être assurée par des éducateurs spécialisés compétents et formés, des psychologues.

Ces postes doivent être bien rémunérés et être occupés par des personnes bien instruites, bien au fait des questions de genre et de santé mentale, et qui améliorent continuellement leurs compétences.

Ces professions doivent être prestigieuses, elles doivent être occupées non par ceux qui acceptent d'y travailler, mais par ceux qui ont la formation et les qualités personnelles appropriées.

Un principe similaire devrait s'appliquer dans les écoles: les jardins d'enfants et les écoles sont des institutions dans lesquelles un enfant passe beaucoup de temps pendant une période où une identité sexuelle est en train de se former.

Organisation d'activités de groupe parascolaires qui améliorent les compétences d'interaction et de communication des enfants et des adolescents.

Production de films et d'émissions sur les enfants et les adolescents, sur la vie, les relations avec les pairs, les parents, etc.

Production de dessins animés avec des images sexuelles à part entière, avec l'inclusion de thèmes modernes intéressants pour les enfants.

Développement et amélioration des services sexologiques; La sexologie est la science du genre humain, et les sexologues, ainsi que d'autres spécialistes, peuvent aider à la formation d'une génération en bonne santé.